【渡过·陪伴者专栏】山竹：不要试图掌控这复杂多变的世界，还有你的孩子
文 / 山竹 图 / 张进
昨天，儿子忽然向我们介绍了“四维世界”这个概念，我们请他讲解了两遍。
儿子说，一维的世界，就是一条线，它怎么感受二维世界？在二维坐标系，一个没有厚度的平面怎样理解立体的东西？如果去触摸高一级维度的世界，也只能用“经过”、“穿越”，比如直线扫过一个平面，切割出的依然是线；一个二维平面穿过一个立体的球，切割出的是一个截面，无法得出全貌。同样， 我们在三维的世界里面看不到四维世界里完整的东西。
从不同平面切割正方体形成的不同截面，图源：网络
我问，我们在三维的世界怎么理解四维的东西？ 能举个例子吗？
儿子说， 比如一个人做一件事情的过程，从开始到结束，就是一个人经历的过程，就是四维空间，需要去经过它的全过程才知道，甚至有时只能知道几个面相，哪怕所谓的“成功”也只是看到一部分而已，每个人看到的理解的成功都不一样，从不同的角度穿越就有不同的切面，体验不同的人生。
儿子说，我们如果能够看到四维空间的话，可能很多事就不愿意去做了。
是啊，如果注定是世俗眼里的失败，谁还会去做呢？ 上天为了让我们继续每个人不一样的人生，剥夺了我们看见四维、多维世界的眼光和视野。
既然我们看不到自己的前世今生，那就不要拼命去想了，做就是了！认知限制了我们的想象限制了我们的行动。如果我们接受结果不确定，这就是可能性！我们就安心去走自己的人生好了，纠结什么呢？患得患失什么呢！哪怕我们认知里的成功经验，也仅仅是我们自己的环境和经验的创造，不需要让孩子“听话”效仿继承，因为那很可能完全不在你曾经的境遇里，失之毫厘谬之千里了。
太神奇的解释了，我一下子就被呛到了！嘴里一粒米饭呛到了鼻孔里，我有点兴奋。哪怕我还是很一知半解，哪怕我明天又有新的理解，那都不重要，重要的是让我懂得， 我们未知的世界太不可思议了，我们不需要过度掌控。
面对心理问题，我们在痛苦中是无法知道什么时候可以好起来如何走过它， 就像我们面对的一个四维的东西，无法看见全貌，就是要有耐心熬过去，有勇气穿越它，让当下的体验，超越自己的痛苦感受——那很可能是想象的固着。
这样，虽然你面对的情况并没有什么改善，但是人面对它的状态不一样了，就可以走过一个个坎儿，活出不一样的境界和体验。
我陪伴过一位非常焦虑的家长，她为了孩子的事情，叨扰了我两天，我佩服她提了一个问题又一个问题，我给她解释了一个之后，她立马又有新问题来问。
对啊，未来没有穷尽，如果你担心孩子的各种情况，无中生有更是常事。我意识到是我没有给她设置边界，提醒她看知情同意书，除了紧急情况，约定的咨询时间之外不太会回复提问，一个是让来访有一些反思和忍耐力，另一个是大家时间都有限，在咨询时间以外，咨询师不能保证每时每刻都能够共情到来访，会影响咨访关系。
家长很讲理，她坦诚，没有看知情同意书就是因为过于焦虑，还不自知。她总觉得自己可以掌控，还可以给青春期的孩子支各种招，殊不知，青春期的孩子就是因为冲不破家长的三维、甚至二维、一维的线性思维模式，把自己定义在了矛盾的卡口：“我还是不够努力，如果我像那个同学一样我就可以获得更加确定的人生！” 而这些定义是哪里来的？一个活在当下，没有被恶意比较的孩子，哪里会有这么多的伤害！
我对儿子考研、面试结束后我的状态也有一个觉察，我对儿子考完还不去工作是有焦虑的。而什么是工作？我的认知里挣钱才是工作。他现在徜徉的世界，也是在为读研更好的就业做准备啊！
我承认，我理解不了这个四维世界，去干涉他只能碰钉子，我做好自己，有自己的边界，也告诉他我给不了的就行了，剩下的就是他自己去面对。
瞬间我把那些担心焦虑一下子丢在地上了！没有步步为营吗？有，在我们可控的可以预见的工作流程里尽力去做，在无法确定的未来就去认真走过，走过了才知道，才丰富。
小时候奶奶告诉我的：女孩子要会做饭要会针线活。过节杀鸡炖肉鸡翅膀要给我吃，说吃了会梳头，手灵巧。我恰好是那种动手能力强的人，得到了奶奶和周围人的极大夸赞。隔壁邻家的奶奶担心自己家的孙女只会读书，针头线脑都不会拿 ，将来嫁人了怎么生活啊？结果呢，我那位妹妹高中复读三年考上省会的大学，她的孩子出生的时候，什么都可以买得到了！
如果按照奶奶们当时能够看到的世界的模样去学习去生活，我们永远跳不出“奶奶们”轮回的农业社会。 我们的父辈和我们这一辈，经历工业时代的洗礼，也在为下一代设计我们认知里无限的可能性，但现在是信息时代了，我们意识到，下一代的孩子在我们的认知世界，已经发生了天翻地覆的变化吗？如同我和我的奶奶那一辈的变化。才三四十年啊，这三四十年的发展，折叠的东西太多了，真的比起奶奶那辈人之前所有世代的变化还要大。
我们做父母的可以给孩子的建议已经越来越少了，需要的是一起合作的能力，适应的能力，面对未知的容忍能力……好坏对错评价真的越来越成为桎梏了！ 某些传统的道德的东西，已经无法成为现代年轻人的约束了： 他们对养儿防老、传宗接代，已经没有我们这一代人的执着，更加注重自由独立。 我们养育孩子真的只是满足我们人生完整的过程而已：
见证孩子一步步成长，从婴儿到直立行走，从离开家到独立生活，体会酸甜苦辣体会人生的完整，这就够了， 至于怎样的生活模式那都不是我们认知里可以想象出来的事情了。
不要让孩子“继承”我们的情感债务，也不要让孩子内疚自责，允许他们活成自己的样子，就好。
作者简介：
山竹
从事中小学教育20余年，学习心理咨询5年，曾参加浙江大学心理咨询技术高级研修班培训
有丰富的自我成长、陪伴存在心理问题的孩子和家长的经历，并有带领心理团体的经验
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