写论文的注意事项（不断补充）

　　根据我写完并发表第一篇论文的整个流程，写下一些重要的注意事项。想到哪写到哪，不定期更新补充。创新点很重要

　　这个问题算是老生常谈了，论文的点睛之笔，灵魂，核心就是创新点。

　　（1）创新点的来源：

　　首先，你有一个研究的科学问题（无论是社科还是自科），这个问题本身可能就是创新的；

　　如果问题不是，你要想想你解决问题的方法或技术手段，方法或技术可能是这一领域比较少用的，或者两者结合使用，但一定要说明这么做的优势和必要性，才能形成创新点；

　　如果方法不是，你要想想你解决问题中提出的一些假设、限制条件、或者指标是同类研究没提出的，但是又是有必要的，那也可以是你的创新点。

　　有了创新点，你的论文才有了灵魂，审查编辑很重视这一点，如果没有创新点，通篇写的再好也白瞎。另外注意，创新点最好是比较具体的，比如具体的方法创新、内容上某个点创新，最好不要泛泛而谈地创新了一个体系什么的，大多数研究深度和内容应该还达不到这种层级吧~

　　（2）创新点的写法：

　　突破什么方法？解析了什么空间特征？阐明了什么规律？

　　递进关系：具体的动作和方法（如建构了一套指标体系）——达成什么目标，重点在达成什么目标而不是动作。

　　如：构建指标体系（只是动作）是为了干什么，比如阐明什么规律？优化策略（只是动作）可能突破或完善了什么具体方面？

　　此外，凝练创新点后，需要反过来阅读论文核心内容中是否体现，摘要中是否体现，研究意义中是否体现。

　　2. 摘要

　　摘要可谓是一篇文章的重中之重，是一片文章的精髓！

　　写作内容包含“背景-问题与难点-核心内容/研究路径-结论与创新点”这个不用多说，大家都知道，但是写作要注意的有：

　　背景一定要精炼短小且有高度，有高度很重要！这是你研究这个方向的大前提！

　　问题与难点可以是文献综述总结出来的，也可以是调研总结出来的，但重点一定是在问题与难点，无论是综述还是调研的内容一定是总结性的、凝练的。

　　核心内容不多说了。

　　结论与创新点很重要，这是通篇的点睛之笔，和前面说创新点是一个道理，不多赘述，不过要记得这点写好了文章可以上升一个档次。

　　3. 伦理审查有必要（ethical approval）

　　但凡涉及生物的实验一定要申请伦理审查，这方面国内医学以外的专业可能关注度不高。我的研究涉及了调查问卷，那就涉及到了人，所以投稿英文期刊的时候，编辑一定要求我要有伦理审查批准。

　　在投稿前我看到了这个问题，但是第一次投外文没经验，在网上大概查了一下，以为只有生物医学实验方面需要，就没有太管这件事情。结果后面被编辑要求，进一步查询才发现但凡涉及生物，就需要伦理审查。

　　所以论文涉及调查问卷这方面的同志们，如果想投外文期刊，一定要在做实验前就开始申请伦理审查。

　　4. 寻找一个科学问题

　　寻找一个科学问题，也就是论文的落脚点。这个是写论文前要做的第一件事情，有的研究生可能导师直接给了题目，有的研究生需要自己找研究课题。

　　我在寻找研究课题上花了一个学期的时间，首先我的研究课题肯定跟着导师的研究方向走，于是我先了解这一方向有哪些具体方向，比如做社区生活圈，可以根据人群结构的角度划分为儿童友好、老年友好、弱势人群友好等方面，也可以从其他方面划分。

　　找一个具体的感兴趣的方向，首先下载相关的综述文献阅读学习，一定要多读外文的文献，不得不说，写作思路会有很大不一样，内容更广泛，比中文文献更全面。挑出几篇精品细读，做思维导图，了解现在的研究都具体有哪些内容、哪些方法、哪些薄弱环节。

　　如果综述文献中仍然没有找到一个研究课题或者科学问题，开始看一些最新的、引用量比较高的文章，看看他们的研究问题是如何提出的以及他们对研究的展望，主要在引言和结论两部分。

　　5. 整体逻辑框架要连贯

　　提出研究问题，对问题提出研究路径，这路径的内容应该就是你后面的各个章节核心内容，整体一定是连贯的。比如用了一种技术对现状评价后，那对评价结果进行优化也一定是根据评价的分类方法进行分类优化，而不是根据各类文献内容泛泛而谈各种优化可能性，这样才能保证论文前后的连贯性。

　　6.如何确立具体的研究目标

　　写作的时候我分不清目标和目的，搜到一篇我认为比较好地帮助我区分这些的文章（https://www.baidu.com/index.php?tn=monline_3_dg）。总结一下就是“八字方针”：大处着眼（长远目标——市场需求），小处着手（自身条件）。 研究目标就是要回答：经过研究后，得出来的用以解决问题的办法、策略、路径、工具等具体的成果。

　　以我自己的写作举个例子：问题：社区生活圈与儿童友好型社区协同研究中，存在空间场景尺度不精细、评价体系不系统、优化策略难落位等问题。面对这三大问题，能够给出什么样的办法、策略、路径、工具等，解决上述问题呢？经过分析： 笔者认为，解决上述问题，要在三个方面进行指导。一是融合多源数据，建立精细的空间场景；二是分等级、尺度系统地建立评价体系，综合评价；三是要指对评价结果合理的转换成有效的设计策略。在分析的基础上，形成了如下研究目标：1.研制中学生研究性学习的学科课题指南（工具）2.形成指导学生进行恰当选题的策略3.指导学生设计研究性学习方案的策略（兼提供模板工具）