童话《小王子》中飞行员有着哪些隐喻和含义？

　　小王子和飞行员之间的难以沟通或不理解 ，并非凭空臆造 ，这恰恰是作者着力揭示的客观存在的矛盾。这种难以沟通 ，正是儿童与大人们的内心世界之间格格不入的象征。

　　世界的复杂性和现实的残酷性致使小王子得不到他所提出问题的满 意答案 ，为此他感到忧郁不安 ，甚至悲伤地哭泣。感情脆弱 ，固然是其哀戚的原因，但更主要的却是他探求真理的执著与荒诞世界的抵触 、撞击乃 至势不两立。小王子的价值观与大人们的价值观有天壤之别 ，不可同 日而语 。以小王子为代表 的儿童 的精 神世界纯洁无瑕，充满真情和温馨。人与人 、人与事物或事物与事物之间的关 系都是直接的、自然的，未曾经受现代文明的玷污并且摆脱 了“大人们 的逻辑 ”的束缚。至于大人们的精神世界 ，尽是清规戒律 ，尽是现代文明污染 的痕迹 ，大人们屈从于外部世界的压力和金钱的诱惑 ，有的甚至是唯利是图，丧失了真情。在两个截然相反、分别属 于两个特殊对话者的语言符号系统之间，怎么能建立联系、进行交流和 沟通 呢7．这 就是小 王子 与飞 行员初 遇时无 法沟通 的症结 之所 在 。

　　小王子属于儿童世界，他使用不受社会法典限制 的“非 大 人 ”的语 言 通 行 无 阻 。小 王 子 虽 然接受了“大人们的世界”语言系统 中的能指符号，但却随意借助这些能指符号 ，表达 自己想要表达的意思，即表达他赋予了新的含义的所指 。另外 ，儿童世界中有 自己的是非标准，独特的评价体系。儿童们以此去判断客观事物 ，从而有别于世人和那些凡夫俗子。其实 ，故事的逻辑是按儿童世界的语言演变和发展的。大人们参照约定俗成的成人 的法 则 ，不 可 能理解 儿童世 界独 特 的能指含义 。只有童心未泯或恢复了童心的大人们 ，才能与小王子相互 理解 ，进 行交 流 ，沟通 思想 。飞行 员在找回了失去的童心 ，用心灵去观察一切之后 ，才真正与小王子建立 了联系。他肩负着“责任感 ”，进而发 出了“爱是 一种 责任 ”的呼吁 。让 人类 “多一份爱心”，少一份仇恨 和残杀，便是艾克须佩里撰写《小王子》这部传世之作的主 旨。

　　举报/反馈