新人教版七年级生物下册导学案及答案(全册)

　　七年级生物下册第四单元生物圈中的人

　　第一章人的由来

　　导学1 第一节人类的起源和发展

　　【学习目标】：

　　1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

　　2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

　　【学习重、难点】：

　　1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。

　　2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

　　【学习过程】：

　　一、自主学习

　　1、现代类人猿和人类的共同祖先是。

　　2、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。

　　3、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。1929年，________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。

　　4、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_____________ 。二、合作探究

　　任务一:认真阅读教材P2至P3思考：

　　5、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ?

　　它们的生活方式的共同点是。

　　其中与人亲缘关系最近的是。

　　6、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？

　　7、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？

　　任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考

　　8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？

　　9、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。

　　三、系统总结

　　现代类人猿和人类的共同祖先是：

　　人类的起源和发展自然条件：

　　人类的起源和发展

　　自身的变化：

　　创造和使用。