为什么都说“可怕的2岁”？孩子撒泼打滚、乱发脾气，该怎么治

　　虽然2岁的婴儿没有多少力气，但却很能闹腾，他会扔东西，会撒泼打滚，会无缘无故地哭，还会发脾气，这真的让父母很头疼，所以，大家将孩子的两岁称之为“可怕的两岁！”那么，面对这样的小家伙，我们该如何对待他们呢？

　　

　　宝妈媛媛在此期间一直处于崩溃状态，她两岁大的孩子每天的表现真的很令人头痛，经常惹得夫妻俩束手无策。之前，乖巧的宝宝变得吵闹易怒，总是时不时扔东西、哭闹，仿佛进入了叛逆期。

　　这一天，到了吃饭的时候，宝宝还在玩玩具，媛媛看宝宝不肯听，所以她直接拿走了孩子玩具，没想到孩子突然开始翻滚哭泣。看到孩子哭得厉害，媛媛只好把玩具还给孩子，打算等他玩一会儿再让他吃，不料，宝宝还不满意，又哭了起来。

　　

　　这还不算什么，一天之内，媛媛要经历好几次这样的“崩溃时刻”：不管是刷牙还是洗澡，孩子总是哭哭啼啼，全身写满拒绝，有时孩子什么事都想自己做，却又什么都做不好，如果父母替他做，他反而会发脾气。

　　两岁的宝宝为何如此叛逆，其实是这些心理因素在作祟

　　1、宝宝正在适应环境

　　心理学家皮亚杰认为，0-2岁的婴儿处于知觉运动阶段。在这一阶段，他们的主要认知结构是知觉运动图式，通过这个图式，儿童可以协调知觉输入和动作反应，从而通过动作来适应环境。

　　大约2岁的婴儿依靠感官和知觉动作来获得经验和适应周围的环境。他们对世界充满好奇，在玩玩具时会用“扔”的动作来尝试了解环境，听到玩具落地的声音后，他们会更加兴奋。

　　

　　2、大脑的自我控制区域还在发育

　　婴儿大脑自我控制区的成熟大约需要20个月，2岁前，宝宝的自控能力和语言理解能力相对较弱，因此容易出现情绪波动和大发脾气，成年人也无法推理。

　　而2岁以后的宝宝，有独立意识，但他的动作不能达到大脑的要求，此时他们容易生气。因此，一些孩子在玩玩具，比如搭积木失败时，就会情绪失控而大哭。

　　

　　3、秩序敏感期

　　蒙台梭利认为，儿童有两种秩序感，即内在秩序感和外在秩序感，从出生到4岁是形成秩序感的敏感时期。

　　外在秩序感是指宝宝对外在事物的秩序非常执着，例如，玩具应该放在这里，母亲必须在睡觉前讲故事，一旦这些“命令”被打破，孩子就会感到焦虑，最终崩溃哭泣。

　　

　　4、自我意识的萌芽

　　2岁时，宝宝的自我意识开始萌芽，最明显的表现之一是“以自我为中心”：他不喜欢母亲安排的事情；试着自己做点什么；占有欲强，不愿分享；总是说“我不”和“不要”。

　　由此可见，2岁宝宝的头痛行为并不是与父母作对，而是已经到了这样的发展阶段。为了孩子的成长，我们的父母需要知道如何应对。

　　

　　父母和孩子如何度过他们“可怕的两岁”？

　　1、帮助宝宝控制情绪

　　对于2岁前的宝宝，当他发脾气的时候，父母最好的办法就是转移注意力。例如，当宝宝因为积木设置不当而发脾气时，可以用一些有趣的东西来转移宝宝的注意力。

　　对于2岁以后的宝宝，家长可以尝试“理”：先接受宝宝的情绪，说明他知道自己很生气；之后，表达自己的态度，让他知道无缘无故地捣乱是没有用的；最后，延迟满足或转移注意力，帮助宝宝控制情绪。

　　

　　2、满足宝宝的秩序感

　　婴儿坚持把货物放回原处，这表明他的秩序敏感期即将到来。这时，家长不妨让他们满意，让他按心意摆放物品。此外，父母还应该提供一个有序的生活环境，比如回家时把鞋子放好，给宝宝的玩具分类等等。

　　另外，家长也可以利用这个阶段为宝宝树立规则意识，从生活习惯出发，建立规则和秩序。

　　

　　3、适当选择

　　2岁宝宝的自我意识萌芽，很容易与父母意见相左，表达自己的抗议。对此，家长可以用“疑问句”代替“祈使句”，给宝宝选择的机会，例如，在给孩子换衣服时，不要说“你今天应该穿这件”，而要说“你想穿这件蓝色的还是这件白色的？”

　　

　　4、用“能”代替“不能”

　　当宝宝出现一些“不好”的表现时，很多妈妈都会说“你不能这样做”，结果就是宝宝生气了。其实，父母可以告诉孩子自己能做什么，而不是不能做什么，引导和加强孩子的积极行为。

　　例如，当孩子们不愿意分享他们的玩具时，不要说“你不能这么自私”，而是说：“这个玩具属于你，妈妈知道孩子只是拿着看一眼，会还给你的，其实他真的很想和你一起玩。”另外，宝宝分享后，家长应该给予鼓励。

　　

　　如果宝宝在两岁时出现“叛逆期”，宝妈不必过于担心了，叛逆期代表着孩子具有自我意识、主体性、创造性和探索精神，这是一件好事。只要妈妈科学正确的教育引导孩子，原则问题不轻易妥协，那么宝宝就能顺利的度过“可怕的两岁”。

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