SQl常用增删改查3篇（完整文档）
SQl常用增删改查1 SQL常用增删改查语句 增加 现在有一张表，表(Test)里面有三个字段,分别为sno，sname，age。举例用一条增加SQL语句，插入一条数据进库。 语句： In下面是小编为大家整理的SQl常用增删改查3篇（完整文档）,供大家参考。
SQL常用增删改查语句
增加
现在有一张表，表(Test)里面有三个字段,分别为sno，sname，age。举例用一条增加SQL语句，插入一条数据进库。
语句：
Insert into 表名 value(‘数据1’,’数据2’,’数据3’)
具体操作： Insert into testvalues("test","test","1")
通过上面这条语句，Test表里面就多了一条数据。如下图所示：
上面这个例子，是在每条字段都需要插入的时候为了方便而直接在 into 后面跟表名。但是也会遇到一些特殊的情况，比如一张表，因为有主外键约束(我这里只有一张表)，而我只想插入被约束的字段sno(主键)加上age这个字段，在 into的时候就需要指明需要插入的字段，下面举例说明：
语句：
Insert into 表名(‘字段名1’，’字段名2’) values(‘数据1’，’数据2’)
具体操作：
into test(sno,age)values("彭宇","21")
这样数据库里面，又多了一条数据，而没有插入任何数据那个字段默认为NULL。如下图所示：
删除
在我们增加数据入库的时候，难免会出现数据录入错误，或者信息过期后不再需要的数据，所以我们要利用删除语句将表里面不需要的数据删除掉。下面举例说明。
语句：
Delete from 表名 where 字段名="需要删除的数据"
具体操作：
from test where sno="test"
通过这条SQL语句，Test表主键sno字段里面数据为test的该条数据就已经被删除了。
Ps:一般来说都以主键为条件进行删除，因为主键是不可重复的，我们可以设想一下，如果没使用主键为删除条件，假设一个公司有两个叫彭宇的人。我使用sname=’彭宇’作为删除条件的话，那么这两个同名同姓人的资料都会被删除掉，所以这是不可取的。
批量删除
当有多条数据需要删除的时候，我们可以使用批量删除语句来实现一次删除多条数据。
语句：
from表名where字段名in("该字段里面的数据1","该字段里面的数据2"，……)
具体操作：
首先，看一下Test表里面有多少条数据，如下图：
现在我想利用一条SQL语句，将前三条数据删除掉。
from test where sno in("test","test2"，"test3")
通过执行这条SQL语句后，前三条数据已经被我批量删除了。
修改
一条已经录入数据库里面的数据如果需要更新、修正，我们就需要用到SQL修改语句。
语句:
Update 表名set字段="修改后的数据" where 字段="修改条件"
具体操作：
Update test set sno="SQL修改语句" where sno="test"
修改前后比较，下图所示： (
修改前
)(修改后)
查询
上面进行了增加，修改操作后，数据库里面已经存在有数据了，最后我们要利用SQL查询语句将它们查询并显示出来。
全部查询
语句：
Select * from 表名
具体操作：
Select * from test
执行了上面这句话，那么test表里面存在的数据都会被查询出来，如果我想要单独查询出某个人的数据怎么办?很简单,只需要加上一个关键词where就能够实现了。
单条件查询
语句：
Select * from 表名 where 字段=’需要查询的数据’
具体操作：
Select * from test where sno=’彭宇’
这样我就查询出数据库里面sno字段为彭宇的数据了。
多条件查询
多条件查询就是比起单条件查询多了一个and关键词，使用多条件查询，查出来的结构能够更加的精确。
语句：
Select * from 表名 where 字段=’需要查询的数据’ and 字段=’需要查询的数据’
具体操作：
Select * from test where sno=’彭宇’’21’ and age=
一、删：有２中方法
1.使用删除数据某些数据
语法： from [where ]
例： from a where name="开心朋朋"（删除表a中列值为开心朋朋的行） 注意：删除整行不是删除单个字段，所以在后面不能出现字段名
2.使用truncate table 删除整个表的数据
语法：truncate table
例：truncate table tongxunlu
注意：删除表的所有行，但表的结构、列、约束、索引等不会被删除；不能用语有外建约束引用的表
二、改
使用update更新修改数据
语法： set [where ]例：tongxunlu set 年龄=18 where 姓名="蓝色小名"
注意：set后面可以紧随多个数据列的更新值；where子句是可选的，用来限制条件，如果不选则整个表的所有行都被更新
四、查
1.普通查询
语法：select from [where ] [order by [asc或desc]]
1).查询所有数据行和列
例：select * from a
说明：查询a表中所有行和列
2).查询部分行列--条件查询
例：select i,j,k from a where f=5 说明：查询表a中f=5的所有行，并显示i,j,k３列
3).在查询中使用ＡＳ更改列名
例：select name as 姓名 from a whrer xingbie="男"
说明：查询a表中性别为男的所有行，显示name列，并将name列改名为（姓名）显示
4).查询空行
例：select name from a where email is null
说明：查询表a中email为空的所有行，并显示name列；SQL语句中用is null或者is not null来判断是否为空行
5).在查询中使用常量
例：select name "唐山" as 地址 from a
说明：查询表a，显示name列，并添加地址列，其列值都为"唐山"
6).查询返回限制行数(关键字：top percent)
例１：select top 6 name from a
说明：查询表a，显示列name的前６行，top为关键字
例２：select top 60 percent name from a
说明：查询表a，显示列name的60%，percent为关键字
7).查询排序（关键字：order by , asc , desc）
例：select name
from a
where chengji>=60
order by desc
说明：查询表中chengji大于等于60的所有行，并按降序显示name列；默认为ＡＳＣ升序
２.模糊查询
1).使用like进行模糊查询
注意：like运算副只用语字符串，所以仅与char和varchar数据类型联合使用 例：select * from a where name like "赵%"
说明：查询显示表a中，name字段第一个字为赵的记录
2).使用between在某个范围内进行查询
例：select * from a where nianling between 18 and 20
说明：查询显示表a中nianling在18到20之间的记录
3).使用in在列举值内进行查询
例：select name from a where address in ("北京","上海","唐山")
说明：查询表a中address值为北京或者上海或者唐山的记录，显示name字段３.分组查询
1).使用group by进行分组查询
例：select studentID as 学员编号,AVG(score) as *均成绩 (注释:这里的score是列名)
from score (注释:这里的score是表名)
group by studentID
说明：在表score中查询，按strdentID字段分组，显示strdentID字段和score字段的*均值；select语句中只允许被分组的列和为每个分组返回的一个值的表达试，例如用一个列名作为参数的聚合函数
2).使用having子句进行分组筛选
例：select studentID as 学员编号,AVG(score) as *均成绩 (注释:这里的score是列名)
from score (注释:这里的score是表名)
group by studentID
having count(score)>1
说明：接上面例子，显示分组后count(score)>1的行，由于where只能在没有分组时使用，分组后只能使用having来限制条件，
４.多表联接查询
1).内联接
①在where子句中指定联接条件
例：select a.name,b.chengji
from a,b
where a.name=b.name
说明：查询表a和表b中name字段相等的记录，并显示表a中的name字段和表b中的chengji字段
②在from子句中使用join…on
例：select a.name,b.chengji
from a inner join b
on (a.name=b.name)
说明：同上
2).外联接
①左外联接查询
例：select s.name,c.courseID,c.score
from strdents as s
left outer join score as c
on s.scode=c.strdentID
说明：在strdents表和score表中查询满足on条件的行，条件为score表的.strdentID与strdents表中的sconde相同
②右外联接查询
例：select s.name,c.courseID,c.score
from strdents as s
right outer join score as c
on s.scode=c.strdentID
说明：在strdents表和score表中查询满足on条件的行，条件为strdents表中的sconde与score表的strdentID相同
三、增：有4种方法
1.使用插入单行数据：
语法： [into] [列名] values
例： into Strdents (姓名,性别,出生日期) values ("开心朋朋","男","1980/6/15")
注意：into可以省略；列名列值用逗号分开；列值用单引号因上；如果省略表名，将依次插入所有列
2.使用 select语句将现有表中的数据添加到已有的新表中
语法： into
select from
例： into tongxunlu ("姓名","地址","电子邮件")
select name,address,email
from Strdents
注意：into不可省略；查询得到的数据个数、顺序、数据类型等，必须与插入的项保持一致
3.使用select into语句将现有表中的数据添加到新建表中
语法：select into from 例：select name,address,email into tongxunlu from strdents
注意：新表是在执行查询语句的时候创建的，不能够预先存在
在新表中插入标识列（关键字‘identity’）：
语法：select identity (数据类型，标识种子，标识增长量) AS 列名
into 新表 from 原表名
例：select identity(int,1,1) as 标识列,*luid,password into tongxunlu from Struents
注意：关键字‘identity’
4.使用union关键字合并数据进行插入多行
语法： select tnion select
例： Students (姓名,性别,出生日期)
select "开心朋朋","男","1980/6/15" union（union表示下一行）
select "蓝色小明","男","19**/**/**"
注意：插入的列值必须和插入的列名个数、顺序、数据类型一致 SQl常用增删改查3篇（扩展1）
——SQL实*结3篇
为期一周的实训已经结束，从这一周中，有了很多的感悟。从学到和掌握到的东西来说，在书本上学到的东西非常不牢固，然而实训真的让我受益匪浅!
实训第一天到教室时，看到老师给我们讲试训的内容与要求，然后告诉我们一些要完成的任务与作业，然后根据试训的内容与要求授课，让我们从实践中去体会所学的知识。说实话，对于SQL Server 数据库，我所学到的知识很不牢固，当时在课堂上听课所记住的也并不多，所以在试训开始时，真的不知道该干些什么?有一种“何去何从”的感觉!但随着老师的教课和讲解，以及和同学的讨论，再结合自己所知道的知识和老师所发放下的课程内容，根据这些实际的情况，我对自己将要做的事也有了兴趣和信心。所以在接下来的时间中，我们在老师的帮助下开始了数据库相关的实训。
在这次的google订餐系统的设计过程中，我们根据该google订餐系统的功能，将其分解三大部分来完成，第一部分就是建立数据库和表，并给其添加约束;第二是角色的管理，分为管理员，订餐用户和餐馆;第三就是用编程语言建立管理菜单。所以 试训的内容是从数据库和数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表属性，有查看表信息，修改表中数据，删除表中的数据以及修改表与删除表的操作。我们以SQL Server数据库为基础，建立一个google订餐系统的数据库管理体系，并将数据库与程序连接，用编程语言建立数据库管理菜单。老师给我们讲了库和表的创建方法，以及约束的内心及其语法结构，让我们知道了不同约束的功能和使用的环境，还给我们说了标识列的"使用和作用。讲了数据库的操作，增删改查。使我们掌握了 into，d from，set，以及select*from语句的的相关知识和运用。其中还学到了分页查询以及多表查询。
从这次试训中让我们更明白了一些知识，表是数据库最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际运用中使用多表，对表的规划和理解就会越深刻。通过这次试训，让我深刻的了解到自己的不足，要想对进行数据库更深的学习，自己得要多看有关的课外书籍，并多做练习，不懂得要多问同学和请教老师，以解决自己遇到的难题，知道更多的知识。实训不仅是让我们在实践中对理论知识的验证，也让我们知道我们多学的知识在社会上的运用，把所学知识和企业商业接轨。
这次实训，不仅让我们学到了许多有关数据库的知识，老师也给我们讲了很多社会现状和就业情况，让我们不同的角度了解这个专业的就业趋势。让我们在今后的学习中更有动力的充实自己，曾加自己的知识面和锻炼自己各方面能力。
为期一周的实训已经结束，从这一周中，有了很多的感悟。从学到和掌握到的东西来说，在书本上学到的东西非常不牢固，然而实训真的让我受益匪浅！
实训第一天到教室时，看到老师给我们讲试训的内容与要求，然后告诉我们一些要完成的任务与作业，然后根据试训的内容与要求授课，让我们从实践中去体会所学的知识。说实话，对于SQL Server数据库，我所学到的知识很不牢固，当时在课堂上听课所记住的也并不多，所以在试训开始时，真的不知道该干些什么？有一种“何去何从”的感觉！但随着老师的教课和讲解，以及和同学的讨论，再结合自己所知道的知识和老师所发放下的课程内容，根据这些实际的情况，我对自己将要做的事也有了兴趣和信心。所以在接下来的时间中，我们在老师的帮助下开始了数据库相关的实训。
在这次的google订餐系统的设计过程中，我们根据该google订餐系统的功能，将其分解三大部分来完成，第一部分就是建立数据库和表，并给其添加约束；第二是角色的管理，分为管理员，订餐用户和餐馆；第三就是用编程语言建立管理菜单。所以试训的内容是从数据库和数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表属性，有查看表信息，修改表中数据，删除表中的数据以及修改表与删除表的操作。我们以SQL Server数据库为基础，建立一个google订餐系统的数据库管理体系，并将数据库与程序连接，用编程语言建立数据库管理菜单。老师给我们讲了库和表的创建方法，以及约束的内心及其语法结构，让我们知道了不同约束的功能和使用的环境，还给我们说了标识列的使用和作用。讲了数据库的操作，增删改查。使我们掌握了 into，d from，set，以及selectxfrom语句的的相关知识和运用。其中还学到了分页查询以及多表查询。
从这次试训中让我们更明白了一些知识，表是数据库最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际运用中使用多表，对表的规划和理解就会越深刻。通过这次试训，让我深刻的了解到自己的不足，要想对进行数据库更深的学习，自己得要多看有关的课外书籍，并多做练习，不懂得要多问同学和请教老师，以解决自己遇到的难题，知道更多的知识。实训不仅是让我们在实践中对理论知识的验证，也让我们知道我们多学的知识在社会上的运用，把所学知识和企业商业接轨。
这次实训，不仅让我们学到了许多有关数据库的知识，老师也给我们讲了很多社会现状和就业情况，让我们不同的角度了解这个专业的就业趋势。让我们在今后的学习中更有动力的充实自己，曾加自己的知识面和锻炼自己各方面能力。
一周紧张的SQL实训结束了，通过这一周的实训我学会了许多东西。使我对数据库有了更新的认识，知道了数据库的重要性，也掌握了许多对数据库的操作方法，包括数据库的创建、表的创建、数据的查询、数据的修改、数据的删除、数据的导入/导出等等虽然最后交实验成果不是xx版的，但是通过次实训同时也对C#有了更深一步的了解，学会了在C#中连接SQL，也算也有了些收获。后来还是用的ASP格式的，在做ASP格式的查询时遇到了很多问题通过与同组的同学交流讨论之后基本上都解决了。但是最重要的是在这次的修改过程中学到了更多的知识。实训中遇到了一些问题，通过与同学的交流以及向老师请教，基本上解决了网页修改的问题。虽然实训中遇到了很多问题，但是同时我也学会了在书本上学不到的东西。
最后通过这次实训让我懂得了，为人做事一定要认真仔细，谨慎细心。通过实训体会的老师传授给我们的知识我们应该耐心的去学习。我相信通过实训会为我以后的工作和学习奠定了良好的基础。实训课是在学习与探索中度过的，通过这一次锻炼，我学到了许多知识，也认识到了自己的一些不足之处，但无论对我以后的学习还是工作都有很好的帮助。
最后我还懂得了团队精神的重要性，在实践能力上也得到了提高真正地做到了学以致用对我来说受益非浅。同时更要感谢老师的教导。SQl常用增删改查3篇（扩展2）
——SQl实训总结3篇
为期五天的实习，很快就过去了，让我重新了解了丰富多彩的编程生活，感受到了学习的快乐，也感觉到了许许多多的专业问题，亲身体验了窗体与工程制成之后的喜悦之情。
在实训期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。
这次实训给我带来了危机感和压迫力，让人警醒，更加清楚自己的水*和重量，心里总有种被大石头压着的无力感，但是又凭着一种坚持，奋力的抗争着。所以也得出个结论，那就是我得好好好好的努力啊。
这已经是我们的第四次实训了，在我进入大学的这两年多里，或多或少的学到了一些专业的东西。
我知道自己很爱玩，于是为了能够提高锻炼自己，我把本次为期一周的VB、SQL制作实训看作是一个通向社会，通向我的工作岗位的“理论与实践相结合的桥梁”。在本周的实训和学习，我一直知道此次实训的目的，也知道我自己的目的，同时也清楚目前自己的不足缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作，所以我是认真的对待这次实训的.。
在这次实训中，我也有许多收获。首先，我体会到了作为一个VB设计师，不会将VB与SQL结合的痛苦和尴尬；然后，我发现了很多以前都不曾注意到的细节；其次，在实训中，我对作为一名编程者应该学习的内容做了一个更深层次的理解；最后，我还从这次实训中看到了自己很他人的差距，危机意识增强，为了不使这个差距拉大，甚至赶上前面的同学，我会努力的。
本次实训，给我最深刻、最刻骨铭心的感觉就是累，不仅每天白天要一整天对着一台机器，而且到了晚上还要对着这台机器来一个法式的“秉烛夜谈”，可惜的是没有浪漫的事前发生，我也只是对牛谈情而已，不似李白的“举杯邀明月，对影成三人”啊，我就和一部会说话的机器唧唧歪歪。我时常想，以后的日子里，如果我成为了一名编程师也会是这样吗？好像很无聊的样子啊。好动的我一定坐不住吧。可是，我也知道，为了衣食父母，为了生存，为了未来，现在我还没有任何的资格想这个问题，时间不对，而现在最最应该想的是我要怎样成为一个顶级的编程师。当我终于有能力的时候，才是考虑无不无聊的问题，我还是明白这一点点。
经过多番的努力和辛酸，我成功地完成了这次过程艰辛的实训，而且我从中体会到了一种叫做‘成功的喜悦’的感觉，那种小有成就的兴奋是只有置身其中的人才能体会的，就好比我啊，虽然知道笑到最后的才是老大，但是偶尔阿Q一下来调节生活乐趣也是的一项很必要的事情吧。总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中走出来，面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础，铺了一条五光十色的大马路。而且，我也体会到了前人总结出的许多的实践经验，而且一直都知道技术永远是工资的基础，社会是不会要一个一无是处的人的，所以，为了生活庸俗一点，努力一点，多累一点，好好学习技术，将来才有吃大餐的钱呀。
因此，我知道，作为在校电商专业的大专生，我能做的就是好好的吸取知识，努力的提高自己的技术水*和自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力。如此，出了社会，自己有了能力，到时候才会是“吃嘛嘛香”，并且很牛逼的是自己选公司，而不是悲惨的等待公司来选。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空，而且这片天空会很蓝很蓝，没有黑黑的乌云，只有灿烂的阳光！
在编程的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟是第一次编程这么多，这么认真，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说代码不熟悉，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果通过这次程设计与制作实训，一定把以前所学过的知识重新温故。
这个星期是我们SQLServer数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我领会到了许多*时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术。将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。
这次我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。存储过程、触发器也是我们实训的内容之一，在操作中有建立存储过程，执行存储过程，及查看和修改存储过程，这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL语言，才能更好的掌握更多的东西。我们还学习了，SQL管理、数据的导入、导出、备份和还原。有SQLServer安全访问控制；登录账户的管理；数据库角色的管理；用户权限管理。维护数据库的安全是确保数据库正常运行的重要工作。数据的备份是对SQLServer数据事务日志进行拷贝，数据库备份记录了在进行备份操作的数据库中所有数据的状态。而数据的备份还分为数据库完整备份、差异备份、事务日志备份、文件及文件组备份。做数据备份就是为了以后的数据库恢复用。在实训内容上我们还做了仓库管理数据库，其中的要求包含了许多数据库的对象，综合了我们所学的许多知识，让我们更努力的把所学到的东西运用上去。
实训课是在学习与探索中度过的，短暂的一星期实训是结束了，但其中让我们学到了许多知识，出现许多未知的为什么，如仓库管理数据库的初步设置、数据备份与还原的步骤，如何建立视图、触发器等一系列的问题，正是在老师和同学的共同努力之下，我们才一步步把问题解决了，最终完成了不可能完成的任务。
短短的5天VB程序设计又结束了。在这5天的实训中，给我们更大的感觉是设计的任务繁重。程序设计的严密性，让我们清楚的了解了VB这一课程。只有亲身经历过，才知道其中的滋味。VB设计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。
“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。通过此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是不懂的同学间可以互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏最后运行时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。
5天的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说有点头疼，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，让我们明白了，只有多做，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是程序设计，它不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的设计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。总而言之，这次实训让我对程序设计工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。
只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过这几天的实训课，真真切切的让我了解了什么是VB，通过实训，我对本课程的认识进一步加强。SQl常用增删改查3篇（扩展3）
——修改表结构sql语句3篇
新建表：
create table [表名]
(
[自动编号字段] int IDENTITY (1,1) PRIMARY KEY ,
[字段1] nVarChar(50) default "默认值" null ,
[字段2] ntext null ,
[字段3] datetime,
[字段4] money null ,
[字段5] int default 0,
[字段6] Decimal (12,4) default 0,
[字段7] image null ,
)
删除表：
Drop table [表名]
插入数据：
INSERT INTO [表名] (字段1,字段2) VALUES (100,"51WINDOWS.NET")
删除数据：
DELETE FROM [表名] WHERE [字段名]>100
更新数据：
UPDATE [表名] SET [字段1] = 200,[字段2] = "51WINDOWS.NET" WHERE [字段三] = "HAIWA"
新增字段：
ALTER TABLE [表名] ADD [字段名] NVARCHAR (50) NULL
删除字段：
ALTER TABLE [表名] * COLUMN [字段名]
修改字段：
ALTER TABLE [表名] ALTER COLUMN [字段名] NVARCHAR (50) NULL
重命名表：(Access 重命名表，请参考文章：在Access数据库中重命名表)
sp_rename "表名", "新表名", "OBJECT"
新建约束：
ALTER TABLE [表名] ADD CONSTRAINT 约束名
删除约束：
ALTER TABLE [表名] * CONSTRAINT 约束名
新建默认值
ALTER TABLE [表名] ADD CONSTRAINT 默认值名 DEFAULT "51WINDOWS.NET" FOR [字段名]
删除默认值
ALTER TABLE [表名] * CONSTRAINT 默认值名
另外以上的只是SQL的语法在 ACCESS 下大部份也都是一样的SQl常用增删改查3篇（扩展4）
——查里和巧克力工厂读后感3篇
前几天，我读了英国奇幻文学大师罗尔德﹒达尔写的一本书，名叫《查理和巧克力工厂》。
故事的内容是这样的：查理是个小男孩，他们家很贫穷，一共有七口人，有查理的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、爸爸、妈妈和查理，他们住在一栋很小的木屋里，经常吃不饱饭，但是他们相亲相爱、懂得分享。他们家附近有一家很宏伟的工厂，那是旺卡先生的巧克力工厂。有一天，旺卡先生做了五个金奖券，随机放在他生产的普通巧克力里，只要谁能拿到任何一张金奖券，谁就能参观巧克力工厂。之后的一段时间内，有五个小朋友幸运地拿到了金奖券，其中就包括努力了三次才拿到金奖券的查理。于是，五个小朋友参观了巧克力工厂，参观过程中他们看见了飞流直下的巧克力瀑布、川流不息的巧克力河、郁郁葱葱的口香糖草地……这些美味让其他四个孩子失去了耐性，忘记了规则，开始原形毕露，一个接一个的出现了不同的事故，只有查理善良守信、遵守规则，一直安然无恙。最终，旺卡先生把巧克力工厂送给了查理，因为旺卡先生说查理是最终的胜利者。
通过这本书，让我明白了要尊敬长辈、孝敬父母，听大人的话，做个乖孩子；同时，做事一定要遵守规则、诚实守信，这样才能让别人相信你。这是我们要向查理学习的地方。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。因为这句话，我爱上了读书！
从杨红樱老师的《笑猫日记》到《淘气包马小跳》，从罗尔德·达尔的《外星男孩历险记》到贝尔？格里尔斯的《荒野求生》……
我在书海中徜徉，感受着书的心跳、品味着知识的琼浆……读书让我快乐，让我的生活更加充实。读书好比给我插上翅膀，让我在知识的海洋翱翔；使我的思想更活跃，对生活更富有想象。
今天，我就特意向大家推荐罗尔德？达尔的《查理和巧克力工厂》！
这是一部充满爱的小说，贫穷的查理一家一日三餐都成问题，一次偶然的机会他得到一张金奖券，可以参观全世界最大的巧克力工厂。工厂主人威利拥有神奇的魔法，可以制造出全世界最好吃的巧克力糖果。在工厂里他们看到了飞流直下的巧克力瀑布、川流不息的巧克力大河，郁郁葱葱的口香糖草地。四个同行的孩子看到这些、早已失去了控制、制造出很多麻烦，中途退出了参观。而小查理一路遵守规则，最终居然被旺卡先生确定为巧克力工厂的唯一继承人，他带着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起搬进了神秘的巧克力工厂，开始了他们一家的新生活！
这本书让我深深体会到遵守规则的意义所在，查理因为遵守规则，意外改变了自己和家人的生活。他珍爱亲情的作风，深深地感动着我们，也值得我们大家去学习。
同学们，你们想知道小查理是怎样通过层层关卡，走向胜利的吗？请来“巧克力工厂”吧，它会告诉你答案！
今天，我读完了《查理和巧克力工厂》一书。合上书本，心中像是*静的湖面被投入了一颗小石子，久久无法恢复*静。
查理·巴克特是本书的主人公，他出生于一个贫困的家庭，却生性善良。他在覆盖着厚厚积雪的马路上，捡到了一枚五十便士的硬币，买了两块巧克力，从而获得了参观威利?旺卡巧克力工厂的金奖券，并通过了重重考验，最终获得了一份大礼——一整座威利·旺卡巧克力工厂。
奥古斯塔斯·格卢普，性格贪婪，饮食无度，导致身体肥胖。进入巧克力工厂后，两眼放光，难以克制自己的贪吃本性，最终掉入了巧克力河中。
维奥莉特·博雷加德，骄傲自大，目中无人，凡事喜欢争第一。因为嚼了没有完工的口香糖，变成了一个巨大的蓝莓。
维鲁卡·索尔特，从小被父母娇生惯养，一向索取无度，在工厂里，看到小松鼠就想占为己有，最后连同父母一起被小松鼠推进了垃圾道中。
迈克·蒂维很聪明，精通各种科学技术，但不听劝告，最终被变成了巴掌大的小人。
书中的每一个人，都给了我很多感悟和启示。我一遍又一遍重新审视着自己，生怕自己有书中这几个孩子的缺点：贪吃贪婪、骄纵宠溺、不听劝告，有则改，无加警。在以后的学习、生活中，我要学习查理谦虚、虚心、懂事、体贴父母、重亲情、轻财物的品质。这些品质才能是我成为一名优秀的学生，将来成为一名对社会有用的人。SQl常用增删改查3篇（扩展5）
——《生查子》诗词鉴赏3篇
古诗原文
繁灯夺霁华。戏鼓侵明发。物色旧时同，情味中年别。
浅画镜中眉，深拜楼西月。人散市声收，渐入愁时节。
译文翻译
元宵节的繁灯丽彩夺去了明月的光华，喧闹的戏鼓声一直响至天亮。习俗风情与以前没什么两样，只是人到中年，情味有些凄凉。
像汉朝的张敞，对着明镜为佳人描眉，一起在楼中赏月，祈求天长地久。欢乐的人们渐渐散去，街上如往常般寂静，而我的心情却渐渐感到有些忧伤。
注释解释
陈敬叟：字以庄，号月溪，建安人。
霁（jì）华：月光皎洁。
明发：黎明阳光散开。《诗·小雅·宛》：“明发不寐，有怀二人。”
浅画镜中眉：用张敞画眉事，表现夫妻恩爱。
诗文赏析
这是一首元宵观灯戏友感怀之佳作，突出中年情怀与往昔的不同，抒写自己中年气衰、叹世事沧桑，和对友人和美夫妻生活的羡慕及自己生活的愁苦。上片写元宵夜晚灯火通明、锣鼓声不决的繁盛景象，景象不改，而自己则已入中年，情味自别，虽旷达如陈敬叟者亦不可免，衬托了作者自己的孤独。“繁灯”两句概说元夕灯光赛过明月，概括了元夕的繁盛，第一句写灯光之多与明亮，第二句写人们彻夜狂欢。形声兼备，概括力极强。三、四句写“物色”依旧，而人近中年，不觉感慨系之，颇有悲凉之感。
下片换头转写闺情，悬想陈敬叟之妻在家画眉拜月，盼夫早归，而陈敬叟却留滞临安，当夜阑人静之时，亦不免愁肠渐生。题中云“戏”，便是指调侃友人夫妻恩爱，反衬自己的寂寞，暗寓着羡慕之情。结尾两句与开头两句相呼应，强化了主题，点出主旨：欢乐时，人们可暂时忘却忧伤，但当欢乐过后，孤寂之感便会重新萦绕心头，突出自己忧愁的心绪，昭示出盛筵必散的哲理，有感伤之味。一个“渐”字，慢慢道出作者委曲幽怨之情。全词层次分明，有真实的人生体验，含蓄有余味。
古诗原文
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。(泪湿 ：一作：满)
译文翻译
去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样明亮。
月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。
今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。
再也看不到去年的故人，泪珠儿不觉湿透了衣裳。
注释解释
元夜：元宵之夜。农历正月十五为元宵节。自唐朝起有观灯闹夜的民间风俗。北宋时从十四到十六三天，开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前，也是年轻人蜜约幽会，谈情说爱的好机会。
花市：民俗每年春时举行的卖花、赏花的集市。
灯如昼：灯火像白天一样。
月上：一作“月到”。
见：看见。
泪湿：一作“泪满”。
春衫：年少时穿的衣服，也指代年轻时的自己。
创作背景
此词写约会。或被认为是景祐三年（1036）词人怀念他的第二任妻子杨氏夫人所作。
诗文赏析
明代徐士俊认为，元曲中“称绝”的作品，都是仿效此作而来，可见其对这首《生查子》的赞誉之高。此词言语浅近，情调哀婉，用“去年元夜”与“今年元夜”两幅元夜图景，展现相同节日里的不同情思，仿佛影视中的蒙太奇效果，将不同时空的场景贯穿起来，写出一位女子悲戚的爱情故事。
上阌描绘“去年元夜时”女主人公与情郎同逛灯市的欢乐情景。“去年元夜时，花市灯如昼。”起首两句写去年元宵夜的盛况美景，大街上热闹非凡，夜晚的花灯通明，仿佛白昼般明亮。“月上柳梢头，人约黄昏后”，女主人公追忆与情郎月下约定的甜蜜情景，情人间互诉衷情的温馨幸福溢于纸上。从如昼灯市到月上柳梢，光线从明变暗，两人约定的时间又是“黄昏”这一落日西斜、素来惹人愁思的时刻，皆暗示女主人公的情感故事会朝着悲剧发展。
下阕写“今年元夜时”女主人公孤独一人面对圆月花灯的情景。“今年元夜时，月与灯依旧。”一年过去，眼前的景象与去年没有两样，圆月仍然高挂夜空，花灯仍然明亮如昼，但是去年甜蜜幸福的时光已然不再，女主人公心里只有无限相思之苦。之所以伤感，是因为“不见去年人”，往日的山盟海誓早已被恋人抛诸脑后，如今物是人非，不禁悲上心头。令人肝肠寸断的相思化作行行清泪、浸湿衣衫。“泪满春衫袖”一句是点题句，将女主人公的情绪完全宣泄出来，饱含辛酸蕴藏无奈，更有无边无际的苦痛。
此词的艺术构思近似于唐人崔护的《题都城南庄》诗，却较崔诗更见语言的回环错综之美，也更具民歌风味。全词在字句上讲求匀称一致，有意错综穿插，它用上阕写过去，下阕写现在，上四句与下四句分别提供不同的意象以造成强烈的对比。上下阕的第一句“去年元夜时”与“今年元夜时”，第二句“花市灯如昼”与“月与灯依旧”，两两相对，把“元夜”“灯”作了强调；而“人约黄昏后”与“不见去年人”，则是上阕第四句与下阕第三句交叉相对，虽是重叠了“人”字，却从参差错落中显示了“人”的有无、去留的天差地别及感情上由欢愉转入忧伤的大起大落，从而表现了抒情主人公内心的起伏变化。
词作通过主人公对去年今日的往事回忆，抒写了物是人非之感。既写出了伊人的美丽和当日相恋的温馨甜蜜，又写出了今日伊人不见的怅惘和忧伤。词的语言通俗，构思巧妙，上片写去年，下片写今日，重叠对应，回旋咏叹，具有明快、自然的民歌风味。结尾“泪满春衫袖”一句，则通过描写将物是人非、旧情难续的感伤表现得十分充分。全词以独特的艺术构思，运用今昔对比、抚今追昔的手法，从而巧妙地抒写了物是人非、不堪凹首之感。语言*淡，意味隽永，有效地表达了词人所欲吐露的爱情遭遇上的伤感和苦痛体验，体现了真实、朴素与美的统一。语短情长，形象生动，又适于记诵，因此流传限广。
这是首相思词，写去年与情人相会的甜蜜与今日不见情人的痛苦，明白如话，饶有韵味。词的上阕写“去年元夜”的事情，花市的灯像白天一样亮，不但是观灯赏月的好时节，也给恋爱的青年男女以良好的时机，在灯火阑珊处秘密相会。“月到柳梢头，人约黄昏后”二句言有尽而意无穷。柔情密意溢于言表。下阕写“今年元夜”的情景。“月与灯依旧”，虽然只举月与灯，实际应包括二三句的花和柳，是说闹市佳节良宵与去年一样，景物依旧。下一句“不见去年人”“泪湿春衫袖”，表情极明显，一个“湿”字，将物是人非，旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。
这首词与唐朝诗人崔护的名作《题都城南庄》（“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去？桃花依旧笑春风”）有异曲同工之妙。词中描写了作者昔日一段缠绵悱恻、难以忘怀的爱情，抒发了旧日恋情破灭后的失落感与孤独感。
上片追忆去年元夜欢会的往事。“花市灯如昼”极写元宵之夜的灯火辉煌，那次约会，两情相悦。周围的环境,花市，彩灯，明丽如同白天；明月，柳梢，都是相爱的见证。后两句情景交融，写出了恋人月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。
下片写今年元夜重临故地，想念伊人的伤感。“今年元夜时”写出主人公情思幽幽，喟然而叹。“月与灯依旧”作了明确的对比，今天所见，依然如故，引出“泪满春衫袖”这一旧情难续的沉重哀伤，表达出词人对昔日恋人的一往情深，却已物是人非的思绪。
此词既写出了情人的美丽和当日相恋时的温馨甜蜜，又写出了今日伊人不见的怅惘和忧伤。写法上，它采用了去年与今年的对比性手法，使得今昔情景之间形成哀乐迥异的鲜明对比，从而有效地表达了词人所欲吐露的爱情遭遇上的伤感、苦痛体验。这种文义并列的分片结构，形成回旋咏叹的重叠，读来一咏三叹，令人感慨。
这首元夜恋旧的《生查子·元夕》其实是朱淑真所作，长期以来被认为欧阳修所作，其实是当时怕坏了女子的风气,才将作者改为了欧阳修的。
词的上片回忆从前幽会，充满希望与幸福，可见两情是何等欢洽。而周围的环境，无论是花、灯，还是月、柳，都成了爱的见证，美的表白，未来幸福的图景。情与景联系在一起，展现了美的意境。
但快乐的时光总是很快成为记忆。词的下片，笔锋一转，时光飞逝如电，转眼到了“今年元夜时”，把主人公的情思从回忆中拉了回来。“月与灯依旧”极其概括地交代了今天的环境。“依旧”两字又把人们的思绪引向上片的描写之中，月色依旧美好，灯市依旧灿烂如昼。环境依旧似去年，而人又如何呢？这是主人公主旨所在，也是他抒情的主体。词人于人潮涌动中无处寻觅佳人芳踪，心情沮丧，辛酸无奈之泪打湿了自己的衣襟。旧时天气旧时衣，佳人不见泪黯滴，怎能不伤感遗憾？上句“不见去年人”已有无限伤感隐含其中，末句再把这种伤感之情形象化、明朗化。
物是人非的怅惘，今昔对比的凄凉，由此美景也变为伤感之景，月与灯交织而就的花市夜景即由明亮化为暗淡。淡漠冷清的伤感弥漫于词的下片。灯、花、月、柳，在主人公眼里只不过是凄凉的化身、伤感的催化剂、相思的见证。而今佳人难觅，泪眼看花花亦悲，泪满衣袖。
世事难料，情难如愿。牵动人心的最是那凄怨、缠绵而又刻骨铭心的相思。谁不曾渴慕，谁不曾诚意追索，可无奈造化捉弄，阴差阳错，幸福的身影总是擦肩而过。旧时欢愉仍驻留心中，而痴心等候的那个人，今生却不再来。无可奈何花落去，但那只似曾相识的燕子呢？那曾有的.爱情真是无比难测吗？如果真的这样，那些两情相悦、缠绵悱恻的美丽韶华难道是在岁月中流走的吗？谁也不曾料到呵，错过了一季竟错过了一生。山盟虽在，佳人无音，这是怎样的伤感遗憾，怎样的裂心之痛！
古人如此，今人亦然。世间总有太多的伤感和遗憾。世事在变，沧海桑田。回眸寻望，昔人都已不见，此地空余断肠人。滚滚红尘，茫茫人海，佳人无处寻觅，便纵有柔情万种，更与何人说？
物是人非事事休，欲语泪先流。任君“泪湿春衫袖”，却已“不见去年人”，此情此伤，又怎奈何天？欧阳修的诗词甚多，而我独爱《生查子·元夕》。反复低吟浅唱“去年元夜时……”无限伤感，隐隐一怀愁绪化作一声长叹：问世间情是何物，直教此恨绵绵无绝期？
「年代」：宋
「作者」：刘克庄——《生查子》元夕戏陈敬叟
「内容」：
繁灯夺霁华，戏鼓侵明发。
物色旧时同，情味中年别。
浅画镜中眉，深拜楼中月。
人散市声收，渐入愁时节。 「作者」：
刘克庄（1187-1269）字潜夫，号后村，莆田人。著述宏富，今存有《后村先生大全集》，其中有诗5000多首，词200多首，《诗话》4集及许多散文。作品体裁丰富，题材广泛。他一生仕途坎坷，先后五次被罢黜，长期闲赋乡居，对莆田的社会生活、民俗风情有细腻的观察、较深的了解，并将之反映于作品中。它的不少诗词形象生动地描绘了南宋莆田地区的杂剧、百戏，具有很高的艺术价值和史料价值。
「注释」：
陈敬叟：作者好友陈以庄，字敬叟。
夺霁华：指灯光盖过了雨后的月光。霁，雨后初晴。华，光华。此处指月光。
侵：近。
明发：黎明。
物色：景物。
“浅画‘二句：不要刻意打扮自己，应该抓紧赏月（此为戏言）。
「赏析」：
此词亦庄亦谐，饶有风趣。SQl常用增删改查3篇（扩展6）
——两癌筛查主要查什么3篇
两癌筛查与双丝带行动：在*，每年10月份都是乳房关爱月，目的之一即是为了防止、及早治疗乳腺疾病，降低乳腺 癌给女性生命带来的威胁。其宣传和对外公布的标志是“粉红丝带”，借鉴这种创意，乳腺 癌和宫颈癌同时排查的.双癌筛查便以“双丝带”为标志。
两癌指的是：宫颈癌和乳腺 癌。两癌筛查就是指通过先进的检查手段，排查出受检者是癌症还是一般的妇科疾病。
两癌筛查的目的：将这两种危害女性健康的癌症，尽早地排除出来。做到早诊断、早发现、早预防、早治疗。
两癌筛查的性质：是关爱女性健康的公益活动。我国*部门的宣教力度在逐渐加大，社会对女性健康的关注度也在随之慢慢提高。
筛查项目
宫颈癌筛查主要包括：妇科常规检查、*/宫颈分泌物检查、宫颈脱落细胞巴氏检查或醋酸染色检查(VIA)/复方碘染色检查(VILI)。
宫颈脱落细胞巴氏检查或宫颈醋酸染色检查/复方碘染色检查结果阳性或可疑者需进一步进行*镜检查。
*镜检查结果可疑或阳性者需进一步进行组织病理学诊断。
乳腺 癌筛查主要包括：接受检查的妇女均进行乳腺视诊和触诊。
可疑和高危人群进行乳腺彩超检查，彩超检查可疑或阳性者，进行钼靶X-线检查。
宫颈癌、乳腺 癌是影响我国妇女健康的重大疾病，开展人群筛查是促进宫颈癌、乳腺 癌早诊早治的有效措施。为进一步规范宫颈癌、乳腺 癌筛查工作，国家卫生健康委办公厅近日发布《宫颈癌筛查工作方案》和《乳腺 癌筛查工作方案》文件，主要内容包括工作目标、服务对象、工作内容、保障措施、职责分工等五个方面。
其中提到：筛查对象均为35-64周岁妇女，优先保障农村妇女、城镇低保妇女。宫颈癌筛查包括妇科检查、宫颈癌初筛、*镜检查、组织病理学检查等流程，乳腺 癌筛查包括乳腺体检和乳腺彩超检查、乳腺X线检查等流程。到2025年底，要实现适龄妇女宫颈癌筛查率达到50%以上，乳腺 癌筛查率不断提高等具体目标。
据介绍，在2019年版《农村妇女“两癌”检查工作规范》的基础上，《宫颈癌筛查工作方案》和《乳腺 癌筛查工作方案》主要有以下内容调整：
一是扩大了筛查服务对象。将筛查对象由农村适龄妇女扩大为城乡适龄妇女，优先保障农村妇女、城镇低保妇女。
二是完善了筛查服务内容。更新宫颈癌筛查流程，提出做好筛查和后续诊断衔接，积极运用互联网、人工智能等技术提高基层筛查能力。
三是突出了质量控制要求。明确要对参与筛查工作的医疗机构及外送检测机构开展全流程质量控制，依据宫颈癌、乳腺 癌筛查质量评估手册的具体要求开展质控工作。
四是明确了宣传教育要点。指导各地进一步加强宫颈癌、乳腺 癌防治相关知识宣传，提高妇女健康第一责任人意识，同时提供宫颈癌、乳腺 癌防治核心知识供各地在宣传中参考使用，提高宣传效率效果。SQl常用增删改查3篇（扩展7）
——产前筛查年终总结3篇
一、***妇幼保健院基本概况
二、领导重视，推动有力
三、产前诊断服务机构各项工作的进展情况
（一）建立了本院产前诊断组织机构和服务管理网络
（二）规范人员管理和制定完善的规章制度
（三）专业技术能力
（四）房屋和设备配臵
四、我院自取得开展产前诊断技术试运行资格以来相关工作进展情况
五、近年开展产前诊断技术服务项目情况
六、自评结果
（一）主要存在问题
（二）整改措施
一、***妇幼保健院基本概况
***妇幼保健院始建于2003年，由原地区妇幼保健院与县妇幼保健院整合而成，经过十年的建设，已经发展成为集保健、医疗、科研为一体的一所市级妇幼保健院、国家级爱婴医院，是全市妇幼保健管理中心、妇幼保健业务培训中心和全市产科急救中心。
医院占地56974。51M2（含新院），建筑面积6848。79M2。编设床位100张，实际开放床位123张。全院固定资产1183。14万元，拥有万元以上医疗设备547台。目前在职职工290人，其中卫生技术人员233人，具有副高级以上技术职称8人，中级技术职称48人。2013年全年门诊量15。8万人次，出院人数达8623人次，业务总收入4674万元。
医院的重点业务科室有妇女保健科、儿童保健科、妇科、产科、新生儿科、婚前保健科、普通儿科。这些业务的相应科室均具有较先进的诊疗仪器设备和较强的技术力量。妇幼保健负责全市的技术指导工作；产科、新生儿科除了做好院内的日常诊治工作外，还随时接收基层医疗保健机构转送的危重病人。
医院坚持走科技兴院之路，重视智力投资和人才培养、引进。积极开展科研活动及应用新技术。近几年来，曾先后荣获广西妇幼保健先进集体、广西实施降消项目先进单位、2002—2012广西降消项目先进集体、自治区卫生厅‘十一五’期间医药卫生科技和继续医学教育先进单位、***卫生系统先进集体、广西优生优育工作先进集体、全市卫生工作先进集体、全市实施母婴安全先进集体等荣誉称号；连续几年在市级各类活动和系统内比赛获得嘉奖，并得到广大群众的良好赞誉。
二、领导重视，推动有力
2011年以来，我院党政领导把开展创建***产前诊断服务机构工作作为医院的重要工作来抓，多次召开班子会，研究制定方案和明确目标，得到了各级领导的高度重视和支持。自治区卫生厅领导陈荔丽处长、陈树珍调研员、欧安红处长和自治区妇幼保健院田晓先主任、杜鹃主任等领导多次到我院指导创建产前诊断服务机构工作。领导的支持、专家的指导，有力地推动了我院创建***产前诊断服务机构工作的进程。
三、产前诊断服务机构各项工作的进展情况
（一）建立了本院产前诊断组织机构和服务管理网络
完善产前诊断机构组织建设，规范产前诊断技术服务的管理。成立了产前诊断领导小组、产前诊断办公室、产前诊断专家组、医学伦理委员会、产前诊断技术服务诊疗组、产前诊断质量控制小组、产前诊断信息管理小组等组织机构，并制定了各组织的工作制度和人员职责，依法开展产前诊断各项技术服务。
1。建立院内产前诊断技术服务网络。开展产前诊断技术服务连环式的运行模式，在产前诊断领导小组和办公室的统一指挥下，由产保健科、优生遗传室、产科、儿科、儿童保健科、B超室、检验科、遗传实验室共同完成，各科室相互配合，各环节紧密相连。
临床筛查：通过对孕妇及其丈夫进行临床检查，结合病史、体检等，初步确定高危孕妇。
实验室筛查：通过实验室的检查，筛查高危孕妇（21—三体综合征、18—三体综合征、神经管畸形、地中海贫血）。
医学影像学筛查：通过B超检查，可筛查或诊断胎儿一些大体结构畸形如无脑儿、联体儿等。
遗传实验室诊断：对于产前筛查的高危孕妇，进行遗传实验室诊断，采用生化免疫、细胞遗传、分子遗传等方法进行确诊胎儿是否有畸形、遗传等疾病。
遗传咨询：由遗传咨询医师向孕妇及其家属解释产前诊断结果，向咨询者提供相关信息，以便咨询者作出最合适的决定。
孕妇知情选择：孕妇及其家属通过咨询充分了解检查结果后，做出选择。
2。建立院外服务管理网络。***设有产科的医疗保健机构共96家，其中县级以上20家，乡镇卫生院76家。县级以上的医疗保健机构均开设有产前筛查技术服务。各医疗保健机构首先对高危孕产妇进行遗传咨询服务及产前筛查，对筛查的高危孕妇转送到我院进行产前诊断。对其他医疗保健机构转诊的高危孕妇，我院由产前保健科接诊登记，根据孕妇的情况选择相应的产前诊断项目。诊断为严重先天性缺陷儿通过遗传咨询提供医学指导意见，该终止妊娠的建议进行引产，减少先天缺陷儿的出生，提高出生人口素质。
（二）规范人员管理和制定完善的规章制度
1。加强对从事产前诊断技术服务相关人员的管理和培训，从事产前诊断技术服务的人员，能严格遵守人员行为准则，做到依法服务、尊重病人的人格与权利，文明礼貌服务，态度和蔼，关心体贴病人，为病人提供严肃、认真、亲切、守密的服务，严格技术规范，无非法进行胎儿性别鉴定的现象。
2。 制定有规范可行的规章制度：如质量控制管理规范、标本采集与管理制度、专科档案建立与管理制度、疑难病例会诊制度、转诊制度及跟踪随访制度、统计汇总及上报制度、患者知情同意制度及知情同意书规范使用等。制定有遗传病诊断及各项技术操作常规。
3。进行产前诊断质量控制。成立有质量控制小组，相关科室均制定有质量控制标准及控制措施，质控小组负责对相关科
为了保障母婴健康，提高出生人口素质，按照《XX市产前诊断管理实施办法》的规定，不断规范我院产前筛查的各项工作。对照《XX市产前筛查工作考核细则》，逐项对照，逐条落实，在市产前筛查办公室正确批指导和全体相关人员的共同努力下，全区的产前筛查工作取得了一定的成绩，。为了不断提高产前筛查的工作质量，年主要做了以下工作：
1、明确落实产前筛查工作的责任。围产保健科积极做好全区产前筛查各项工作。认真填写产前筛查申请单，做到各项内容填写准确完整，字迹清楚，及时做好产前筛查登记及报告单的结果记录，对高风险孕妇在做好咨询的同时，立即通知本人和家属及时转往妇儿医院产前诊断门诊。并做好高风险孕妇的追踪随访工作。并按时将产前筛查情况统计报表上报市产前筛查办公室。检验科按照《XX市产前诊断血标本采集、递送常规》确定专人负责，建立采血、分离、贮藏制度，确保筛查血样本质量，并及时做好登记工作。
2、积极做好产前筛查宣传发动工作。采取各种方式对辖区内的孕产妇进行有关产前筛查知识的宣传，首次产前检查时妇保医师就向孕产妇及家属讲解了产前筛查工作的重要性以及筛查的疾病内容，并发放宣传资料；利用孕妇学校向孕产妇进行宣传介绍，使他们对此项工作有全面的了解。在知情自愿原则下，动员社会，家庭积极参与和支持产前筛查工作。
3、做好对高风险人群的随访追踪工作。今年我区应筛查人数2285例，实际产前筛查1898例，筛查率为83。06％。筛查结果为高风险孕妇37例，占1。95％。其中21—三体高风险31例，18—三体3例，NTD高风险3例，分别占高风险孕妇的83。78％，8。11％， 8。11％。对高风险孕妇及时进行通知建议到产前诊断中心进一步检查。今年对110例（其中高龄57例，双胎16例）高风险孕妇进行随访追踪，从高风险孕妇分娩结局中发现1例畸形儿。从低风险孕妇分娩结局中发现20例畸形儿。
XXXX年我院领导对产前筛查工作的重视，各科室之间工作配合默契，全区同仁对产前筛查工作的认真负责，共同努力，我区的产前筛查工作成绩显著，在全市名列前茅。SQl常用增删改查3篇（扩展8）
——学生票次数怎么查3篇
购买了学生票的学生可以在车站的自助售票机或者人工售票窗口进行学生资质的认证。由于在人工售票窗口认证是有工作人员帮忙认证的，所以我们就只讲自助售票机认证学生资质的流程吧。
自动售票机学生资质认证流程：
1、在车站找到自助售票机，然后点击售票机首页上的“优惠资质绑定”；
2、点击“学生购优惠票资质绑定”，弹出绑定须知窗口后，点击“知道了”；
3、根据屏幕提示，先将学生证贴有火车票优惠卡的位置对准售票机的识别位置，然后再将身份证放到售票机的识别位置，即可完成资质认证。
12306关于学生票规定：
1、在12306购买学生票未进行资质认证的，在乘车进站前必须要先进行资质认证。
2、学生票只可以买动车组二等座和普列硬座，要买卧铺的只能补差价。
3、买票范围必须是在学校与家庭居住地之间，而且学校地址与父亲或者母亲居住地不能在同一座城市。
3、“学生火车票优惠卡”没有的，或者它无法识别的，或者与学生证信息记录不一样的不可以购买学生票。
4、学生证上的乘车区间有改动的，必须要加盖学校的公章，否则不能购买学生票。
5、购买学生票的优惠次数一学年只有4次（单程），购票时间在暑假6月1日至9月30日和寒假12月1日至3月31日。SQl常用增删改查3篇（扩展9）
——查视力日记 (菁选3篇)
又到了我查视力的时间了，爸爸骑车把我带到了同仁医院。
我一到同仁医院就不住的一声，天哪！这么多人。我和爸爸千辛万苦的穿过人群来排队“啊”就连排队领号进医院也要排这么长，一个小时后，我们一领号，不由大吃一惊“啊，772号”这要什么时候才到，我坐在椅子上左摇右摆。看着一个个人进去又出来。我心想：快点呀。可爸爸却津津有味悠闲地读着报纸，好似在市场一样。“７６８、７６９、７７０、７７１”到了，我摇了一下爸爸，他好似刚从睡梦中醒来我拉着爸爸走进检查室医生让我戴上眼镜，至电脑上的“山”向哪个方向。然后给我一个单子。我双眼２７０度，心情也一落千丈，爸爸带着我选了一双眼镜。
现在我知道为什么有这么多人，因为他们都和我一样在生活中没有在意小问题而造成近视，从现在开始我一定要注意坐姿、玩电脑、看电视，这样才能更好的"保护视力。
今天上午，妈妈带我去查视力。因为妈妈发现我老是迷眼睛，认为我的度数又加深了。昨天晚上，爸爸豪言壮语说，明天早上要开车送我们去医院。我和妈妈商量好，明天她正好也要抽一次血。她就和我一起挂号，她抽血，我在眼科等叫号，顺便写一会儿作业，她抽完血来陪我检查，检查完眼睛后，妈妈的化验结果应该也出来了，计划堪称完美。
可是我和妈妈起床后，准备好了，却发现爸爸还在呼呼大睡呢！呼噜声震耳欲聋好尴尬。我们只好乘地铁去医院。
到了医院，我和妈妈按计行事，我们挂了号。我上二楼等叫号，她在下面抽血，谁知老天来了个360度大转弯——妈妈抽血要等号，她陪我上楼一看，啊？我的88号早过了，都九十几号了，我赶快去排队，一查出来，呀!戴眼镜也只有0.6了!然后又要去散瞳做进一步检查，五分钟滴一回眼药水，滴六次，无聊死了。哎呀!”妈妈突然叫道，我的抽血号过了!”妈又急忙去抽血，叫一位护士来给我点。为了有点事儿干，我就在背课文，闭着眼睛，嘴里喃喃的说：三九严寒，大地冰封。松花江畔十里长堤上，洁白”果然，这让我有了事儿干，不那么无聊了。背完一个再背一个，六次很快就滴完了，最后闭眼20分钟仍然在背，直到口干舌燥。终于来验光了，医生先让我朝一个机器里看，又给我戴上了一个好笑的眼镜，妈妈说那时我好像机器人，啊?200多度，升的这么快，一定要好好保护眼睛啊!
以后，我看书不能在光线暗的地方；写作业头要抬高;看手机和iPad要控制距离与时间，保证视力不能再下降了!
今天上午，妈妈带我去查视力。因为妈妈发现我老是迷眼睛，认为我的度数又加深了。昨天晚上，爸爸豪言壮语说，明天早上要开车送我们去医院。我和妈妈商量好，明天她正好也要抽一次血。她就和我一起挂号，她抽血，我在眼科等叫号，顺便写一会儿作业，她抽完血来陪我检查，检查完眼睛后，妈妈的化验结果应该也出来了，计划堪称完美。
可是我和妈妈起床后，准备好了，却发现爸爸还在呼呼大睡呢。呼噜声震耳欲聋……好尴尬。我们只好乘地铁去医院。
到了医院，我和妈妈按计行事，我们挂了号。我上二楼等叫号，她在下面抽血，谁知老天来了个360度大转弯——妈妈抽血要等号，她陪我上楼一看，啊？我的88号早过了，都九十几号了，我赶快去排队，一查出来，呀。戴眼镜也只有0。6了。然后又要去散瞳做进一步检查，五分钟滴一回眼药水，滴六次，无聊死了。“哎呀。”妈妈突然叫道，“我的抽血号过了。”妈又急忙去抽血，叫一位护士来给我点。为了有点事儿干，我就在背课文，闭着眼睛，嘴里喃喃的说：“三九严寒，大地冰封。松花江畔十里长堤上，洁白”果然，这让我有了事儿干，不那么无聊了。背完一个再背一个，六次很快就滴完了，最后闭眼20分钟仍然在背，直到口干舌燥。终于来验光了，医生先让我朝一个机器里看，又给我戴上了一个好笑的眼镜，妈妈说那时我好像机器人，啊?200多度，升的这么快，一定要好好保护眼睛啊。
以后，我看书不能在光线暗的地方；写作业头要抬高;看手机和ipad要控制距离与时间，保证视力不能再下降了。SQl常用增删改查3篇（扩展10）
——论文查重 致谢
踉踉跄跄地忙碌了两个月，我的毕业设计课题也终将告一段落。点击运行，也基本达到预期的效果，虚荣的成就感在没人的时候也总会冒上心头。但由于能力和时间的关系，总是觉得有很多不尽人意的地方，譬如功能不全、外观粗糙、底层代码的不合理……数不胜数。可是，我又会有点自恋式地安慰自己：做一件事情，不必过于在乎最终的结果，可贵的是过程中的收获。以此语言来安抚我尚没*复的心。
毕业设计，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。想籍次机会感谢四年以来给我帮助的所有老师、同学，你们的友谊是我人生的财富，是我生命中不可或缺的一部分。我的.毕业指导老师###老师，虽然我们是在开始毕设时才认识，但她却能以一位长辈的风范来容谅我的无知和冲动，给我不厌其烦的指导。在此，特向她道声谢谢。
大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：“我曾经来过。”大学四年，但它给我的影响却不能用时间来衡量，这四年以来，经历过的所有事，所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。就要离开学校，走上工作的岗位了，这是我人生历程的又一个起点，在这里祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们，一路走好，未来总会是绚烂缤纷。(蓦然回首)
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