四川一位老师被举报16位同事造假职称，其中还包括学校领导

　　四川一位老师被举报16位同事造假职称，其中还包括学校领导

　　职称评选是鼓励职工在编制内工作积极性的重要途径，通过职称级别与工资水平挂钩，避免佛系碰瓷现象。普通事业编制人员评职称并不难，只是教师队伍中，达到评职称门槛的教师很少，却苦于没有岗位。

　　为了保证教师职称的公平公正性，其评审标准相当复杂。除了满足学历和教学经验的要求外，不同级别的教师还需要完成相应数量的项目和科研工作，此外还有一定数量的教学时间。虽然这些标准看起来非常严格，但有效的执行却常常被一线教师抱怨。

　　

　　四川一教师举报16名同事职称造假，其中包括学校领导

　　教师积极参加职称评选，不仅是热爱教育事业的表现，也是为了提高自己的业绩水平。毕竟，学校里的年轻教师和老教师往往同工不同酬，职称越高，待遇越好，两者之间的差距不是一星半点。职称越高，待遇越好，二者之间的差距不是半点。光是做好自己的工作，知道如何与人打交道是不够的。

　　

　　在许多学校，教师不仅要相互投票，还要为学生投票。一些严肃而严格的教师，通常不被人喜欢，在这方面容易吃亏，姚燕燕就是其中之一。姚燕燕老师就是其中之一。她在综合评价中各方面都处于领先地位，但在举手表决中被否决。

　　四川一位55岁的小学教师刘先生（化名）根据职称评选造假的情况，自行举报了16名教师同行。被举报者除普通教师外，还包括原校长、原书记、原副校长和现任校长秘书等。

　　

　　这些学校领导根本不符合相应的职称评选要求，不仅教学工作量严重不足，而且没有配套的教学经验，研究课题和论文完成质量几乎为零。

　　很多有过教育经历的新西兰人都称刘老师很勇敢，这种情况在中小学普遍存在，一线教师准备好了资料，还要去抢学校领导。尤其是在高级职称的评选上，老教师们很难心安理得，他们兢兢业业做了一辈子的老师，还是比不上对教学一无所知的学校领导。

　　

　　官方的调查结果称，16人中只有一人有问题，这让人难以接受吗？

　　据报道，刘老师的学校是自贡市光大街小学，这是当地的一所明星学校。在该校任教前，刘老师是当地县城一所中学的教师，拥有一级中学的职称。他到学校评职称时，发现很多老师提供的是假材料，学校领导不加审核就通过了，这对填写真材料的老师很不公平。

　　两年多前，刘某开始实名向当地教育部门举报，还亲手给当地教体局局长送去了一封举报信，信中列出了16名假职称人员。

　　

　　根据规定，学校将对所有符合职称评定条件的教师进行初审，然后再向上级部门提交资料。资料造假的教师将被一票否决，并在三年内不得参加评审。

　　然而，在刘女士举报的16人中，当地政府经调查后表示不属实，只有一名教师的资料有问题，其他人员的资料真实有效。这名教师被分配到教体局，事实上并没有在学校上课，被取消了职称评选资格。

　　

　　刘先生认为这是不可接受的，并认为相关部门没有履行调查职责。他多次起诉当地教育体育局和人力资源部门，但他的请求被驳回，理由是不属于法院的行政诉讼范围。

　　不少网友担心，此举会让刘老师在学校被孤立，一直忙于职称评定，也可能影响他的正常教学。虽然他已接近退休年龄，但今后要想获得高额的MP评级可能会更加困难。

　　

　　"姚燕燕事件 "揭示了教育行业的耻辱

　　刘老师举报了16位同行，这让我们想起了姚燕燕老师，她也是经过多次上诉才得以重见天日，中间还因为诉讼被学校停职处分，并因教学时间不足而错过了多年的评选资格。从这两件事可以看出，教师要想入选职称是异常困难的，难怪很多人选择憋屈。

　　起初，家长们支持刘老师，但随着时间的推移，他们开始担心这位老师不可避免地会为了自己的利益而干扰正常的教学，无论结果如何，两年多来推迟给学生的教学质量已经无法恢复了。这不是一个人民教师应该做的，这太自私了。

　　

　　这一事件相当于揭开了教育行业的耻辱面纱，在家长眼中，教师有空闲时间，把所有的教育任务都交给家长。实际上，教师并不空闲，他们只是与学生没有关系。特别是，学校领导不承担教学任务，但可以参与学位评估，这对许多教师来说是不公平的事情。

　　中小学教师总是把更多的时间和精力放在事务性工作上，甚至影响到批改作业的时间，这对学生也不公平。希望以此为契机，调整职称评选机制，把教师的时间和精力还给学生，否则职称评审的根本目的就会落空。

　　

　　今日话题：你如何看待谴责16名同事伪造职称的教师？不要犹豫，在评论区留下你的评论，辩论这个问题。

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