【教师汇】用一颗温暖的心，做一场有温度的教育
2023年04月20日
教育就是生活的改造。我一提及教育便含了改造的意义。
——陶行知
校长
陈明宏
中学高级教师，复旦大学英语应用语言学硕士，华东师范大学课程与教学论博士，上海市宝山区求真教育集团党总支书记、求真中学校长、求真北校党支部书记兼校长。上海市教育考试院命题专家，上海市评估院评审专家，市、区教学比赛及职称评审评委，市、区名师工作室主持人，上海市级教学成果奖一等奖、二等奖获得者，宝山区专业拔尖人才。发表论文或随笔83篇，专著3本，领衔或参与国家、市、区级课题研究12项。
有人把陈明宏称为“最励志校长”
18岁第一次见到录音机，第一次接触到英语，
30年后，他成为上海中考英语出题人！
一本书加一本书，再加一本书，
可以改变一个孩子！
一个学校加一个学校，再加一个学校，
可以改变教育现状！
一个人加一个人，再加一个人，
可以改变世界！
他用着百倍的热情，
千倍的投入做着一校之长，
对着他所爱的孩子们说：
“你若努力，便是晴天！”
也有人把陈明宏称为“最温暖校长”：2022年，对于这一届中考的孩子来说，中考改革与居家学习不期而遇。为了鼓励孩子们信心满满地走上考场，陈明宏和老师们准备了一个“大礼包”，里面有粽子、旺旺雪饼、祝福书签和元气森林饮料。当孩子们走进教室，看到桌子上的大礼包后，不由尖叫一片。
“让孩子感到快乐，让老师感到幸福。”这是陈明宏的宏愿，也是他在求真的所求。
温暖
求真中学的老师和孩子们，说起校长陈明宏，都饱含着浓浓的情感。他们回忆，陈明宏校长来到求真中学的第一件事就是把孩子和老师们卫生间的冷水换成了热水。
“老师洗的是冷水，他心里就很冷，如果换成热水，洗在手上，温暖在心里。”对于陈明宏来说，他特别注重这样的“小事”，因为正是这样的小事，改变了老师和孩子们对学校的感受。
“学校一定要有温度，一定要温暖。”陈明宏说，“我理想中的学校就是老师幸福尊严，孩子快乐成长。”
老师幸福有尊严
“老师幸福有尊严”是陈明宏最关心的一件事，因为老师有了幸福，有了尊严，他能给孩子带来幸福和尊严。“试想一下，如果老师没有幸福感，对学校没有归属感和忠诚度，他怎么可能上好课，因为老师的大量工作是无法量化的，更多的是依据他心灵的感受，所以我们要无限对老师好。”陈明宏说。
无限对老师好
“无限对老师好”也是一件一件小事积累起来的：每个月，陈明宏都会给当月生日的老师过集体生日，一块小蛋糕、一碗长寿面、两个鸡蛋，老师们发朋友圈刷屏了；发现老师们的办公室非常窄小，窗帘长短不齐，十分破旧，于是2022年暑假，将老师们的办公室改造一新，让老师们在开阔明亮的办公室中感受到工作的美好；过春节之前，陈明宏为每位老师准备一罐大白兔奶糖，这既是一种温暖的回忆，又是一份甜蜜的祝福……
最大程度对学生好
“最大程度对学生好”是陈明宏温暖的又一面，只要陈明宏在学校，冬天的早上都会陪孩子跑步；每天中午都会陪孩子吃午饭。2022年夏天特别热，由于疫情的影响，中考的时间又往后延迟。有一天陈明宏去巡视教室的时候，发现很多同学围在教室空调下面。当得知孩子们教室空调老旧、制冷能力不足时，他立即让总务主任把校长室的空调卸下，中午之前装到教室里面去。“陈明宏可以没有空调，但是孩子一定要有空调，35度的天气，40个孩子在一个教室里，他们还要面临即将到来的中考，我怎么能忍心让孩子们在这样的炎热中学习呢。”陈明宏说。
情怀
一件件“小事”铸就了陈明宏的温暖胸怀，一个个“细节”勾勒出陈明宏的动人情怀。
“对于管理一所学校而言，最低级的是经验，第二是制度，第三是文化，再往上是道德和信仰。我现在只不过是做到文化这个层面，希望通过文化来培育孩子的自觉和自律。”陈明宏说，“我们办学校，要把学校办成学园、乐园、花园，让来到这里的孩子，用文化来自我约束。”
对此，陈明宏回忆起自己的博士导师，中国知名教育家钟启泉教授。“我拜师钟老师的时候，被他对教育的情怀完全感染、完全征服。”陈明宏说，“每一次钟老师找我谈话的时候，他就说，小陈你若想做点事，第一多读哲学，第二深入一线，否则你读完博士也没有用。”
此后，陈明宏通过职业教育、基础教育的实践，一路走来，一步一步把自己的教育理念教育情怀转化为现实，将“效果图”转变成“实景图”。也正是这样的情怀，让陈明宏始终怀揣着一个“理想的学校”：希望学校到处弥漫着书香；希望学校的草地是给孩子奔跑的，希望每一个孩子不畏前途，追寻自己的梦想……
与此同时，陈明宏也把这一份情怀，通过各种各样的方式传递给孩子。例如，为了鼓励孩子，求真给孩子们发的荣誉证书，不是外面8块钱买来的，而是一本一本定制，并打上证书编号，让孩子们温暖而难忘。
还有一次，一位少代会代表建议：有时上学时天气晴朗，下午放学时却下雨了，教室里是否能备几把公益伞。陈明宏觉得这是一个非常好的建议，立即让老师去准备，不仅是准备了伞，还把学校的logo打在伞上，并将这把伞作为奖品奖励给提建议的孩子。“孩子拿到伞都舍不得用，因为他怕用坏，就没有地方买了，这就是我们的孩子。”陈明宏说道。
创意
温暖、情怀，是陈明宏的标签，而创意，则是陈明宏办学的引擎。“对于学生来说，中考的确很重要，但与此同时，我们还要给他们提供足够的平台，展现他们的潜能。”陈明宏说。
因此，在教育数字化转型的过程中，陈明宏早在2018年就尝试选用了智慧作业本，作为数字化教育的开端：“不做不知道，一做忘不了。”陈明宏笑言，“来到求真中学之后，我继续在数字化转型道路上推进，基于求真中学实际，选择数学学科作为突破点，全力以赴，几个人带动一群人，一个学科带动几个学科，几个学科带动一个学校，一个学校带动一个集团乃至一个区域。目前，求真中学已经成为宝山区数字化转型的窗口学校。”
2022年临近中考时，陈明宏为9年级的孩子上英语课，有一份讲义最后没有来得及做。“这份讲义我都印好了，怎么办？”陈明宏突发灵感，把讲义送给每一个孩子，并在讲义上写下校长的赠言与祝福：“每一个同学都不一样，我必须用心用力去写，写好之后我送给孩子们，告诉他们这是校长在孩子们毕业前送给他们最后的礼物。收到这份特别礼物的孩子们，激动万分，转发朋友圈，并说这是全世界最最最好的校长写给我的赠言。”
“对于孩子来说，也许4年会遗忘很多，但是这份试卷留给他的温暖可以一直伴随他，这就叫教育，对不？”
这就是陈明宏的愿望，携手把学校办好，做成老百姓真正认可的家门口的优质学校。
原标题：《【教师汇】用一颗温暖的心，做一场有温度的教育》
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