0101哲学一级学科简介
1、0101哲学一级学科简介级学科（中文）名称：哲学英文）名称： Philosophy、学科概况哲学是从整体上把握世界及其发展的一般规律， 探索人与世界的 关系以及人自身的发展规律的学科。 人类哲学思想源远流长， 已有二 千六百多年的历史。 古代哲学是自然知识、 社会知识和思维知识的总 汇和概括。 随着近现代科学的发展， 越来越多的学科从哲学领域分离 出去。在现代教育和学科体系中， 哲学是一门特殊学科， 作为理论化、 系统化的世界观、价值观和方法论，具有重要的地位。 19世纪中叶诞生的马克思主义哲学是重大的哲学变革， 对现代哲学思想乃至社会的 政治、文化和经济产生重大影响。我国在现代化革命和建设的
2、进程中， 充分发挥和体现了马克思主 义哲学的指导作用， 同时重新整理、 解释和改造中国古代哲学文献和 思想，积极引进外国哲学思想， 创立并正在发展凝聚着中国当代时代 精神和民族精神精华的哲学形态。哲学在中国对人们的文化素质、 思维方式、 认知能力和价值取向 起着导向作用，哲学关注和研究的重大理论问题和现实问题对社会发 展和精神文明具有积极的促进作用， 哲学学科与其他学科有着广泛而 密切的相互交流和影响的关系。 当代中国的哲学与世界各国的哲学的交流日益频繁和深入， 成为促进中外文化交流、 增进相互理解的重要 思想媒介和精神纽带。、学科内涵在长期历史发展中， 哲学内部逐渐形成了一系列相对独立而又彼
3、 此有机联系着的分支学科。其中主要有：包括本体论、认识论、社会 历史观、方法论和价值论等在内的基本理论，以及关于哲学产生、发 展过程和人类认识规律的哲学史。随着社会、文化和科学的发展，哲学在不同时代所关注的对象、 理论形态和研究方法都经历着不同的变化。 现代哲学的重要特征是与 自然科学、社会科学、人文学科和新兴学科日益渗透、贯通 , 由此形 成了一系列新的哲学分支学科和交叉学科， 它们不但影响着相关学科 的理论范式和方法论基础， 而且也影响着哲学自身的理论形态和知识 结构。这些分支学科相互影响和渗透，包含着复杂的内容，存在着进步分化和综合的可能。哲学以概念关系和理论论证的方式反映自然科学、 社
4、会科学和人 文学科的共同特征、 理论基础和内在联系。 哲学学科的基础知识除包 括哲学自身的基本理论和历史知识外， 还在不同程度和范围内与其他 学科的基础理论和历史知识相互交叉、 补充和兼容。 新的哲学分支学 科尤其需要关注和跟踪相关学科的最新动态和发展趋向， 以便做出哲 学上的解释和概括。三、学科范围在我国，哲学学科目前分为 8个研究方向： 1、马克思主义哲学，2、中国哲学， 3、外国哲学， 4、逻辑学， 5、伦理学， 6、美学， 7、宗教学， 8、科学技术哲学。马克思主义哲学是辩证的历史的唯物主义。 它是人类优秀思想文 化成果的结晶， 是对各门具体科学和实践经验的概括和总结。 它的创 立是哲
5、学史上的伟大变革， 为人类指明了认识世界和改造世界的正确 道路。马克思主义哲学是中国特色社会主义的理论基础， 也是人文学 科和社会科学的指导思想。 哲学各个领域的教学与研究都以马克思主 义的科学世界观和方法论为指导， 并注重弘扬中外优秀哲学传统， 批 判地考察历史上和当代各种哲学思潮、 派别，吸收人类优秀思想成果， 面向现代化，面向世界，面向未来，不断总结、概括社会实践及科学 技术发展的新经验、新成果，以丰富和发展马克思主义哲学。在当代 中国, 本学科已成为中国化马克思主义的重要组成部分。中国哲学是关于中华民族哲学思维发展历程、 学派思潮、 理论特 征、演化规律、 时代价值的一门学科。中国哲学
6、是人类哲学思维发展 史上最早出现的理论形态之一，在先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐、 宋元明清、近现代等不同时代，展现出独特的智慧与风格。它在长期 的发展过程中， 一方面传播到东亚与西方， 另一方面又吸收世界各地 哲学，例如印度佛教哲学、西方哲学等外来哲学成果。从 20世纪上半叶开始，中国哲学同马克思主义哲学融合贯通，进入新的发展阶段。外国哲学是研究西方哲学、 东方哲学和俄罗斯哲学的历史、 现状 和发展趋势的一门学科。它已经形成了由通史、断代史、流派、国别 史和主要哲学理论等方面构成的学科体系； 包括古希腊罗马哲学、 中世纪哲学、近代西方各国哲学、德国古典哲学、现代西方哲学；印度 哲学、日本哲学、
7、朝鲜哲学、阿拉伯哲学等东方民族的哲学；以及前 苏联哲学和历史上和当代的俄罗斯哲学。逻辑学是一门以推理形式为主要研究对象的学科， 具有工具性和 方法论的功能，在历史上形成西方、中国和印度三大逻辑传统。世纪末到 20世纪初，现代逻辑有着重大发展，对哲学、数学、计算机科学、人工智能、语言学等的发展有相当重要的作用。伦理学是研究伦理、道德的学科。在我国，伦理学对于明确社会 发展的价值目标、 调节社会伦理秩序、 提高人的思想道德素质以及建 设社会主义精神文明具有重要的作用。随着现代社会的发展和需要， 伦理学逐渐从道德理论研究向理论与应用相结合的方向发展， 形成了 多层次、多分支的学科体系。美学是一门研究
8、美、 审美经验、 艺术中的美学问题以及审美文化 的学科。中外美学史积累了丰富的美学思想。 从 20世纪初的中国的教育变革开始， 形成了具有中国特色的美学理论和学科特色， 现有美学 原理、中国美学、外国美学、艺术美学、比较美学、审美教育、实用 美学、审美文化等诸多分支学科。宗教学是一门对人类宗教现象进行科学的、 系统的研究的综合学 科。作为一门跨学科、跨文化的独立学科，它既不同于宗教哲学，也 不同于神学或各门宗教的教义， 同时又与二者有着密切联系。 宗教学 对于全面认识和理解人类社会、 精神生活、 文化现象以及民族传统具 有重要意义。宗教学于 19世纪末兴起于西方，近年来在我国发展较快， 成为人
9、文社会科学的一门交叉性学科。科学技术哲学是科学技术和哲学相连接的交叉性学科， 主要从哲 学和文化的层面认识科学技术的性质、 社会影响和一般发展规律。 科 学技术哲学主要探讨科学技术发展所提出的重要哲学问题； 研究科技 发展所涉及的各类文化问题； 分析研究国外科学哲学、 技术哲学诸流 派以及科学技术与社会研究方面的各种观点。 我国的科学技术哲学是 在马克思和恩格斯创立的自然辩证法的基础上发展起来的， 注重运用 马克思主义的观点和方法考察科学技术发展的历史和现状， 重视总结 我国和其它国家科学技术发展的经验， 为正确制定和贯彻我国科学技 术发展的战略方针提供理论基础和政策咨询论证。四、培养目标1.
10、 哲学学士培养目标具有良好的思想素质和文化素质， 掌握哲学学科的基础理论、 专 门知识和基本技能， 具有较强的逻辑思维、 理论概括能力和社会实践 能力，胜任与哲学相关的实际工作、思想理论工作或研究工作。具体 要求包括：掌握哲学的的基本知识与方法，树立正确的世界观和价值观；熟悉重要的哲学文献，善于学习，独立思考； 善于表达和沟通，有较强的写作能力； 赋有创新性、批判性思维的素质，善于从理论上分析具体问题。2. 哲学硕士培养目标具有较为厚实的哲学基础知识和相关的科学知识和人文历史知 识，以及所在研究方向的系统的专门知识， 经过规范的学术研究和写 作训练，具有从事哲学理论研究工作或独立担负专门教学和
11、技术工作 的能力。具体要求包括：1）仔细研读哲学和相关学科的经典著作或重要理论著作； 2）熟悉本专业的研究方法和前沿问题，对本专业的重要研究成果，有较全面的把握；3）独立撰写规范的学术论文，提出并解决具有理论意义或应用价值的哲学问题；4）具有良好的学术道德，能够参与本学科的学术规划和教学管理工作。3. 哲学博士培养目标全面、扎实地掌握哲学基础理论和系统的专业知识， 在所从事的 专业或研究方向做出创造性的成果， 具备哲学研究和教学高水平专业 人才所需的素质和能力。具体要求包括：1）在现有专业知识和相关学科知识的基础上，能够敏锐地发现和跟踪学科的前沿问题， 或在复杂的文献资料中梳理出历史与逻辑 相一致的思想线索；2）按照学术规范和方法，严谨、细致地进行哲学理论和知识的创新工作，并取得具有独特见解的成果；3）在学术刊物上发表自己独立