孩子的日记就该孩子气，随口说出来

　　从我们上小学的时候，老师就要求我们写日记了，直到现在，孩子们还是被要求去写。只是大多数孩子都把日记当成了一项难题，视它为艰巨的任务，并没有真正体会到日记的妙用。

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　　那么日记到底要怎么记才好呢？孩子从什么时候开始记日记呢，一定是等到他会写字的时候才能开始吗？

　　其实对于很小的孩子，识字量小，写文字难度太大。而日记对于他们来说，日记形式不一定是文字，可以是图画，拼音，文字，甚至纯语音记录，这些形式结合起来。只要是孩子自己记录下来的，表达自己真实感受的内容，都算是合格的日记，这样的内容才能帮助孩子增加日记的兴趣。

　　

　　比如《蚯蚓的日记》中，就记录了有趣的生活。小蚯蚓开篇就写了一句3月10号，下了一夜的雨。这就告诉我们日记，一定不能忘了记录日期，让自己以后能知道这是哪天发生的事情。

　　小蚯蚓在日记中记录了自己被罚，做恶梦，朋友间的吵闹，被夸奖，姐姐的脸像屁股，它长大后想当情报员。可见在日记中，不仅仅是开心快乐或者重大事情才要记录，平凡普通的事情也值得记录，自己内心的不快和紧张焦虑都可以记录下来。

　　小蚯蚓记录了它在家，学校和路上发生的点点滴滴，还有和朋友之间的交往日常，有自己的梦想，有自己的见解，还有一些科学道理。通过这些日记，让我们了解到了一只三观超正的小蚯蚓，还传递了一些地球生命的小知识，让人看着觉得生动有趣又有意义。

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　　而这就是一篇日记的典范了，作为父母，我们可以通过下面三步走的方式，带领孩子找到日记正确的打开方式，让他们爱上日记，爱上生活。

　　创作日记前，我们要让小朋友明白，日记就是抒发自己感情的一种方式，只有用自己的语言说出来，才是最好的日记。

　　

　　想要创作一篇好的日记，首先我们要有一双善于发现的眼睛。生活中从来不缺乏美，只是我们缺乏发现的眼睛。对于小朋友来说，每天发生的事情不会记得那么清楚，能想起来记录的都是对于他来说比较特别的存在。欣赏孩子发现美的能力，不要用大人的眼光去评判。

　　比如小蚯蚓在它的日记中写道，不能在爸爸吃报纸的时候烦他，蜘蛛和它长得不一样，这都是它自己观察到的。

　　然后第二步就是把自己i的发现真实生动的表达出来。孩子的日记，一定是要自己组织语言，形式来将他记录下来。只有他自己i观察后思考了，记录下来的才是真实的自己。比如小蚯蚓说姐姐爱臭美，画完妆的脸还是和屁股很像。这样调皮而又生动的语言，让人读起来感觉很有趣。

　　

　　最后一步也是最关键的一点，那就是写日记要坚持下去，长期坚持才能有不一样的收获。

　　日记，本身就是每天发生的所见所想所感，记录下来，单不一定要每天记录，因为不一定每天都会发生你想写或者触动你的事情，但是要长期坚持去记，养成仔细观察热爱生活的习惯。

　　

　　作为父母，如果孩子不愿意去写日记，别上来就埋怨孩子。没发现日记的好处，孩子不喜欢很正常。我们可以试着去引导小朋友，换个思路方法去记日记。比如让他去模拟其他小动物，以小动物的口吻和视觉来写日记。我们可以选择孩子感兴趣的小动物，然后和孩子一起去观察了解小动物的生活习惯和特征，积累日记素材，这样既能让孩子体验到发现的快乐，又能提高记录的兴趣。

　　

　　日记不仅仅是孩子要记录，大人如果没有形成日记的习惯的话，也可以行动起来，记录生活点点滴滴，同时也能带动孩子，从生活中寻找乐趣，发现自己，让孩子开启自己的快乐日记之旅吧~

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