你知道孩子最爱看什么类型的短视频吗？中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告显示：58.8%的孩子选择了搞笑类短视频。原因很简单，减压（50.4%）、好玩（49.9%）。所以对于还没入学的孩子，他们喜欢看短视频的原因就是纯粹好玩。
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《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告中还有一组值得注意的数据：未成年人选择短视频的第一路径是看热门视频，比例为53.8%；其次是看自己关注的博主（47.4%）；排在第三位的是推送什么看什么（34.0%），看固定节目的比例只有18.1%。可见，孩子们大多是在被动接受。
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现在，短视频平台开始提供未成年人模式，希望通过内容分级让孩子远离劣质内容。但也有家长认为，如果不能在家长陪伴、指导下进行，还不如禁止孩子看短视频。哪些孩子容易沉迷短视频？《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告中提到：相比之下，有的孩子更容易陷入短视频沉迷：
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可以看到，爱刷短视频背后，是部分孩子没有得到足够的关注和陪伴。我想，这一点延伸到学龄前一样适用。客观地讲，我们的孩子生在网络时代，生来就带着网络“基因”，让他们屏蔽互联网的影响是不可能的。可陪伴仍是主旋律，孩子缺乏陪伴更容易对手机产生依赖。孩子和什么时间长，就会和什么产生依赖。你将手机当成陪娃神器，孩子就会对手机产生依赖。如果任其发展，上了小学、中学，可能会衍生出更多问题，比如无法安心和专注课堂学习。刷短视频，与专注力的培养方式相反，几十秒的视频带来的快乐，远超过看书甚至玩具。短暂的不断刺激，让人欲罢不能，一旦遇到长的学习，很难让孩子静下心来。短视频的吸引力是真的强大，但孩子的教育更重要。一方面，作为大人的我们，也在不断被手机里的各种新潮玩意所诱惑，我们尚无抵抗力，作为后一代的孩子，更是如此。所以，作为家长，最好的办法就是以身作则，克服刷手机，并为孩子亲身示范如何高质量地使用时间。另一方面，虽然社会发展得越来越快，网络也无法避免，但也不能因此抛弃自然和社会。真实世界的感悟才是人生命最重要的学习，要陪孩子慢下来，去大自然，去社会里，走走、看看、实践、感悟。短视频节奏快，但快节奏也会导致孩子出现很多的问题。为了孩子健康成长，我们要知道短视频可能对孩子产生的危害。影响抽象能力的养成大脑的抽象能力能在不断训练中提高。它是我们在学习、自我认知方面的深度思考能力。抽象能力强的人，才能在广袤的知识海洋中，提取脉络，归纳总结，最终形成自己对世界的认知，创新甚至改造世界。由于视频更加直观，甚至无需大脑启动抽象能力，什么东西不练，就会退化，你说对么？那对于孩子来说，如果抽象能力不行了，面对文字而构成的语言表达，对于公理定理组成的自然规律，是否也难以在脑海中形成完整的逻辑？影响正确的审美和世界观现在短视频成了大家感受世界最直接的工具，可短视频里的世界未必真实。很多网红、故事都是被剧本、人设制造出来的“产品”，很多动辄点赞百万的视频毫无真实生活的逻辑可言。而这些剧本出来的视频，最主要的是“博眼球”。人人都是大美女，人人都是大帅哥，世上哪有那么多美的？还有一些是卖丑，恶搞的，博人一笑的，价值观更值得商榷。
所以，我都是给孩子们看与教育和学习相关的短视频，比如一些讲得好的微课，一些科普类的。
你呢？
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