【教资】只有20%的人能做对！科目一+科目二易错100题！
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一、综合素质
1.工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能。张老师所处的教师发展阶段是（ ）。
A.专家生涯阶段
B.退缩生涯阶段
C.更新生涯阶段
D.预备生涯阶段
2.陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，仅我们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是（ ）。
A.教师要重视学生的完整性
B.教师要重视学生的主体性
C.教师要重视学生的发展性
D.教师要重视学生的独立性
3.张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是（ ）。
A.教学过程的管理者
B.同侪共进的合作者
C.学生成长的示范者
D.校本课程的开发者
4.李某开设的营业性电子游戏厅，没有在显著位置设立未成年人禁入标志。责令其改正的管理机关是（ ）。
A.检察机关
B.公安机关
C.文化行政部门
D.教育行政部门
5.下列选项中，与“大学生——志愿者”的逻辑关系不一致的是（ ）。
A.“英文书”和“教材”
B.“铅笔”和“画笔”
C.“老年人”和“科学家”
D.“医生”和“护士”
答案解析
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1.【答案】A
【解析】本题考查教师职业发展阶段。斯德菲依据人文心理学派的自我实现理论，提出教师的人文发展模式，又称教师更新生涯发展模式，将教师的发展分为以下五个阶段：（1）预备生涯阶段：主要包括初任教职的教师或重新任职的教师；（2）专家生涯阶段：处于这一阶段的教师已具备较高水平的教学能力与技能，对学生抱有很高的期望。同时，也能激发自我潜能，达到自我实现的目的；（3）退缩生涯阶段：包括初期退缩、持续退缩和深度退缩三个阶段；（4）更新生涯阶段：此阶段的教师致力于追求其专业成长、吸收新知，但仍需要外在的支持，更需要学校行政部门的支持与协助。（5）退出生涯阶段：到了退休年龄，或由于其他原因而离开教育岗位。故本题选A。
2.【答案】A
【解析】本题考查学生观。陶行知的话强调学生是自身学习的主体，我们要尊重学生独立、主体的地位，促进学生长远发展。题干中未体现重视学生的完整性。故本题选A。
3.【答案】B
【解析】本题考查新课程下的教师观。题干中张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，形成了研究报告，并将这一报告提供给青年教师学习，是与同辈、同侪老师们一起合作共同进步，体现了张老师是同侪共进的合作者。题干中未体现张老师对于教学过程的管理，也未体现对于学生成长的示范，排除A、C项。D项中校本课程指的是以学校为本位、由学校自己确定的课程，题干中开展课例研究不属于开发校本课程，排除D项。故本题选B。
4.【答案】C
【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年犯罪法》（2012年修订）第五十五条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，违反本法第三十三条的规定，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款；情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。另外，考生需了解新的法律规定，《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）第五十九条规定，学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是不是未成年人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。第一百二十三条规定，相关经营者违反本法第五十八条、第五十九条第一款、第六十条规定的，由文化和旅游、市场监督管理、烟草专卖、公安等部门按照职责分工责令限期改正，给予警告，没收违法所得，可以并处五万元以下罚款；拒不改正或者情节严重的，责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证，可以并处五万元以上五十万元以下罚款。故本题选C。
5.【答案】D
【解析】本题考查类比推理。题干中“大学生——志愿者”是交叉关系，A、B、C项均为交叉关系，D项“医生”和“护士”是并列关系。故本题选D。
二、 教育（教学）知识与能力
1.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断贫困的代际传递，这是因为教育具有（ ）。
A.政治功能
B.经济功能
C.生态功能
D.人口功能
2.三（3）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累。对此，班主任需要在班级加强学生（ ）。
A.情绪情感的教育
B.意志品质的培养
C.人际交往的教育
D.思维品质的培养
3.小军因为喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于（ ）。
A.泛化
B.强化
C.分化
D.消退
4.可以促进铁吸收的维生素是（ ）。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
5.中华人民共和国成立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是（ ）。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.马卡连柯的《论共产主义教育》
答案解析
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1.【答案】B
【解析】本题考查教育的经济功能。教育的经济功能具体体现在：教育是劳动力再产生的基本途径、是科学知识再生产的最有效形式、是创造和发展新的科学技术的重要基地。题干中的“教育扶贫能够阻断贫困的代际传递”是通过提升教育水平来改变贫困地区的现状，促进贫困地区的经济发展，属于教育的经济功能。故本题选B。
2.【答案】B
【解析】本题考查意志。意志是指有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。题干中学生遇到稍微难一点的作业就望而却步，体现了意志力的薄弱，因此老师应注重对学生意志品质的培养。故本题选B。
3.【答案】A
【解析】本题考查经典条件反射的基本规律。经典条件反射的基本规律包括获得与消退、泛化与分化、恢复。其中泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题干中的小军因为喜欢王老师，也喜欢她上的课和她组织的活动，是对相似的刺激产生了相同的反应，属于刺激的泛化。故本题选A。
4.【答案】C
【解析】本题考查营养基础知识。维生素C可使难以吸收利用的三价铁还原，以增加肠道对铁的消化吸收。维生素C提高缺铁性贫血的疗效。患有缺铁性贫血的儿童往往伴有维生素C的缺乏，故单纯以铁剂治疗缺铁性贫血，其效果不如添加维生素C联合治疗好。故本题选C。
5.【答案】C
【解析】本题考查教育人物及作品。1939年凯洛夫主编的《教育学》，被公认为是世界上第一部马克思主义的教育学著作，并对我国新中国成立后乃至现在的教育都产生了很大的影响。因此中华人民共和国成立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的就是他的这本教材。故本题选C。
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