走千家访万户总结范文
走千家访万户总结范文第1篇
加强党风廉政建设是深入贯彻落实“三个代表”的重要工作。为确保社会稳定和全县文化教育事业的健康发展，维护全系统的良好形象，根据上级工作部署和要求，现就进一步加强全系统党风廉政建设工作提出如下意见：
一.党风廉政建设的指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大及十六届三中全会精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持标本兼治，综合治理的方针，惩防并举，注重预防，大力弘扬求真务实，与时俱进的精神。通过开展党员干部廉洁自律、师德师风建设、精神文明创建、行风建设以及规范教育收费等扎实有效的工作，严肃党风政纪、强化规范管理，坚持依法治教，积极谋求发展，推进全系统的党风廉政建设。
二.党风廉政建设的重点
1、加强党纪政纪条规知识学习，实行党风廉政责任制；
2、加强行风建设，坚持政务公开、校务公开，不断规范学校收费，实行“一证、一卡、三统一”；
3、坚持“走千家、进万户，共建联心桥”等三项制度；
4、开展文明学校创建和师德师风教育活动。
三.党风廉政建设的主要内容和要求
（一）加强党纪政纪条规知识学习，提高廉洁自律意识
1、学习重点：《中国共产程》（十六大通过）
《中国共产党党内监督条例（试行）》（中发[2003]17号）
《中国共产党纪律处分条例》（中发[2003]18号）
《党纪政纪条规汇编》（中共沧州市教育局纪委辑印）
2、学习要求：各党支部要制定学习计划，明确学习要求，组织党员以集中学习和自学相结合的形式。开展学习，每位党员都要做好笔记，写出学习心得。
（二）实行党风廉政责任制和党内监督机制
1、建立党风廉政责任制
按《XX县文化教育局局级干部2003年党风廉政建设责任目标分工》（X文教[2003]2号）的规定，各乡（镇）、学校要做好责任分工，建立工作机制。
2、加强党内监督机制
局党委及各党支部要加强党内监督，发扬党内民主，以民主生活会等形式，重点监督各级党组织领导班子。主要从遵守及其他党内法规、坚持依法执政、执行民主集中制、保障党员权利、干部选拔任用、密切联系群众和发展人民群众的根本利益、廉洁自律和抓党风廉政建设情况等方面，做好党内监督和党外监督相结合，提高基层党组织的执政水平。
（三）加强行风建设，搞好民主评议
1、加强行风建设的组织领导，把行风评议工作列入重要议程，明确单位负责人及办事人员的责任，制定具体方案措施。
2、开展民主评议行风。以乡（镇）校为单位，面向服务对象，积极开展评校风、评教风活动。以群众看不看得过、议不议得住、满意不满意做为衡量标准。
3、转变职能，简化办事程序，围绕文化教育服务于经济建设，服务于人民群众的要求，在学校招生、入学收费及各类审批、办证等方面减少办事环节，让群众乘兴而来，满意而去。
4、切实转变工作作风，一心一意为群众办实事、办好事。各股室、校、馆、站要认真落实上级关于精简会议和文件的要求，深入基层开展工作。坚决消除办事推诿、扯皮、效率低下，门难进、脸难看、事难办的现象，以及大吃大喝、超标准接待、婚丧大操大办等脱离群众的不良问题，在自评自纠的基础上制定整改措施，建立制约机制。
5、从源头上预防和治理不正之风。严格落实“收支两条线”的财务管理制度；对预算外资金实行收支脱购管理。坚决杜绝和消除私设“小金库”、帐外帐，多帐户的现象。
6、坚持政务公开，校务公开。在招生考试、职称评定、评优选模、收费等方面坚持政务、财务公开制度，严格落实《中小学收费十不准》，认真执行“一证、一卡、三统一”，主动增强透明度。农村中小学严格执行“一费制”收费标准，坚决查处“五乱”（乱收费、乱征订、乱办班、乱推销、乱体罚），推进依法治教，控辍保学，巩固提高“普九”成果。
（四）坚持“走千家、进万户，共建联心桥”等三项制度。
校三级教育干部进课堂听课和各级教育干部教师“走千家、进万户，共建联心桥”的三项制度，并健康实行旬报制度、月查落实、季度总结的督查运行机制。
2、县、乡（镇）教育领导干部“进百校”搞调研，要选定调研题目，抓住调研重点，认真搞好调研并完成至少一篇调研报告。
3、县、乡（镇）校三级教育干部进课堂听课要有具体计划，做好听课记录和评语，发现问题及时与教师座谈沟通，年终要写出听课总结。
4、认真落实“走千家、进万户，共建联心桥”活动。各乡（镇）校加强领导，明确一把手为第一责任人，要制定具体的活动计划和实施方案，建立定点包干、定期家访、定期交流的“三定”制度。广大教育干部、教师按要求，认真准备安排走访计划，带着威信、责任、政策开展走访，突出重点，对单亲家庭，特困生家庭，优特生家庭、“双善生”家庭、曾经与学校发生矛盾或纠纷的家庭，当地有声望有影响、关心教育的家庭必列，使学校与社会、家庭相结合，形成培养青少年健康成长的合力。各乡（镇）、学校要做好走访登记和记录。
（五）开展文明学校创建和师德师风教育活动
1、文明学校创建各乡（镇）、学校要高度重视，精心组织，以文明要求创建活动为载体，深入学习贯彻“三个代表”重要思想，扎实工作，积极推进教育教学质量的提高。在推岗、验收文明学校过程中，严格标准、公平、公正、重在创建、突出效果。同时，要积极引导和发挥文明学校在两个文明建设中的典型示范作用，树好典型，用好典型，学好典型。文明学校创建活动是文明单位创建活动的基础，今后中报文明单位的学校，要从市级文明学校中择优产生。
走千家访万户总结范文第2篇
我校制定了“课内比教学”活动日程进度安排表，教研处每周周一公布一周课讯，公示上一周听课情况，让全校老师对整个活动进展情况都能心中有数。
“三个结合”保常规，促比武。我校在活动中做到“三个结合”：一是“比”“练”结合——把“比教学”活动与常规课堂教学管理相结合，通过比教法、比教态、比教学语言，来规范教师教学行为，保证教学秩序，促进教师日常教学行为的规范；二是“比”“研”结合——把“比教学”活动同教师集体教研备课结合起来，实现教学资源的共享，形成教师教科研学习合作共同体；三是“比”“帮”结合——把“比教学”同教师结对帮扶结合起来，让“比”得好的教师带动同学科教师在业务上的共同进步。
根据我校班级少，同科教师不多的具体情况，我校按照教研组统一活动，老中青教师一起参与的办法。具体做法：让同级同学科教师根据自己的进度，提前一周独立备相同的课，然后在同一天上课，全组教师，跟组领导参与听课，进行评定打分，以提高教师独立作战能力。让教师共同合作，走班上课，分别展示。各教研组对所在各学科制定课题，制定方案，再让每个教师分别上课，最后总结反思，实行“实践—反思—研究—重构”。让有经验的教师上课示范，对他们的教学进行总结学习，反思和研究，再由中青年教师上同样的课，并由有经验的教师对他们的课堂教学进行诊断、调整策略，变比教学为探究教学，极力提高课堂效率。
访万家，在沟通中形成合力。我校的“课外访万家”活动按照教育局提出的“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”要求，严肃家访纪律要求，同时做好家访前的培训工作。所有行政领导都分到班级，实行家访活动包保责任制，以此来加强对“访万家”活动的领导。学校注重加强对“访万家”的过程管理，从“师德问卷入万家”“填写家访手记”“家访访前准备”到资料的收集整理，都由政教处负责每周一公布，每月一小结。
全面覆盖“一个都不能少”。我校把“访万家”活动作为加强教师职业规范的重要契机。要求全体老师都参与到活动中来，争取不落下任何一个孩子。我们通过教师全员家访，让家长、社会认同教师、认同教育。学校有不少学生属于家庭经济困难学生、留守儿童、进城务工人员子女，我们在家访中十分关注这些学生的家庭教育。
秉持“三心”走进万家。老师们在家访时特别留意思想学业有重大变化学生、单亲学生、后进学生。对这些学生我们建立了“回访”制度。通过家访把国家的教育政策、资助方案、家庭教育方法指导、心理辅导送进千家万户。首先，在家访过程中做到耐心的聆听每个学生在家里的生活学习情况；其次，在家访活动中细心地观察每个学生的家庭情况；第三，每位老师带着爱去教育每一个希望，带着爱去完善自己的职业。学校所有教师都认真撰写了家访手记等，为加强学生教育提供了详实的第一手资料。
持之以恒，不断创新，建立长效机制。
建“两课”活动档案，确立考核依据。学校建立了“课内比教学，课外访万家”活动档案，并为每个教师建立了“课内比教学”专门业务档案盒，教师基本信息、教师比教学的教案、说课、教学反思、评课意见等材料全部纳入个人档案，并记入教师继续教育培训学分。我们以班级为单位，建立了“课外访万家”专项档案。学校把学生情况表（学生姓名、家长姓名、住址、联系电话）、教师的家访记载、家访照片、家访心得等装入档案，作为教师的师德档案，有力保障“两课”持续高效开展下去。
探索考核方式，建立评价体系。两课活动是一项长期艰巨的任务，不能把它看作一阵风。下阶段，我校将建立导向和科学的评价体系，使活动做到经常化，规范化。把教师的平时工作与现场考核结合起来，作为评优晋级、绩效考核的主要依据。
走千家访万户总结范文第3篇
一、指导思想
以市委、市政府提出的“主导产业培育年、项目比学赶超年、工作绩效提升年”活动精神为指导，立足本系统和实际，进一步提升工作绩效、创新工作机制、强化服务理念，推动我市“4+X”等主导产业的重点培育，助力我市产业结构调整和经济结构转型，有力支持市实体经济发展。
二、工作目标
以“一十百千”工程为载体，通过“2012金融暖企行动”的开展，整体了解企业经营情况，帮扶企业缓解经营困难，促进企业成长和转型升级，提高金融服务金融服务水平，促进银企共赢局面。
三、工作措施
（一）召开一次投融资推介会。本着促进经济金融的良性互动、有效缓解中小企业融资难、协助企业与市内外金融机构项目对接的宗旨，由金融服务中心牵头举办第八届投融资推介会，投融资推介会活动期间举办一场投融资报告会，专题介绍分析国际国内经济金融形势，并做好投融资推介会后续资金到位率进度跟踪等工作。
（二）举办十场金融知识宣传讲座。一是人行市支行和金融服务中心利用资源优势，定期或不定期的邀请金融领域的专家、学者，对当前经济金融形势、热点问题进行深入分析讲解。二是其他各金融单位利用系统内师资力量和理财骨干，侧重于在业务实践中发现的问题、金融注意事项、金融产品和公众关心议题等举办知识讲座。
（三）实施“百名银行高管经理进企帮扶”行动。一是金融服务中心牵头，组织各市外金融机构，重点邀请金融高管走访大溪滩工业园区、莲华山工业园区等园区的特色产业企业，深入企业实际了解企业的生产经营、产品特色和竞争力等情况，提高信贷支持能力和扩大惠及范围。二是各金融单位成立银行高管经理进企帮扶队伍，明确带队领导，深入企业调研，掌握行业发展趋势和企业经营动态，有选择帮扶一批重点企业和小微企业。三是建立金融单位与企业的挂联制度。按照开户行或者贷款行挂联对应企业，有助于及时、持续掌握企业信息，解决信息不对称问题，提高银企紧密度。
各单位要根据走访计划，每季走访企业不少于30%。9月底前全部完成走访活动，并填报走访信息表。另外，走访的人员名单、图片资料要及时报送，注重收集资料。
四、工作要求
（一）明确思路。遵从“分步骤、讲时效、找问题、谋共赢”的方针，按阶段、分步骤，合理安排时间，有序推进。在活动中找出存在的问题和不足之处，本着解决实际问题的原则及时改进工作思路和工作方法。
（二）加强领导。一是由人民银行市支行牵头组织全市各银行、金融服务中心、中小企业担保中心、小额贷款公司等金融单位共同参与本次活动。二是成立金融系统“2012金融暖企行动”活动领导小组，由人行市支行行长任组长，其他各金融机构负责人为成员。三是建立活动联络员制度，各金融机构指定专人负责活动的信息联络和工作协调。
（三）积极配合。各部门、各单位充分发挥各自优势，主动参与、相互协作、相互配合。一是金融服务中心继续充分利用好金融服务110平台（金融服务电话、金融电子信箱），为企业和个人提供金融问题咨询、金融权益保护等服务。二是外汇管理局市支局发挥专业优势，为企业和个人在结售汇和结算等方面提供咨询和服务。
（四）总结提高。重视“2012金融暖企行动”活动的成效评估。一是各参加“2012金融暖企行动”的金融单位应汇总活动中收集的企业信息，定期向领导小组报送工作开展情况。领导小组对所开展的各项工作进行跟踪，同各金融单位对各项工作的自查相结合，有序推进，提升效果。二是对全年的金融暖企行动进行评价考核，总结先进经验，及时推广；归纳、分析活动中发现的问题，在下一年度提出针对性的解决方案。
五、时间安排
（一）准备阶段：（1-2月）
1.制定活动方案，部署活动宣传等各项工作。
2.人行市支行组织各金融单位成立活动领导小组。
（二）开展阶段:（3-10月）
1.举行“2012金融暖企行动”活动启动仪式暨“‘百名金融高管进企业’和‘走千家访万户’”活动启动仪式。
2.牵头举办投融资推介会，举办专题投融资报告会。
3.借助人民银行“行是论坛”、“指点”平台举行十场金融知识讲座。
4.以第二季度为重点，各金融单位要在开发区和重点乡镇适时举办融资洽谈会、对接会。
5.领导小组分阶段跟踪活动进展情况、督促活动落实。
（三）总结阶段：（11-12月）
1.适时召开总结交流大会，评选活动先进单位和个人，表彰先进。
走千家访万户总结范文第4篇
在打造核心增长极的重要时刻，今天，我们在这里隆重召开全区“相约周四、夜访连心”民情家访活动经验交流推进会，目的就是全面总结我区的民情家访工作，安排部署下一阶段的工作，倡导用群众工作“恋爱”论做好新形势下的群众工作，进一步推动民情家访工作上新水平。刚才，我们观看了我区民情家访纪实宣传片《夜未央，情谊长》；为民副书记作了一个很好的工作报告，既全面总结了几年来我区开展民情家访工作的经验、理论和实践，又指出我区开展民情家访工作中存在的不足，特别是对今后如何进一步开展民情家访工作，进一步掀起做好群众工作热潮，提出了几点理论性、实践性、操作性很强的意见；几个单位作了很好的经验介绍，讲得很好；等下，部长还要作会议小结，请同志们对今天的会议精神认真抓好贯彻落实。
6月11日，在区委中心组学习会上，我们总结了前一阶段的工作，部署了下一阶段的任务。在部署下一阶段任务时，我们强调打造核心增长极，建设“经济强区、文化大区、幸福城区”，关键要奠定思想基础、打牢物质基础和夯实基层基础。当前，我区各项工作都取得了很好的成绩，但是我们也面临一些压力和挑战，特别是在打造核心增长极的历史时期，我们既要思想上高度统一，又要脚踏实地，干出一番新的作为，树立一个新的形象，做出一番新的成绩。全区党员和广大干部群众必须进一步统一思想、提高认识、坚定信念，做好各项工作，特别是做好群众工作。群众工作是做好各项工作的胜利之本，中华民族的五千年历史经验证明了这一点，我党90多年来带领全国人民从胜利走向胜利的历史也证明了这一点，区多年来的工作实践同样证明了这一点。我区在做好群众工作方面，摸索出了许多做好群众工作的方式方法。民情家访活动从2004年开始到现在，8年多的实践证明，这个活动是我们做好新时期群众工作的一个很好的平台与载体。去年开始，我区提出了“相约周四，夜访连心”，进一步完善了这项活动，并丰富了做群众工作的理论与实践。正是因为我区不断创造了做好群众工作的好的方式方法，探索了做好群众工作的新路子、新途径，我们形成了做好群众工作的一个较好的品牌，那就是群众工作“恋爱”论。群众工作“恋爱”论，是区广大党员和各级领导干部多年以来从实践中探索出来的，也是全区干部用汗水和心血，用奉献精神和聪明才智总结出来的一套做好新时期群众工作的较好的方法。因此，民情家访活动对进一步实践和丰富群众工作“恋爱”论，有着非常重要的实践意义。
我区的民情家访工作在大家的共同努力下，也取得了较好的成绩，得到了书记、副书记、主任和部长等省、市领导的高度表扬和充分肯定。近年来，我区广大干部，从县级干部到科级干部，从科级干部到一般干部，始终心怀着对群众的一片真情，多年如一日，不管时空如何转换，不管岗位如何变动，一以贯之地坚持深入群众、深入一线、深入千家万户，倾听群众心声，倾力解决难题，倾心为民服务。特别是在11.24火灾后，我们更是顶着严寒，任凭刮风下雨，每日坚持巡防到深夜，谱写了干部最壮丽的动人诗篇。近几年来，安装了1254盏路灯，疏通了1100处化粪池，修建了232条连心路，新建了93处休闲小广场，打造了24个绿化示范社区，美化了32条道路2503家店面，亮化了160多栋街景建筑。帮助下岗失业、自主创业人员4.5万人，完成城镇免费职业培训1.6万人，医疗救助了7159人次，资助了1520名入学学子，帮扶了1201名空巢老人。正是因为这些显著的成绩，使我们一是融洽了党群干群关系。自活动开展以来，不管什么阶段，无论什么情况，区委、区政府高层决策协调解决，职能部门依职解决，街道（镇、管理处）、社区（村）即时解决，干部个人努力解决，“四级办理体系”确保了我区民情家访工作取得了实实在在的成绩。正是因为能够真正为群众解决实际问题，群众才对我区的民情家访工作寄以厚望，才会踊跃反映各种问题，才会积极与政府互动。二是化解了工作难点。多年来，我区始终将化解基层矛盾，消除不稳定因素作为“民情家访”的一项重要职能，确保了我区在面对事关群众自身利益的大事面前，和风细雨，平稳推进，几乎没有任何的发生。群众赠送的一面面锦旗、一封封感谢信，现场响起的一次次鞭炮声，呈现的一场场感人画面，无不诠释着我区民情家访工作的深入人心。三是推动了全区中心工作。我区在民情家访过程中，始终坚持以群众工作法统揽各项工作，以做好群众工作服务全区各项工作，推动了全区经济大发展、城市大变样、民生大保障、社会大和谐。
一、以全心全意为人民服务为最高宗旨，充分认识到做好民情家访工作的重要性和紧迫性
新形势下的群众工作错综复杂，做好新形势下的群众工作，任务光荣而艰巨。开展民情家访工作是做好新形势下群众工作的重要途径，对密切党群、干群关系具有重要意义。
第一，做好民情家访工作是消除四个危险的一项重要举措。总书记在去年“七一”重要讲话中指出，要警惕和防范“四大危险”，即精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。在“四大危险”中，脱离群众是最大的危险。总书记强调，全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们的群众基础，是几十年的革命和建设的实践经验积累起来的，党和人民群众的关系，是名副其实的血肉联系。因此，开展好民情家访活动，使我们的干部经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心，这对防范“四大危险”，让我们的干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众的本领，具有深远意义。
第二，做好民情家访工作是推动打造核心增长极的一项关键举措。昨天，市委召开了市委常委（扩大）会，就如何打造核心增长极进行了专题研究。打造核心增长极，是一项系统工程，需要凝聚方方面面的力量，全市上下必须进一步统一思想、提高认识，都必须认真研究如何打造核心增长极。我区也要认真研究如何在打造核心增长极的过程中，如何作贡献？大家必须从自身实际出发，切实增强压力感、紧迫感和危机感，深入发掘自身发展潜力。民情家访，是密切党群关系、凝聚群众力量，是增进干群关系、汇集八方智慧，是化解社会矛盾、促进社会和谐的最直接、最有效的办法。通过范围最广泛、沟通最直接、频率最密集、解决最迅速、评价最中肯的民情家访活动，可以极大地激发全区人民建设、发展的热情，使大家自觉地将自己的事业与打造核心增长极的事业联系在一起，在全区形成一股强大的“要发展、助发展”的巨大动力。
第三，做好民情家访工作是弘扬亲民为民作风的一项核心举措。我区是省会城市的中心城区，也是一个老城区，困难群体非常多，低保户、残疾人、孤寡老人、下岗和失业人员等困难弱势群众达到了10万余人。这个区情决定了我们做群众工作的任务特别重。也正是因为有这个土壤，做群众工作也就成为了我区的优良传统。从2004年开始的“领导干部进社区”活动到2010年的“民情夜访”活动，从2011年的“相约周四、夜访连心”活动到去年底的“每日巡访”活动，每次活动的提升都是民情家访活动的进一步升华，每次活动的演变都是优良传统作风的进一步弘扬。我们现在在更深层次推进民情家访工作，一方面是进一步弘扬我区的优良工作作风，不断将好的作风传承下去和发扬光大，另一方面是面对群众工作的新形势，以更加有效、更富创新的办法，使我区的群众工作更贴近实际、更受百姓欢迎。
二、以运用好群众工作“恋爱”论为最佳方式，全面提升民情家访工作的满意度和和谐度
做好群众工作，特别是做好难做的群众工作，就要像年轻人谈“恋爱”一样，做到心怀真情，辛付真情、信赢真情，最终才能获得人民群众的“芳心”。一句话概括，做群众工作就是和人民群众谈一场真情永驻的“恋爱”。我们要用群众工作“恋爱”论统揽民情家访工作，主动与群众面对面地谈“恋爱”，用我们的实际行动赢得群众的满意，并形成一种和谐的关系。
一要心怀真情，与群众结亲戚、交朋友。总书记指出：“要带着深厚感情做群众工作”。我们在民情家访过程中，一个最重要的前提就是要始终怀着对群众的一片真情，做到心怀贴近帮扶之情、心怀宽慰开导之情、心怀感化温暖之情、心怀结亲交友之情来化解处理各类问题。一定要牢记，要放下架子，谦虚谨慎，进得了群众的门、说群众听得懂的话、能和群众交得了心，这是民情家访的基本要求。一个连群众家门都进不了的人，就根本做不了群众工作，反而适得其反。要进群众的门，就要与群众结亲戚、交朋友，赢得群众对你的认可。只有真正贴近群众身边、走进群众心中，才能沟通思想、拉近距离、解决问题。要深入推进“双千双万双带”活动，这个活动，直接联系的是2000多户困难群众家庭和11000多名群众，但由此向群众的家人、亲戚延伸，就是十多万人，再向拓展，就是全区50万人民。全区人民都结成了亲戚、朋友，则再难的群众工作都能迎刃而解。
二要辛付真情，帮群众做实事、解难题。同志说过“群众工作的本质就是密切党群关系，党群关系好比鱼水关系。”我们在民情家访中，要始终坚持辛付真情，做到倾力付出手足亲情、倾心付出公仆温情、倾尽付出服务浓情、倾注付出鱼水深情，通过我们的辛苦努力，大胆地把自己的真情向群众付出，从而进一步增强与人民群众的亲密联系。民情家访的实质，就是要帮助群众做实事、解难题。如果我们到群众家中，既办不了实事，也解决不了难题，群众就会失望、厌倦，进而拒绝我们。上周，我到桃花镇和系马桩街道两户困难户家中家访，感触很深，我们下去家访，即使群众提出再小的事情，对我们来说都是大事，都要认真对待；即使群众提出再难的问题，我们都要克服困难。为了群众的事情，哪怕是自己再辛苦，也要去做。我相信，领导会理解我们、有关部门也会理解我们，群众则更会感激我们，即使最后事情没有解决，群众会照样理解我们，感激我们，因为我们认真过、努力过。
三要信赢真情，让群众最满意、真感激。同志说过：“一个政党，如果不能保持同人民群众的血肉联系，如果得不到人民群众的支持和拥护，就会失去生命力，更谈不上先进性。”在我党90多年的发展历程中，正是因为我们党始终深深扎根于人民之中，与人民群众同呼吸、共命运、心连心，才赢得人民的信任和支持，才能战胜前进道路上的各种艰难险阻。我们在民情家访中，要始终坚持以政策宣讲赢得群众的信任之情、以高位推动赢得群众的信赖之情、以真诚沟通赢得群众的信服之情。群众的信任和满意是我们工作的标准和动力。群众是否满意，能否有感激，是衡量我们民情家访实际成效的关键。要使群众满意，我们就要实实在在地帮助群众解决问题，绝不能走过场、敷衍了事；要使群众有感激，我们就要有无私奉献的精神，真心诚意地对待群众的任何诉求。我们在轨道交通建设房屋征收过程中，收到了几十面群众发自肺腑的感谢信和锦旗，最根本的，就是我们用自己的真情赢得了他们的真情。
三、以打响群众工作品牌为最亮特色，积极推进民情家访工作的制度化和实用化
我区的群众工作成效突出，尤其是在轨道交通建设房屋征收工作过程中，初步实现了“三个零发生”的目标，充分彰显了我区群众工作的深厚基础。我们要进一步深化民情家访工作，不断创新，加快其机制化、制度化和实用化的进程，并以此为核心，在全市、全省乃至更大范围内打响群众工作的品牌。
一要夯实基础，完善四大机制。我区的民情家访工作，经历了8年的演变和发展，已经具备了深厚的基础。但与新形势下群众工作的要求相比，仍然还有进一步夯实的空间。下一步，我们要进一步扩展民情家访的队伍，将民情家访的对象扩大到全区股级以上干部，各单位的股级干部不单独再划分社区，而是跟随各单位领导一起下到社区进行民情家访。扩大到股级干部的意义在于真正形成全区性的下访网络，让民情家访活动成为全区广大干部的共同行动。同时，要落实好市委王书记的指示，按照“能快捷、可操作，能解决、可到位，能考核、可问责”的要求，进一步完善和实施民情传导、协调解决、绩效考核、行政问责四大机制。这四大机制，在区级层面的分工，民情传导机制由区委办公室负责，协调解决由区政府办公室负责，绩效考核由区委组织部负责，行政问责由区纪委负责。通过这四大机制的完善和实施，做到“人要下去、问题要解决、效果要显现、群众要满意”，使民情家访活动更加制度化和常态化，成为全区广大干部的义不容辞的责任和使命。
二要创新特色，打造四大平台。我区中心城区的特点和困难群众众多、群众工作复杂的特性决定了我们民情家访工作必须做到有的放矢、创新特色，构建自己特有的风格。不能千遍一律，东施效颦，否则就没有成效。民情家访工作既要完成规定动作，比如填写民情日记、设立专项资金、上报情况问题等，更要有自选动作，比如创新民情家访的形式，打造民情家访的新特色等；既要听取群众的意见，解决群众的诉求，更要有超前的思维，凡事想在前面，主动为群众解决群众还没有想到的问题，这样群众才会真正感受到我们的真情实意；既要把民情家访工作看作是做好群众工作的良药妙方，更要把民情家访工作看作是推动发展的不竭动力。总的原则就是不拘一格、百花齐放、鼓励创新、放手发展，努力将民情家访打造成为做好群众工作的重要平台、统揽工作的重要平台、推进社会管理创新的重要平台、推动中心工作的重要平台，使民情家访工作更具实用化，更能够推动全区各项工作加快发展。
三要提升实效，构建四大品牌。提升民情家访的实效，最关键的是要有良好的群众意识、完善的工作机制和雄厚的物质保障。因此，各单位要掀起学习贯彻落实群众工作“恋爱”论的热潮，从思想上进一步增强群众观念；区民情家访理事会办公室要进一步深化各项机制，总结和提炼各单位好的做法给予推广，在机制上确保各单位能够处在解决问题的最佳状态；区政府和各单位要加大对民情家访的各项投入，确保有钱办事、有人做事。要通过卓有成效的民情家访工作，逐步在全市、全省乃至更大范围内打响我区群众工作的品牌，使我区成为做群众工作的先进典型。这是最大的品牌，也是我们努力追求的最大目标。同时也要打响优良作风的品牌、高效服务的品牌和社会和谐的品牌。通过这四个品牌的打造，使我区以民情家访为核心的群众工作成为推动我区发展的强大动力，使群众工作“恋爱”论成为我区做好群众工作的最佳统揽，成为我区对外展示社会和谐的最好理论武器。
四要狠抓落实，明确四大要求。今后的群众工作形势更加复杂，为应对形势的变化，我们出台了新的推进民情家访的实施办法，明确了具体要求，希望大家对照该办法，切实抓好落实，以更高的要求来达到更加辉煌的成绩。一是安排上要更加周密。各级各单位领导要高度重视，高位推动，身体力行、积极主动，全面参与。要精心组织安排，坚持“入户家访、重点约访、维稳巡访、疑难诊访、定期回访”等新五访机制，使活动更有针对性。二是纪律上要更加严格。一方面人要下去，这是硬要求；另一方面要有作为，不倾听群众呼声的，对群众的诉求漠不关心的，纪律部门一定要采取问责措施。三是保障上要更加确保。各单位要建立专项经费，要舍得投入，舍得花钱，为群众花钱，为人民服务，天经地义。四是成效上要更加突出。对群众提出的任何问题，要有答复，不能置之不理；对有关单位提交上来的诉求单子，要有处理，不能石沉大海。总的目标就是问题解决，群众满意，即使解决不了，也要解释好、沟通好。
走千家访万户总结范文第5篇
范文一：
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
范文二：
晚风吹拂田野，日光洒下余辉。西边的太阳红红的，暖暖的洒在我们一行人身上，梁一书记，张俊主任和我，带领着四个兴高采烈的孩子，穿行在郭河村的乡间小路上，我们正在落实襄城区教育局关于“课外访万家，不让一个孩子辍学”的行动。
无忧的孩子兴冲冲在前面引路，带领着他们喜爱的师长走进自己的家。来到郭河村七组朱银银同学的家，朱银银见书记和老师来了，居然躲起来了，她是一个比较特殊的女孩子，两年前母亲出了车祸，父亲腿又不方便，不善言辞，家里还有八十多岁的爷爷奶奶，本来就性格孤僻的她因此变得更沉默寡言了，在学校特别不爱做声，不吵!不闹!也不发言!成绩也越来越差，即使有了什么好玩的事，她也只是轻轻地低下头来偷偷笑一下，从不像同龄人那样开心地大笑。在母亲去世后不久，朱银银因父亲无力支付她在校的生活费，早不想读书了，学校了解情况后，给予了朱银银的困难生的补助，当朱银银的爷爷奶奶知道书记和老师来家访时，连忙出来迎接，可朱银银躲在厨房里不肯出来。爷爷奶奶告诉我们，朱银银常认为自己家境贫穷，成绩差而自卑。其实朱银银这次期中考试有很大的进步呢!今天我们一行还给她带来了进步奖，爷爷奶奶见奖品，拉着书记和老师的手连声说：“你们是朱银银的大恩人，我们家真不知怎样感谢校长和老师。”朱银银听说自己也得奖了，连忙从厨房里出来，脸上有了一丝笑意，终于开口了：“老师，我也能得奖?”“是的，孩子，别人能做到的，你通过努力也能做到。”书记抚摸着孩子的头亲切地说。孩子的眼睛里闪出了晶莹的泪花。也许是激动的泪，也许是幸福的泪。
是啊，家庭幸福的孩子拥有一个健康快乐的童年。可朱银银的童年充满着泪水和悲伤，怎能叫人不生同情和怜悯之心呢?爷爷奶奶和我们坐在一起交谈着，朱银银已没有了先前的那种畏缩，就静静望着我们，当我们在爷爷奶奶面前夸她每次听写都会对，学习有明显进步时，她就裂开嘴笑了。老人年纪虽然大了，但思路很清晰。他听着我们一点一滴反映李艳的在学校表现时，就关切地询问孩子究竟在哪一方面存在不足。梁一书记对爷爷说：“要求家人以后鼓励她完成学业，多同孩子交流，问一问他今天在学校学到了什么?发生了什么好玩的事?把课文里的故事讲给爷爷听，好不好?只有这样经常训练孩子开谈，她日后才会合群。”爷爷奶奶心领神会的点着头。
孙子是爷爷奶奶的心尖尖。一个老人，尽自己全力不仅养育孙辈，还要担起教育的重任。我们在日后工作中，一定要特别注意多与老人交流，帮着他一起让孩子能站在更高起点上。
真真实实的家访，老师与家长静下心来交流。家长明确学校的方针政策，老师了解了学生的生活环境，大家为了共同的目标，彼此走得更近。家访，在家校间架起一座桥。经常走走，必定双方受益良多。
范文三：
刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
范文四：
因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在2012年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。
为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了具体准备工作：
一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。
二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。
三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。
在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。
电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”
学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。
通过此次家访，我有以下两点体会
1、家庭教育对学生的成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。
范文五：
开学以来，学校开展了一系列的活动，以促进教师队伍的素质提高，其中，“万名教师访万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，使我收益颇丰。
我现在所执教的初二(五)班，总共50名学生，我家访了其中12名学生，其中不乏顽劣分子，现就家访谈谈自己的几点体会。
首先应注意家访时做到以下几点：
1、选择合适的家访时间
现在大多数学生属留守学生，其监护人多为爷爷奶奶，之前我曾在下午试图进行家访，但遇到的情况多是家中无人，之后我又联系过后，在晚上造访，此时学生正在做作业，家访时我与家长交流，学生连听众都算不上。后来我总结出，家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行，此时学生作业大致完成，家长也都在家，可以更方便直接与学生及家长交流，对学生的触动会更大。
2、家访时应对学生作出客观评价
现在的学生，基本上属于独生子女，在性格上或多或少会有一些缺点，此时教师应以鼓励为主，不能一味进行批评教育。学生在家，大多厌烦家长的唠叨，此时再进行“批斗”，会让学生产生逆反心理，所以，应在学生和家长面前客观分析学习情况，使学生对自己的学习状况有正确的认识。以平等之心对待学困生。
3、具备爱心和童心
教师要维护良好的课堂秩序，首先是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。所以，教师应对学生像父母对孩子一样，在学习和生活上给予一定的关注，并不厌其烦地教导。在教好知识的前提下，拉近与学生的距离，在课间主动与学生交流，能真正和学生成为朋友。只有这样，以爱人之心爱生，以童心去接近学生，才能使学生喜欢我们。
做到以上三点之后，家访才能出效果，有收和获。而经过一段时间的家访，也使我获益匪浅。
1、对学生有了更全面的了解，与家长达成共识
对于不少问题学生，通过与家长的交流，对学生有了全面的了解，对其家庭情况，家庭组成有了全面的认识，能结合不同实际对学生因材施教。
与大多数家长达成共识，以学生的学习为主，培养学生全面的人格，正确的学习观及人生观。
2、教给家长正确的教育方法，及时地避免学生问题的产生
有些学生虽然各方面表现良好，但处于思想的危险边缘，稍有不慎，就会误入歧途。现今社会各种诱惑层出不穷，学生了解社会的渠道多种多样，在校教师教给学生正确的观念以及方法，在家就必须家长来进行监督，对学生的知识面进行筛选，及时避免各种问题的产生。
3、协调师生关系，促进学生健康发展
在家访过程中，对学生进行了客观的评价，并给予正确的指导，使学生从内心真正对教师消除排斥心理，并端正学习态度，进入良性发展阶段。
总之，家访既是教师对学生情况的了解过程，也是学生及家长对教师的认知过程。在给学生家访的同时也给上了一课，使我认识到学生在家长的心目中的位置以及寄予的厚望，深感责任重大。
走千家访万户总结范文第6篇
本刊讯 9月22日，瑞丽市第一民族中学举行了美国国际高中揭牌仪式，随着该校第一届高中国际班的正式开办，为瑞丽学子直通世界名牌大学搭建了桥梁。
国际班面向初三及高一在读学生，学制3年。以GED（美国高中）、GAC（预科）、IELTS（雅思）、UEXCEL（大学学分）等课程为主体，辅以EAP（语言强化）、ACT（美国高考课程）等，毕业生将直接参加美国高考，冲刺美国及其他英语国家名校，可提前获得大学学分及申请奖学金。目前，瑞丽一中是第一家在德宏州内成立美国国际高中、开办高中国际班的中学。
“进国际班就是读美国高中，其教学时间、课程内容与中国的完全不同，英语关是必须过的。班额人数控制在20人左右，由两名美籍专业教师执教，现已有10名学生报名。”该校负责人介绍，国际班的开办符合瑞丽试验区建设需要，使学生、家长拥有中、美两种高中教育模式的选择，为培养具有国际视野和创新能力的优秀人才提供了平台。
高中国际班的开办引起了学生、家长的普遍关注。不少学生都表露出“想读”的意向，但要考虑自己的成绩、家庭经济情况、父母意见等因素。有家长称，孩子入读国际班或今后留学外国所需的费用都较高，对家庭的经济能力是一大考验。（通讯员 王磊）
天保口岸500余名中小学生与“科普大篷车”亲密接触
本刊讯 近日，由省科协和中国科学院云南天文合举办的云南省“科普大篷车”科普富民兴边系列活动在天保口岸学校火热开展，活动为中越边境线上500多名中小学生带来了集科学性、知识性、趣味性为一体的“科技盛餐”。
式样新颖、功能齐全的科普大篷车一开进校园，就吸引了广大师生们前来观看。同学们在动手、动脑过程中探究和感知了科学的奥妙。有的在认真地研究光学原理，有的在测试自己的手眼协调能力，喜欢音乐的同学被音阶动听悦耳的声音迷住，有不少学生戴着3D眼镜在立体展板上展出的星空知识和海洋世界展板前流连，被逼真的各个星座、海洋生物、陆地生物、古脊椎动物所吸引；无规则摆动的滚出直线、怒发冲冠、看谁跑得快、风力发电、组装自行车等更让学生们们兴奋不已。惊叹之余，甚至按捺不住内心的喜悦伸出小手轻轻地触摸起来，立体真实的图像让学生们仿佛置身于奇妙的动物世界里。
这次活动现场的近100种科普仪器和科普展板均由中国科协提供，包含光学、力学、电磁学、天文学、地震逃生等多门知识。“科普大篷车”边疆行进校园活动，不但把科技教育、传播和普及感知进一步落实到了边境一线学校，使师生们开阔了视野、增长了知识，而且为广大师生提供了亲身体验、动手实践的机会，激发了同学们学科学、爱科学、勇于创新的能力。天保口岸学校九年级学生黄玉思说：“通过这个科普活动和聆听天文知识的讲座，让我了解到许多未知的世界和科学的奥妙，以及大自然的神奇，扩展了我的视野，我感受到了科技神奇的力量。”
（陆宏章 姚维勇）
文山州实小被评为部级规范汉字书写教育特色学校
本刊讯 日前，从国家教育部传来喜讯，在教育部语言文字应用管理司公布的首批部级规范汉字书写教育特色学校名单中，文山州实验小学榜上有名。这是该校继2009年荣获部级语言文字规范化示范学校后获得的又一殊荣。
为深入贯彻《国家通用语言文字法》，落实教育规划纲要，推行规范汉字，有效提高规范汉字书写教育质量和学生书写能力，教育部语言文字应用管理司开展了规范汉字书写教育特色学校评选。经学校申报、省级审核推荐，语言文字应用管理司从全国28个省（区、市）的2 046所申报学校中现场抽查，经专家评审和网络公示后，由教育部、国家语委确认命名了389所学校为部级规范汉字书写教育特色学校。其中，云南省有16所学校入选，文山州实验小学是全州唯一获此殊荣的学校。（刘永兴）
大理州举行首届小学生棋类比赛
本刊讯 大理州首届学生棋类比赛于近日在大理市下关八小举行。
此次旨在为响应国家教育部及国家体育总局倡导的三棋（围棋、象棋、国际象棋）进校园文件精神，进一步推行“体育、艺术2+1”项目的实施，组织广大小学生及幼儿参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，丰富大理州小学生及幼儿的文化生活。本次比赛项目包括围棋、象棋团体和个人赛，比赛采用中国围棋、象棋协会审定的竞赛规则，团体赛围棋取小学组前4名，幼儿组前2名；象棋取前6名；个人赛围棋、象棋取1至3名一等奖、4至10名二等奖、11至20名三等奖。共有来自大理州各县市的20支代表队约200名选手参加比赛。（辛向东 和建华）
巧家创优环境助大学生村官成长
本刊讯 今年来，巧家采取多项措施，积极探索大学生村官的培养模式，出台相关措施，为大学生村官成长创造环境。
在大学学生村官选聘中，巧家始终坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，狠抓大学生村官的经常性教育、培养和管理工作，根据省市要求，制定了《巧家县大学生村官管理办法》，明确了日常管理、教育培训、考核奖惩等措施。同时，立足大学生村官特长及所学专业，充分发挥大学生村官的优势，全面落实县级党政领导干部联系、县直部门领导帮扶、乡镇领导结对和村“两委”负责人帮带大学生村官的“四帮一”帮扶制度，帮助村官找到工作切入点，教会开展工作的方法。
巧家一方面发挥大学生村官有知识、有文化，工作积极性较高，能在农村开展工作这一特点，另一方面积极建立健全机制，保障大学生村官下得去、留得住、干得好、有盼头、有发展，积极支持大学生村官参加公务员、企事业单位及自学考试等类考试，2011年还设置了专招在农村工作满两年及两年以上的大学生村官。2010年，该县通过乡镇党委换届和直接选拔，从优秀大学生村官中公开选拔了8名党委委员，4名副乡镇长进入乡镇党政领导班子，今年，又有2名进入公务员队伍的村官通过公开选拔、直接提拔为副乡镇长。据统计，自2008年来巧家共选聘225名大学生村官，其中成功考入各种岗位达130余人，仅2012年考入机关事业单位的达22人。
（陆元华 丁发寿）
11万册图书走进宾川农村薄弱学校
本刊讯 近日，“农村义务教育薄弱学校改造计划”的十一万册优质图书正赶往宾川农村各薄弱学校。
“农村义务教育薄弱学校改造计划”是国家教育部为提升义务教育阶段农村学校的办学水平，实现优质资源共享而实施的重点工程，2010年首次在云南省127个县实施。本年度大理宾川县实施“项目”的学校有金牛镇第三初级中学、力角镇初级中学、宾居镇宾居完小、乔甸镇杨保完小等10所学校；配送的设备主要有：初中标准化实验室成套设备，多媒体示教系统设备，标准化小学数学、科学实验室设备，成套的优质图书，音体美专用教室有关设备等；设备总价值220.60万元，其中中央、省直拨110.30万元，州配套36.76万元，县配套73.54万元；本次配发“项目”学校的优质图书共110 600余册，其中，中学4所共44 000余册，小学6所共66 600余册。
（李包）
78300部队捐款113万元建营盘小学
本刊讯 近日，78300部队向彝良捐款113万元援建营盘小学教学楼。
彝良“9·07”地震发生后，隶属的78300部队全体官兵以及部队离退休老干部心系彝良积极组织捐款。副政委皱晓波介绍，这113万元善款，是部队全体官兵的两次捐款。第一次募捐了80万元资金，当经过预算和评估后发现资金不够时，部队又进行了第二次捐款。
据了解，营盘小学重建完成后，将更名为“营盘八一小学”。
彝良“9·07”地震发生后，78300部队抽组精干人员和装备，昼夜兼程，第一时间赶赴灾区为灾区群众提供赈灾饮食供应、救灾物资前运、协助紧急搬家以及医疗巡诊急诊等，受到驻地群众的普遍赞誉和各级领导的高度褒奖。（彭洪）
水富：千名教师访万家 家校共筑育人桥
本刊讯 家访是学校和家庭双向沟通的重要环节，是教师联系家长、了解学生的一条重要途径，是学校教育教学工作的有效补充和延伸。然而在信息社会的今天，现代通讯手段普及了，传统的教师登门家访已逐渐被打电话、发邮件、聊QQ等方式所取代。为切实转变教师的工作方式，增强家校教育合力，水富县教育局党委在“四群教育”活动中紧密结合行业和教师工作特点，认真组织教师开展“大家访”活动，广大教师走进千家万户，与家长共谋孩子教育大计、共商孩子教育对策、共筑育人桥。
家访前，水富县教育局党委精心制定活动实施方案，从活动时间、目标任务、内容方法、纪律要求等方面作出明确规定。各学校因“校”制宜制定家访细则，根据学生年级、区域分布及个性发展情况，组织全校教师“大分组、小分工”，分片进行家访，确保学生中的单亲家庭、生活有特殊困难家庭、残疾学生家庭、学习困难学生家庭、留守学生家庭、行为习惯较差学生家庭、有辍学苗头性问题的学生家庭全覆盖、全走访。各学校认真召开家访动员会和培训会，对教师进行家访目的、意义、内容、方法及注意事项等多方面的培训，使家访教师提高思想觉悟，树立服务意识、主动意识、沟通意识和平等意识，提前预防因家访教师认识不到位、方法不得当导致学生和家长不欢迎等问题的出现，确保家访顺利实施。
教师家访前多方面收集家访学生的信息，根据学生情况精心设计家访主题和家访策略，以增强家访的实效性。突出家访重点，教师在家访时做到“七讲三不讲”。即向学生家长讲教育法律法规、党和国家的教育惠民政策、学校办学思路和育人过程、校规校纪、安全自纠自护知识、科学家教方法、学生个性发展特点，不告学生状、不说批评指责家长、伤害家长和学生自尊的话，做到与家长一起分析原因、一起寻找解决的办法。注重家访过程管理，建立家校联系卡和家访日志，详细记录学生家庭、学习、生活情况，确保教师对学生的家底清楚、情况明了、联系畅通、教育有针对性。楼坝中心学校教师在家访中发现该校学生邹岱桂2008年被医院确诊为上呼吸道感染和紫癜性肾炎，花去10万余元治疗仍未痊愈，现在每隔两个月要去四川华西医院接受一次治疗，再加上邹岱桂的父亲今年3月因肝硬化不幸去世，邹岱桂家负债累累。得知这一情况，楼坝中心校党总支部号召全校师生为邹岱桂捐款献爱心，全县教师也积极踊跃献爱心，共为邹岱桂捐款2.12万元，帮助邹岱桂解了燃眉之急。
家访后，老师建立家访信息报告制度和家访后跟踪问效制度，巩固家访成果。一是“1+1”解决个别特殊问题。根据家访中发现的学生家庭贫困、学习困难、亲情缺失、心理健康等方面的问题，实行教师与学生、学生与学生“1+1”结对帮扶，让家庭经济困难生优先得到扶持、学习困难生优先得到辅导、亲情缺失的留守流动儿童和单亲家庭子女优先得到关爱、行为习惯落后生优先得到矫正。目前，已有482名党员教职工通过走访与708名学生结成了帮扶对子，帮助学生解决学习、生活难题300多个。水富一中教师李刚在家访时，发现该校高109班品学兼优的学生罗芮今年春季学期时因家庭贫困等原因想辍学打工，于是与班主任和科任老师一起给予罗芮悉心教导和帮助，罗芮幸免辍学并以优异的成绩考上了太原理工大学。二是“N+1”解决共性问题。对在家访中发现的学生家中存在的共性问题进行梳理汇总，发动师生以及社会各界共同找原因、出点子、想办法解决。
截至目前，全县教师走家访1 014人次，走访学生近万人次，走访期间劝返有辍学倾向的学生185人，帮助学生解决困难和问题183个、办好事实事152件。通过家访，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了教师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动和双赢。（孙富）
临沧市临翔区一年级新生获赠3 600册《新华字典》
本刊讯 为支持贫困地区教育发展，提高贫困地区人口素质，在2012年新学期开学之际，中国教育基金会和茅台集团向临沧市7个部级贫困县捐赠《新华字典》21 700册，其中，临翔区辖区内一年级新生获赠3 600册。
目前，临翔区教育局已把获赠的《新华字典》发放到辖区内的临沧市二中小幼部、区直4所小学和各乡（镇、街道）教育办公室，并要求受赠学校在开学之际迅速把字典发放到学生手中，让学生能借助这一学习工具，顺利起航新的学习生活。
此次“小字典，大民生”文化惠民活动暨“国酒茅台”捐赠《新华字典》爱心行动中，“国酒茅台”向中国教育发展基金会捐赠1 575万元，专项用于为西部贫困地区小学生配备《新华字典》平装本。未来3年，将有150万名西部贫困地区的农村小学一年级学生获赠《新华字典》。
（通讯员 丁世君 周永昌）
华宁县宁州中心小学10项措施 促进学校安全工作常态化
为保障师生安全，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类校园安全事故的发生，根据华宁县教育局《关于学校安全工作的意见》和《中小学幼儿园安全常规管理办法》，宁州中心校切实加强对安全工作的领导，落实安全责任制，完善安全目标管理和奖惩办法，遏制重特大事故的发生，确保广大师生的生命和财产安全。近3年学校无重大安全事故发生，教育局年末对中心校安全目标考核无一扣分条款，全镇学校安全工作步入常态化。
一、健全组织，加强领导。学校安全工作实行校长负责制，具体的安全工作责任分解，要坚持“一岗双责，在岗有责”的原则细化分解到各个环节和岗位，逐级签订责任书，明确直接责任人和第一责任人。教师的安全工作责任要纳入教师年度考核，实行一票否决。建立健全安全领导小组，成立学校安全应急小队，通过演练培训防范和制止校内突发事件，确保师生的人身安全。
二、健全制度，明确责任。健全学校安全教育制度、安全检查制度、消防安全规定、危险品管理规定、校园管理规定、宿舍管理规定、门卫制度、饮食（水）卫生制度、学校大型活动、课间活动、课外及外出活动安全制度、电路检修制度、危房检修制度、交通安全制度和学校重特大安全事故应急预案。学校安全工作警钟长鸣，有章可循，做到在居安思危中，遏制重大事故的发生。
三、督促检查落实，及时整改。各完小组建学校安全工作检查组，完善措施，明确责任，及时登记，上报《学校安全状况检查登记表》、《师生安全事故报告表》、《安全隐患限期整改通知》、《外出教育活动申报表》、《临时集体活动申报表》、《师生非正常伤亡统计表》、《季报、年报表》、《重大安全隐患情况调查表》、《矛盾纠纷调处报表》等。各项安全工作做到有计划、有总结、有检查、有落实、有原始记录。
四、认真贯彻落实上级安全工作会议、文件、通知精神，提高师生的安全意识和自我保护能力。加强教育，广泛宣传，学校安全教育纳入活动计划，通过活动使师生树立安全第一的思想意识，教给师生临危时的应急技巧和方法。根据学校实际情况，利用各种会议、讲座、培训活动，以各地各类事故实例和有关安全通知、规定、办法，积极开展交通、食品卫生、饮用水卫生、个人卫生、消防、森林防火安全、禁毒防艾知识宣传培训教育。宣传培训教育面达100%。
五、进一步加强学校食品卫生工作，严格食品、饭菜进货、加工、出售过程中的检查、验收、留样登记制度，坚决杜绝群体中毒事件的发生。
六、专人定期开展对校园内的安全巡查、排查，有效预防危险建筑物、山体滑坡等造成对师生身心健康的伤害，做到有详细记录备查。有明确的防止溺水事件和泥石流洪灾等自然灾害的规章制度。
七、健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，对突发事故能及时作出妥善处理。发生伤亡事故，必须立即向中心校报告，如出现谎报、乱报、漏报、隐瞒不报和报告不及时，造成严重后果的逐级追究责任。学校发生安全事故，必须首先全力抢救伤员，妥善处理善后工作，确保师生及其亲属的情绪稳定，保证学校教育工作有序正常进行。
八、积极完成上级交给的各项安全任务，协助消防部门、公安局、安委办、森林防火指挥部、卫生部门、派出所、保险公司等有关单位搞好安全工作。
九、做好学校内部的矛盾纠纷排查调处工作，有效预防因矛盾激发而引发安全事故。积极配合交警加强对师生的交通安全宣传教育，防止重特大交通事故的发生。开展的工作有记录、有措施或制度。
十、为确保出现事故后把损失降到最低，要求各校向全体学生及家长做好宣传，让学生自愿投保，如有特殊情况不入保的，必须与家长签订责任书。
巧家7万多学生享受营养餐
本刊讯 近日，笔者在巧家县铅厂中学采访时看到：几名工作人员正忙着从一辆车上卸下新鲜蔬菜往食堂里送，准备学生的午餐。学校工作人员李兴荣边搬运蔬菜边对笔者说：“这些大蒜、瓜尖、西红柿和白菜都是刚从朝阳区菜市场采购来的，学生每天都可免费吃上新鲜可口的饭菜，现在的学生真是幸福呢！”今年春季学期以来，巧家县已有311所山村学校73 587名学生享受营养改善计划，吃上营养搭配合理且免费的“营养餐”、“幸福餐”。
农村义务教育学生营养改善计划是党中央、国务院为改善农村学生营养状况实施的一项惠民政策，从2011年秋季学期开始，决定在集中连片特殊贫困地区启动试点工作，巧家县被列入试点范围。
为落实好这项惠民政策，巧家县按照“安全、卫生、实用”原则及“结合实际，因地制宜，积极探索供餐方式和供餐措施”的工作要求，以学校食堂供餐为主，对无供餐条件的学校，由具备资质的餐饮企业供餐，并实行准入和退出制度；个别偏远学校，在严格规范准入的前提下，由个人或家庭托餐。供餐内容主要有牛奶、豆浆、鸡蛋、面包、蛋糕、包子、面包、米线、米饭、炒菜、肉类等，各学校因地制宜制定具体实施细则，做到一校一策。在此基础上，铅厂中学等部分学校还大胆创新、积极探索，将农村寄宿制学生生活补助与营养改善计划经费进行整合，对学生进行全供餐，在保障学生吃饱的基础上，尽可能做到膳食科学合理有营养。
营养改善计划工程是一项“民心工程”、“惠民工程”，为把好事办好、实事办实，保障每一分钱都落到学生的“碗”里，吃到孩子的嘴里。巧家县成立营养改善计划工作领导小组并率先在全市成立“营养办”，层层签订工作责任状，细化单位职责，落实工作任务：工商、食品药品监管部门严格审核供餐单位、个人的主体资格；农业、质检部门加强监管，从食物的源头上把好质量关；卫生、教育部门加强管理和监测学生的就餐环境和健康状况；监察、审计部门依法对营养改善计划资金进行监督检查。同时，成立县级督导检查组，每季度深入各乡镇、各学校进行督导检查。各学校还成立了由家长、学生、教师代表等组成的膳食管理委员会，共同参与营养改善计划管理和监督工作，设置监督举报电话和电子信箱，确保营养改善计划工作安全、公开、透明。
巧家县各乡镇、各学校建立完善《教师陪餐制度》、《食品安全管理规定》、《食堂管理规定》、《财务管理规定》、《食品安全事故应急预案》等相关制度，组织学生营养改善计划成员单位负责人和中小学校长、总务主任、村完小校长及供餐从业人员进行食品安全、膳食营养及健康知识培训，整合324万元资金改造108所中小学食堂，配置冰柜等贮藏、加工设备，改善供餐条件，使营养餐工作逐步向实效、科学、合理的方向迈进。
走千家访万户总结范文第7篇
关键词 以德治校；以人为本；制度建设
中图分类号 G627.1 文献标识码 B 文章编号 1005―9646(2009)01―0068―01
近年来，枣庄市台儿庄区泥沟镇兰城小学在不断推进素质教育的过程中始终把德育工作放在首位，特别是新的领导班子成立后，结合新时期社会发展的特点和本校的具体实际，提出了“创新理念、提速提效、三年创一流名校名师、五年实现教学办公自动化”的宏伟奋斗目标，学校以落实“两纲”、“两范”为根本，坚持“以人为本、以德立校、严管厚爱”的办学理念，不断优化育人环境，拓宽德育渠道，更新德育手段，丰富德育内容，探索出一条适合现代社会发展的全方位、多层次的德育工作新路子。
围绕以人为本，以德治校，超前运作，树立德育为首的思想，兰城小学确立了“三大”德育工作理念：树人先树德，育人先育心，立身先立行。为此兰城小学始终把德育放在日常工作的首要位置，予以优先安排和部署，在学校行政办公会和德育工作例会中，经常对德育工作进行专题研讨，创办了校园之声播音节目传播德育信息，交流德育经验，把每年三月和九月定为日常行为规范养成教育活动月，制定了实施方案，组织了系列活动。
为了健全机构，完善措施，优化管理，大力加强德育体制建设，兰城小学自上而下设立机构，逐级承包负责，进行链条式管理。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，下设德育办，成员由各科室负责同志组成，同时充分发挥两条线作用，即校长室一德育办――年级组――班级为一体的机构一条线，少先队――一队支部――成员为一体的红领巾一条线；各方配合，齐抓共管，形成了上下一盘棋，劲往一处使，全方位抓德育的新格局。
围绕奋斗目标的实现，学校制定了德育工作整体规划，明确长远目标、近期目标，分期、分层逐步实施。在此基础上又制订了内容详实的德育工作计划、规章制度和各级各类德育目标责任制，要求每个部门按章办事，严格落实，到年终进行总结，兑现奖惩。每年都开展轰轰烈烈的师德培训学习，大胆地展开师德理论研讨，全体教职工不仅追求知识的高层次、授课的高艺术、工作的高质量，更追求精神的高境界。确定今年为师德建设年，广泛聘请社会监督员，每周进行一次自纠、自查活动，极大地促进了德育工作的开展。
在德育阵地建设方面，学校建成了高标准的德育展室和50米的德育长廊，结合小学生实际定期展出德育宣传图片。德育办、少先队有计划、有组织地对学生进行思想品德和有关“十七大”知识教育，充分发挥学生的主体作用，使之把宣传党的好思想好政策作为己任，宣传进千家万户，做到家喻户晓。利用地理优势，经常组织学生到“野外课堂”――兰祺古城遗址、亮鹅台遗址等地，陶冶爱国情操、丰富爱国情感，参观台儿庄大战纪念馆、清真寺、烈士陵园等教育基地，形成了立体多层次的德育教育网络。切实加强与家长联系的针对性、实效性和主动性，每周任课教师至少家访5名学生，班主任至少家访10名学生，沟通与家长的联系，及时了解学生在校内外的思想动向，发现异常果断候诊，开出良方，对症下药，友善根治，决不留后遗症，杜绝了学生违规违纪现象的产生。
在思想品德评定上，学校除了对教师进行严格地评定之外，对学生主要实行四级评定法，首先由学生自评；其次由任课教师根据学生上课的表现及学科成绩进行初评；第三是班主任根据学生的自评和任课教师的初评进行评定，最后由德育办进行综合评定存入电子档案，以备后查。
为了把准方向，做到有的放矢，整体构建，学校结合五项德育教育内容，着重开展了以下几个方面的教育活动：
(1)爱国主义系列教育活动。主要以“十个爱国”为重点，即：知爱国常识、读爱国书刊、看爱国影视、唱爱国歌曲、写爱国文章、讲爱国事迹、访爱国基地、学爱国英雄、立爱国志向、国学生。其次，坚持举办好每周一升旗活动，使之规范化、制度化，具有实效性，坚定不移地开展好“国旗下的讲话”活动。再者，通过各种形式的主题班会和墙报，深挖爱国主义资源，增添有时代气息的爱国主义教育活动内容。
(2)基础道德建设和文明规范教育。学校印刷了《小学生德育手册》，通过“讲、练、查、评”四个环节进行强化训练，设计组织了“争做文明学生”、“塑造完美自我”、“我为家乡做贡献”等系列演讲比赛，对学生进行前途理想教育，构筑未来社会美好蓝图，使学生人人胸中装有“续写华夏春秋，再给祖国河山”的坚定信念。
(3)心理健康教育活动。柿树园小学早在1997年就把心理健康教育列为德育工作的一项重要内容，开展了一系列学生喜闻乐见、易于感知和接受的活动，走进学生心灵，营造出一片清新明快、健康向上的心际绿洲，给学生注入矢志不渝、执着以进的时代精神。
(4)普法宣传和国防教育。学校经常组织学生参加区法律知识竞赛，定期聘请司法部门的领导到校作法制报告，特别是每年一次的服刑人员现身说法，使同学们心灵深处受到强烈的震撼，做到警钟长鸣，达到防微杜渐的目的。
(5)电子网络德育教育。利用微机从事德育教育，具有直观性强，学生对知识一目了然、易于掌握的特点，能够提高学生学习的兴趣，规范自己的行为，有较强的感染力、号召力，模仿好的行为习惯!做一些有益于社会的事；同时网络能及时勾通与外界的联系，把握德育信息，源源不断地充实德育内容，真正做到“流水不腐、户枢不蠹”。
走千家访万户总结范文第8篇
镇党委书记
乡镇工作是党在基层工作的基础，担负着发展一方经济、服务一方群众、稳定一方社会的重要职责。乡镇是密切联系群众的最关键环节，乡镇干部要走千家访万户，拜群众为师，办实千家万户的大事,办好一家一户的小事,用脚步丈量民情,切实做好群众工作。实践经验也反复证明，哪个乡镇的群众路线坚持得好，党群干群关系密切，哪个乡镇的工作开展就顺利；哪个乡镇忽视了群众路线，党群干群关系就会受到损害，工作开展就比较困难。乡镇工作的群众性决定了乡镇开展工作的方法必须坚持群众路线，因此做好新形势下乡镇工作，坚持党的群众路线至关重要。
一、当前乡镇工作中坚持群众路线存在的主要问题
乡镇干部大多来源于基层，扎根于基层，坚持走群众路线是我们做好乡镇工作的基础。但不少乡镇干部在坚持群众路线中还存在这样那样的问题，主要集中体现在以下几个方面：
（一）情感上不尊重群众。群众和党的感情是经过革命的战火洗礼的，是牢不可破的,党和人民群众的感情是血肉联系的。然而，在乡镇工作中有一些党员干部对工作没有激情，对人民群众缺少感情，“门难进，话难听，脸难看，事难办”现象多多少少还存在。在他们眼中，对那些有实际困难的群众要么是视而不见，要么就干脆把他们称之为 “无理取闹”,避之唯恐不及。
（二）思想上不重视群众。与情感上不够尊重群众相伴而生而又相互强化的是思想上的不重视群众。由于缺乏感情，所以就不够重视；由于不够重视，也就更无从谈何感情。有些干部虽然表面上和蔼可亲，和群众打成一片，但在思想意识上并没有把群众的事真正放在心上，也不愿为民做主，多一事不如少一事，办事效率低，能拖就拖，能躲就躲，能推就推。
（三）工作上不贴近群众。一些党员干部当中还存在一些严重的官本位思想，认为自己是“官老爷”，高高在上，身在基层却不能深入基层，身在基层却不了解基层，与群众同一种方言却没有共同语言。工作方式上不够贴近群众，基至严重脱离群众, 敷衍了事，搞花架子。在平常工作中，对老百姓索取的多，给予的少；要求的多，服务的少；批评的多，说服的少。
二、充分认识做好乡镇工作坚持群众路线的意义
（一）基层社会和谐稳定的需要。乡镇工作是社会稳定的基石，乡镇工作能够坚持群众路线，群众满意，党的执政基础就有稳固的基石；乡镇工作如果偏离了群众路线，群众不满意，则党的执政地位的根基就不牢固，甚至引发社会的不稳定。乡镇工作中存在这样那样的问题是正常的，有些问题也不可能在一时或短期内得到完全解决，但只要乡镇能够急群众之所急，想群众之所想，跟群众同甘共苦，很多矛盾和问题可以在发展中逐步得到化解和解决。
（二）扩大基层民主政治的需要。基层民主要求党员干部切实维护基层群众的民利，保证群众的知情权、参与权、决定权和监督权等民利，这是坚持群众路线的题中应有之义。脱离了群众路线，要么消极作为，要么独断专行，唯长官意志是从，唯已利益是从，这是对基层民主政治的极大破坏。
（三）促进经济发展的需要。人民群众是历史的创造者，人民群众对历史的创造作用集中体现在发展经济方面。群众的首创精神是伟大的，群众的主动性与创造性是不可限量的。只要相信群众、依靠群众、尊重群众、服务群众，走好群众路线，充分调动群众的积极性，一方经济才有可能得到健康长足持续的发展。
三、创新做好乡镇工作坚持群众路线的方式方法
新形势下乡镇工作面临着许多新问题新变化，要求我们乡镇干部必须进一步解放思想，开拓创新，把更多的关爱更多的感情倾注于群众[文秘站:]，重民主、尊民意、察民情、解民忧，不断提高做好新形势下乡镇工作的能力和水平，进一步密切党群干群关系，争取群众的拥护和支持。
一是深入群众察民意。勤于深入群众，体察群众的安危冷暖，解决群众的实际困难和问题，是密切联系群众，增进与群众感情的有效办法。只有怀着对群众的深厚感情，像对待亲人一样对待群众，带着真感情，深入到群众当中，才会让群众感受到这种诚意，才会赢得群众的信任与支持，才会与群众保持一种比较良好的互动关系。对于乡镇干部而言，能舍身处地的体会群众的疾苦，就更能真心实意地帮助群众解决面临的困难和问题，和群众打成一片，和群众交朋友，站在群众的立场和角度考虑问题，这样就能知道群众想什么、盼什么，在工作中才能赢得主动。
二是多办实事解民忧。作为乡镇干部，特别要注意从解决群众最关心、最直接、最现实的问题入手，多为群众办些看得见、摸得着的实事，立足于解决群众迫切需要解决的问题，着力解决好群众经济发展、社会保障、民生需求等方面的困难，让群众得实惠，这样才能赢得群众的信任，建立良好的干群关系，让群众从一件件的实事中切身感受到党和政府的温暖，享受到改革发展的成果。
三是多下基层听民声。广泛地接触群众，拉近与群众的心理距离，深入到“田间地头”、“房前屋后”，面对面交谈，多拉家常，多讲“大白话”、“大实话”，多讲老百姓听得懂、欢喜听的真话实话，利用多种途径，问计于民，这样，就能充分了解群众所思所想所盼，真情倾听群众心声，真心帮助群众解决困难。
四是公道办事聚民心。只有办事过程公开透明，群众心情才会愉快舒畅；只有办事结果公平公正，群众才能心服口服；只有群众普遍满意，党委政府才有公信力。要做到公道办事，党员干部要严格按政策、按规章制度办事，坚持政策不走样，一把尺子量到底，一视同仁，平等对待，这样乡镇党委政府才有号召力，才能让群众信服，让群众满意。
四、全面把握做好乡镇工作坚持群众路线的新要求
做好新形势下乡镇工作，坚持走群众路线比以往任何时候都显得更为重要，面对日益复杂的社会矛盾和满足群众更为迫切的各种需求，如何继续坚持党的群众路线，进一步加强乡镇工作，应该全面把握以下几点新要求：
一是树立群众观点。通过开展群众路线主题教育实践等活动，牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向群众学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民的利益高于一切，把群众是否满意作为检验工作的唯一标准。
二是解决突出问题。重点解决当前我们的工作内容、政策措施、方法手段、体制机制等方面与党的群众路线要求不适应不符合的问题，解决党员干部队伍中存在的思想上漠视群众、感情上疏远群众、工作上脱离群众的问题，推动乡镇各项工作。
三是改进工作作风。进一步落实中央八项规定，把深入基层、走进群众作为执政理念，了解普通百姓生活，感受群众的喜怒哀乐，了解掌握群众最关心、最迫切的现实需求；把实践作为学习的课堂，拜群众为师，从群众生活中汲取智慧和营养，改进学风、文风和政风，不断促进党员干部队伍作风建设。
走千家访万户总结范文第9篇
建设一支德才兼备的班主任队伍，牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。加强班主任队伍建设，提升班主任工作效能。班主任是学校的中坚力量，班主任工作做到：注重过程管理，提高班主任工作的效能；注重专业引领，提高班主任理论水平；注重实际交流，逐步提升班主任工作水平。
例如：组织开展“建和谐校园，做魅力教师”青年教师演讲活动。参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；她们以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了教师爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力。这样的活动紧密联系实际，教师有事可讲，有感可发，真真切切，实实在在，大家感觉学有收获，增强德育工作的针对性和实效性。
二、关注学生生活，增强德育工作的实效性。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“学校的任务不仅在于教授给学生从事劳动及合乎要求的社会活动所需要的知识，而且在于给每个人以精神生活的幸福。”这是提高德育实效性德育工作方式的转变。例如：召开主题班会，进行大讨论活动，帮助学生分清是与非、美与丑、善与恶，提高学生的认知水平，知荣拒耻，树立了正确的人生观和价值观。开展“学弟子规演讲比赛，要求学生认真学习“弟子规”，学习后围绕主题“孝敬父母美在家庭争做好孩子”每个人写一篇文章，进行演讲，活动中学生发现自己的问题并改进不足，逐步树立起带有共性的主流价值观：在家庭中，从身边小事做起，孝敬父母，争做好孩子。变革德育管理方式，注重学校道德场的建设。德育管理上，努力改变传统的教育模式和方法，从封闭式向开放式、从说教灌输式向启发式转变，构建一套教师、学生自主发展的教育实践模式。
对学生的教育由虚拟说教转为实践真实生活。注重从学生本身的思想行为中寻找教育素材，让学生自己寻找自我教育的方向和方式，最终达到发展自我的目的。例如：积极