90后男教师带小学生拍微电影背后：跑工地学“人工降雨”，3年登上4次热搜
变堵为疏，三过家门而不入，治水十三年······5月1日劳动节前夕，郑州市金水区金沙小学推出微电影《大禹》。
这件作品出自一个90后老师马超群之手，从创作、排舞、到拍摄、剪辑，全程均有他的身影。
一个90后老师，为何有如此底气拍摄微电影？
老师带学生拍“大禹治水”，将舞蹈融于微电影
微电影《大禹》仅有3分30秒，但在这短短三分半，来自金沙小学的21名小学生，用舞蹈致敬劳动，将舞蹈融于短片当中。
大禹治水是中国古代的神话传说故事，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，负责治水。
表演中，21名小学生时而在地上翻滚，时而在水中蹚水。
雨水从天而降、泥土裹满裤腿，依旧没能阻挡住小学生表演的激情。10岁的何俊逸饰演大禹，全身淋着雨，他坚持完成各个舞蹈动作。
最终，耗时13年，大禹治水，取得了成效。
微电影一经推出，便被各个平台转载。而这个微电影的创作者马超群是一名90后教师。主演全是9岁到12岁的小学生。
马超群告诉记者，《大禹》是五一前一个多月刚确定的，前后历经一个多月完成剧本、训练和拍摄制作。
“我觉得大禹是现代劳模的前身，没有机械的帮助，全靠他们的人力劳动给我们后代造福，很符合劳动节的主题。”马超群介绍，大禹治理黄河的故事就发生在中原。
老师们自学“人工降雨”，跑工地找人请教抽水机抽水
三分半的微电影，是如何拍出来的？
马超群介绍，4月24日确定拍摄主题后，他和另外一位老师专门跑到黄河边勘测场地。
紧接着，第一个难题就来了。
“主题是治水，不仅有黄河水，还要有淋雨的镜头。”为此，马超群和老师们想到了人工降雨的方法。
人家拍电影用洒水车或者消防车，作为小制作小成本的拍摄，老师们一商量，决定借用一台抽水机，从黄河抽水喷洒，做人工降雨的效果。
但测试时，效果就完全不一样了。
“我想着抽水机入水口往河里一放，启动抽水机后，就抽出来水了。”马超群说，测试时，由于黄河沙多，抽水机还需要引水，抽不出水，三个老师一天无功而返。
从黄河边回来后，马超群加紧排练，另一老师窦海霞一个人开着面包车直奔工地找专业人员学习请教抽水机使用技巧。
经过一天的讨教学习，抽水机终于抽出水来，但是有点不可控，雨点太大。
“水枪洒出来的水是雨滴，抽水机抽出来的是大水。”对于小孩跳舞，水冲着，不好拍摄。
后来再三研究，人工降雨终于解决了，但新困难随之而来。
“设计的有水中舞蹈和蹚水镜头。”马超群说，原先找的场地原本凸显，周围有水，学生可以踩着水跳舞，但拍摄当天，凸出的地面被水覆盖，只能随机沿着黄河边另找地方。
克服天冷、地滑、等重重困难，家长支援当起后勤
如何拍得更好？马超群没少翻阅资料，并借鉴其他电影的拍摄方法。
“大禹不只是治了水，大禹还定九州，划分地理位置。”通过看《典籍里的中国》和翻阅其他资料，马超群了解了一些大禹治水前期背景。
此外，他还听了很多相关的评书，看了神话故事的动画片。
4月26日，是第一次拍摄，一到黄河边，老师们就抱着抽水管下水。
原本计划一天拍完，但拍摄并非想象中那么简单。
“一喷水，地上直接结成泥，对小孩挑战比较大。” 马超群分析，当天遇到降温，一方面天气冷，另一方面地滑，又淋着雨，拍摄效果并不如意。
第一次拍完后，孩子、老师和家长都觉得没有呈现出最好效果，决定重新拍摄。
“再说我们使用抽水机也不专业，水管还经常出问题。抽着抽着直接爆管了。”马超群说，很多画面都没有见到水，学生们对环境也不太熟悉。
4月28日，第二次拍摄如期进行。
拍摄前后，家长也没闲着，很多家长前来支援老师，当起了后勤，和老师们一起，有的负责化装，有的负责道具保管，有的协调吃饭。
“家长，每次拍摄，都是非常给力。”马超群介绍，在拍摄《金刚川》的时候，学生家长直接扛着木头就来了，他们觉得这种活动对孩子很有教育意义，就积极参加。
自学剪辑和拍摄，大学勤工俭学教学生啦啦操
《大禹》的前期创作如何？
马超群介绍，《大禹》的创作时间很短，大部分时间用在了排练上。
从4月初开始，学生们就在学校的舞蹈训练馆内开始排练舞蹈，大概用了一个月的时间。
4月28日拍完，当天回到家中已是晚上10点，马超群顾不上休息，就开始剪辑，一直忙碌到次日，断断续续剪了24个小时。
原本马超群并非摄影科班出身，他大学专业是健美操啦啦操，早在2012年刚高中毕业时，他就开始兼职，并给学校的啦啦队进行排练。一边上学一边兼职勤工俭学，给学生排节目。
现如今成为了正式老师，和另外一位老师蒋凡负责学校20多个班级的啦啦操课，并带着啦啦操社团排练舞蹈。
但他并未学过拍摄、剪辑和剧本创作，唯一有关的就是舞蹈，因此，他也算是一个跨界。
就这样，集创作、排舞、拍摄、剪辑于一身的马超群表示，每次拍摄都是一种学习，不仅要有好的剧本，还要在拍摄中调动孩子的情绪。
马超群对拍摄和舞蹈非常感兴趣，上大学时，他就尝试剪辑一些短视频。
“全是在网上和短视频平台上学习。”马超群说，2019年，他买了一台相机，后来又学习补光、音效，就连很多微电影的音效，都是马超群自己录的。
让孩子当主角，参与到拍摄中获取不一样体验
为何热衷于拍摄？
马超群认为，拍摄一部短片，就能从里面学到很多。
“寓教于乐，让孩子当主角，参与到活动中，深入到角色中。”马超群说，将孩子推到台前，让他们表演，加深印象。
这样不仅学了知识，也能锻炼实践的能力。“拍完《金刚川》后，很多孩子了解一些抗美援朝的故事。”马超群说。
在马超群看来，拍摄的微电影一定要有教育意义。
马超群说，比如拍《反校园暴力》时，很多人不接受，觉得不可能在现实中存在。但马超群认为，很多情况是存在的，而且一旦发生，比视频里严重得多。
“当时拍摄也有顾虑，属于反面教材，怕有人不理解。”马超群说。
在学校，马超群认为，学校也比较注重德育教育，一般会在一些有意义的节日，出有创意的节目，这与他不谋而合。
“很多历史是在书本之外的，书本学得很浅，包括大禹治水，只知道治水，但是不知道咋治水，其实里面蕴含了很多道理，比如思维创新。体现了中华民族的智慧，而不只是干体力活。”马超群说，现在的学生都是10后，应该让他们深刻学习一下。
三年登上4次热搜
马超群告诉记者，原先他并不是经常拍短视频的，2018年之前，他只想着在赛场上比赛，多拿一些证书。
2019年，马超群第一次拍摄视频，他把当时正在排练的舞蹈《课间十分钟》录制下来发到网上，引起不小的反响，他的学生也凭借这个节目登上央视舞台。
马超群说，《课间十分钟》是他拍的第一部短片，而拍的第一部微电影是《金刚川》。
从那开始，马超群的拍摄之路就一发不可收。
2021年夏天，郑州金沙小学的学生们出演的一部改变自电影《金刚川》的短视频在网上被迅速传播，凭借孩子们的精彩表演，很快就占据了全国热搜榜。
在接下来的日子里，马超群和他的啦啦操学生相继拍摄3部作品，短片《西路壮歌》《反校园暴力》以及致敬五四运动中牺牲先烈的《青春》，又多次登上热搜排行榜。
3年内，马超群拍摄的视频4次成为热搜。
“上热搜，对于我们来说，是让更多孩子看到一些有意义的事情。”马超群说，原先五一劳动节对于大家来说可能就是可以放几天假的节日。
一次又一次的热搜，给马超群带来了一些影响，马超群说，现在学校一有活动，拍摄的活就会交给他。
虽然热搜不断，但他如今依旧是每天上课、排舞蹈。
来源 河南青年时报·东风新闻
记者 弯文奎 受访者供图
见习编辑 芦一帆 编辑 杨阳
校对 黎川红
审核 田震
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