【小荷初绽】“欢乐过大年，戏台大童趣”——《今晚报》“小作文”专栏刊登万全第二小
“欢乐过大年，戏台大童趣”
《今晚报》“小作文”专栏刊登万全第二小学四年二班左宸熙同学优秀习作
春节是农历第一天，全国人民辞旧迎新贺新春。各地不同的庆祝活动，热闹非凡。什么是年味儿？是传统节日的仪式感，还是一家人团聚享受美味佳肴？是门上的春联年画，还是回到阔别已久的家乡？每位同学眼中的年味儿都似曾相识，又不尽相同！在这个春节，同学们“各显神通”，追寻到了种种不同的年味儿……在你所处的地方，人们怎么庆祝呢？左宸熙同学的老家山西临汾的晋剧独具特色，给迎新春的人们带来欢乐。
2月2日，我校四年二班左宸熙同学的习作《戏台下的童趣》荣登在《今晚报》小作文“追寻不一样的年味儿”专题版面中。左宸熙同学将自己对晋剧的感受用文字记录下来，写成了这篇作文。我们一起去看看吧！
佳作赏析
戏台下的童趣
和平区万全第二小学
四年（2）班 左宸熙
今年春节，爸妈带我和弟弟回到了山西临汾的爷爷奶奶家过春节。一进门，奶奶就说，正月初一带我们去赶庙会看晋剧。我高兴极了！
奶奶的话，让我耳边仿佛又回荡起婉转悠扬的戏曲声。小时候在乡下的奶奶家，每逢过年，村里都会请戏班子来连续唱几天。那时的我不在乎究竟演啥戏，但一听说要唱戏了，就会立即兴奋地跑出家门转告小伙伴，并约好一起去玩。
正月初五一过，村里晚上开始唱戏，盼了一天的我只要听到锣鼓一响，就会立刻拿着板凳赶忙跑去占位置，我催促干家务的奶奶快点走。见她还在忙活，我会急得直跺脚，嘴里不停地念叨“这回占不上好位置了”，吵得奶奶只好放下手中活，陪我去看戏。
我不懂台上的人唱的是什么，讲述的是什么故事，一般看戏不过半个小时，便坐不住了。招手跟小伙伴们打招呼，向正看得入迷的奶奶说一声，一下就溜得没了影。我最喜欢拉着小伙伴，去后台偷看演员。当戏台上古朴优雅的演员就在不远处，当戏台上绚丽无比的古装服饰呈现在眼前，小小的我内心充满欣喜，好奇地看着后台里忙碌的演员们。他们有的在细细描眉，有的半躺在椅子上休息，有的正在换服装。前台的幕布拉开，一位演员拿着道具，踏着乐点出去，我和小伙伴便掀起幕布的一角，近距离地看着他娴熟地表演。有时会有人把我们赶走，我们慌忙跑走之后，还会再来偷看。
跑累了，玩累了，便掏出奶奶给的过年压岁钱，去买小玩意儿。这时周围可热闹了，有卖吃的，还有卖玩具的。商贩们一边做生意，一边看戏，遇到熟人再聊几句这戏演得如何，我总会趁机犹豫一会儿，心中想着是买这个好，还是那个好。这时，小伙伴们就会挤在旁边替我出主意，有的说这个好，有的说那个好，不停地鼓动我买他们喜欢的小玩具。当然，到了最后，手中的东西总会大家分享，我会觉得格外有趣。等戏散了，大家才恋恋不舍地离开，一同约定明天还来。
除夕之夜，想着明天和奶奶去看戏，在梦里梦到的都是看戏的场景。许多儿时的事情至今模糊不清了，唯有这戏曲的旋律依旧，这是春节充满童趣的欢笑声。
指导教师：成惠苗
教师点评
首先祝贺左宸熙同学的作品荣登《今晚报》的“小作文”专栏。这一次的主题是“追寻不一样的年味儿”。春节是团圆的节日、充满期待的节日、热闹的节日，左宸熙同学如何将老家的年味儿写清楚，将自己的感受表达出来呢？
倒叙的写法使文章引人入胜。先从今年春节写起，然后回忆小时候的春节里自己看戏的经过和感受，让文章内容曲折有致，更引人入胜，表达效果更好。
写特色更能写出亮点。写春节主题的文章，大家都有一肚子话想写，有许多开心的事想要表达，如何写出特色？可以从两个方面入手：
挖掘故事本身与众不同的方面重点写。
左宸熙同学发现老家的年味儿最有特点的莫过于唱京剧，从选材上塑造了亮点；
写出自己在这件事中独特的情感体验。
左宸熙同学不落俗套，重点写了自己儿时的回忆，充分表现出独特性，让我们感受到戏台下的童趣。
小作者心得
本次是我第二次登上《今晚报》，得知这个消息时，我感到无比激动。其实我不只参与了两次活动，在此之前我也坚持参与《今晚报》的投稿，虽然我的投稿都没有被录用，但我始终都没有灰心，今天终于梅开二度，再次登报。这也许就叫做“世上无难事，只要肯攀登吧！”能够再一次刊登在《今晚报》“小作文”的舞台上，我非常感谢杜编辑和成老师的耐心指导。
这次选材来源于生活，春节回奶奶家感受传统文化下独有的乐趣，原来，每年看似很平常的春节活动，是如此有意义。这次写作的宝贵经历让我更加自信了，也让我知道了只要留心观察生活就能写出好的作文。再次感谢两位老师的指导，我会努力提升自己，写出更好更优秀的作品！
家长感言
《今晚报》显得格外耀眼，因为它再一次记录下了孩子写作过程中的成长点滴，见证了获得荣誉时的高光时刻！惊喜总是在不经意间被点燃，但是相信获得惊喜的背后一定是汗水和泪水！固然，这一系列的进步永远都离不开各位老师的谆谆教诲，感谢杜泽彦编辑的支持和肯定，感谢班主任成老师的耐心指导！
其次，感谢《今晚报》给了孩子这次锻炼的机会，让他的故事有机会分享给其他的小朋友，一起感受家乡的传统文化，一起得到收获和成长。相信近阶段的这些写作收获能给他带来更多的动力，希望他在今后的成长道路上坚持多阅读多积累，丰富自己的人生阅历！
撰稿：成惠苗
初审：刘爽
审核：马媛
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天津市和平区万全第二小学