最爱不过我懂你，父母要懂得适度放手
父母拼尽全力，孩子却哭诉空虚、压抑。
近段时间有好几个孩子找我聊天，其实是“吐槽”父母带给他们的无形的压力。他们也并无粉饰或曲解关爱备至的父母：每天接送他们家与学校奔波，陪他们做作业；请家教；掏钱让他们上兴趣课（丧失兴趣时又允许他们放弃）；也没粗暴武力惩罚......
一句话，这些父母很“体贴”，但另一个问题浮现在我脑海：这些父母是不是做得太多了？
身边很多人都在努力地做好父母，为了给孩子提供正确的养育，拼尽全力，而他们长大之后，却与老师诉说他们感觉空虚、迷惑、焦虑。
这让我想起前两天看到一则新闻，讲的是一位妈妈为了孩子的学业，抛下工作、陪读六年，把生活的需要降至最低，为了孩子的学习几乎付出了一切。
然而天不遂人意，一向排名年级前几的孩子，却在高考中意外失利。这位妈妈大失所望，一夜之间退出“陪读妈妈”群、拉黑了所有人，从此消失在大家的视野中。这位妈妈的故事在朋友圈刷屏，关于陪读妈妈的话题也再度引起热议。这全职陪读是父母为孩子成长做得最多的一方面。
目前教育逐渐内卷，且资源并不均衡，越来越多的母亲为了孩子的教育问题抛下工作，来到陌生的异地，陪孩子一起学习生活。
我们所有育儿法的根本目的是一样的：将孩子培养成未来充满幸福感的成年人。不过，近年来出现的变化是，人们对幸福的看法和定义不同了。
如今，光是幸福还不够，你得更幸福。对幸福的追求已经从“寻求大致满足”变异为“你必须任何时候、各个方面都幸福都优秀”。
拿陪读来说，它的好处还是很多：出租屋的环境虽然一般，但是却比很多学生宿舍好上不少；作息时间比较自由，孩子的学习不容易被打扰；妈妈可以每天陪伴孩子，随时掌握孩子的身心状况。然而，陪读也可能会增加孩子的心理压力，使家庭摩擦变多，导致孩子的成绩和心理不稳定。
按照常理来说，陪读妈妈对孩子付出了大量的时间精力，不应该让孩子完全“感受不到亲情”。那么唯一的可能就是，陪读妈妈的付出，并不是孩子所需要的。
如果父母在陪读的过程中过分关注孩子，企图管控孩子的一切，很可能会让孩子有一种被束缚的感觉，进而想要逃离家庭。
因此，陪读过程中妈妈们心态的调整与教养方式的转变，就显得格外重要，过度保护会剥夺幸福感。
把幸福作为目标来追求，只会导致灾难。现代很多父母正是孜孜不倦地追求着这个目标，却适得其反。很多父母会尽一切可能，避免孩子体验到哪怕一丁点的不适、焦虑或者失望。当孩子长大，面对正常的挫折，就以为事情严重出错了。
当学步儿在公园里被石头绊倒，刚刚倒地，还没来得及哭呢，一些父母就会飞扑过来，抱起孩子安慰。这事实上剥夺了孩子的安全感——不仅在游乐场，而且在生活中。如果你不让孩子体验那刹那间的困惑，给她一点时间，让她明白发生了什么（“噢，我跌倒了”），让她先把握跌倒的挫折感，并且试图自己爬起来，她就不会知道难受是什么感觉，以后在生活中遇到麻烦时也不知道该如何应对。
这些孩子上大学时，会因为最小的麻烦向父母求救，而不会自己找办法解决问题。
假如，当孩子被石头绊倒，父母允许她自己恢复一秒钟，再去安抚她的话，孩子就学习到：“刚才有一秒钟挺吓人的，但我现在没事儿了。如果有不快的事情发生，我能自己摆平。”
多数情况下，孩子会自己应付得很好，但很多父母永远弄不懂这一点，因为他们忙于在孩子不需要保护时，过早伸出援手。
调整心态，别用“牺牲感”绑架孩子，所以像陪读中，一些妈妈会出现这样的想法：“妈妈这么做，都是为了你好，妈妈能害了你吗？”“为了你的学习，我这些年付出了多少，你能不能争气点？”
的确，很多妈妈为了陪读辞掉工作，陪孩子来到大城市，连家庭也一分两半，还要承担巨大的经济压力，几乎是付出了全部的时间和精力。
有的妈妈甚至狂刷孩子的考试题，为给孩子挑出几道有价值的题目，把自己逼成了高考专家。
于是，当自己的付出没有得到孩子的“优异成绩”作为回报时，父母就崩溃了，觉得都是因为孩子不够努力、不够上进，才让自己的生活变得一地鸡毛。
这样环境中的一些孩子可能就会出现抑郁心理，对父母的情绪特敏感，心理总怕这怕那。陪读妈妈首先要调整自己的心态，用平常心看待孩子的成绩起落，不把孩子的学习当作自己付出的唯一目的。每个孩子都是独立的个体，不该依附于父母的意志而活，因此父母要敢于放手，让孩子学会为自己的未来负责。
为了让孩子在成长过程中获得更完整的教育，陪读妈妈们要重视爸爸的作用，经常与家庭中的其他成员联系。同时，爸爸们也要承担起自己的责任，多关心妈妈和孩子的情况。
最后，陪读妈妈也要不断学习、充实自己，多读一些亲子教育类的书籍，掌握科学的教育知识，与孩子同频交流。
相信孩子们也会很乐意看到，自己并不是妈妈生活的全部，妈妈也可以有自己精彩的人生。我们采纳的其实是“鱼和熊掌兼得”的态度：既渴望孩子取得高成就，同时又不要他们付出取得那种成就所必须的牺牲和挣扎。
当我们给孩子提供无数选择的同时，就向他们传达了这样的信息：他们有资格过完美生活。当他们感觉不爽，就会有另外一种选择摆在面前。
父母的焦虑之下潜藏着一种信仰：如果我们多做好了，孩子不仅会成长为快乐的大人，而且会成为让我们快乐的成年人。为了孩子的成长快乐，父母要懂得适度放手。
养育虽然重要，却不能胜过天性，而且不同的养育方式适用于不同的孩子。
我们可以让孩子接触艺术，但不能教给他们创意；我们可以保护他们免受下流同窗、糟糕成绩等各种因素的伤害，但在人生中他们总会遇到不快。
事实上，父母在不遗余力为他们提供完美成长的时候，其实是给孩子的成长变得更加艰难。
做为老师阅过无数学霸，当然也有不少“学渣”，而现实"学渣"也有春天。闻道有先后，人这一生，什么时候学习都不晚。有些孩子只是成绩不好，不代表这个人就是学渣。比起成绩不好，早早用“学渣”标签扼杀一个人的求知欲是最可怕的。
所以，我教过的孩子们常常跟我吐槽，说我偏心成绩差的孩子。这一点，我必须承认。一个孩子成绩不好，原因是多方面的，家庭教育、智商、学习习惯......
但只要是学生，真的很少有那种不拿成绩当回事的。可是，总有人要在中下游，总有人注定不能继续升学。
不止一个学生曾经问我：“老师，你每天给我辅导有啥意义？我就算再努力，也考不上好大学。”
我：“今天你在学校里弄懂一道你认为根本不可能弄懂的题，拿到一个你认为根本不可能拿得到的分数，未来的人生里，面对不可能克服的困难，你就不会那么怕。”
是的，我不是要他们逆袭，成为黑马。我只是让他们习得一份专注力，一份小范围突破自己的成就感，少年的自信心应该发育。
未来的未来，当他们步入社会，他们可以沿袭在学校里习得的努力带来的甜头，做一个一生都在努力的人。这是上学的意义。
因为懂得，所以心疼。
说实话，我太了解一个“学渣”的成长到底背负多少常人难以理解的压力。因为成绩不好，他们要接受父母觉得他们不争气的想法，背上不忠不孝的大帽子。甚至被家暴也是常有的事。哪个少年没有求生欲？谁不希望自己在金字塔的顶端？
比起成绩垫底，我最不忍心看到的，是他们还只有十六七岁，就向人生亮起了白旗，就在心里认为自己一无是处，就觉得人生毫无意义。
所以，老师这个职业，真的是越当越胆小。胆小是因为敬畏。因为你很清楚，你眼皮子底下的一个又一个生命，其实就是未来社会的雏形。
成长的过程美好，结局才会美丽。
强烈建议一些父母要懂得适当放学，多理解，多看见，多支持，多赏识，这个社会才会精彩缤纷。而且，普通，是大多数人的宿命。
学霸凤毛麟角，成绩平平的孩子才是大多数。认识并接受这一点，是家长和老师最重要的基础认知。而这普通的大多数，才是未来社会的普遍面貌。所以，少年阳光，这个社会才会阳光。少年向上，这个社会才有希望。
所以，好好地爱与看见那个普通的孩子吧。
那怕孩子是”学渣“他们同样也有春天。前提是，在冬天的时候，用希望鼓励上进，去爱护好这棵幼苗。没有厚积，哪来薄发？没有沉淀，何来升华？
他们的人生，才刚刚开始，有无尽的可能。不能让孩子一生最大的痛苦，是因为父母做得太多太好。
有兴趣的家长可以参阅《最爱不过我懂你》父母共情陪伴！
（End）
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