“泰山—曲阜”研学旅行课程方案(初中版).pdf
“泰山—曲阜”
研学旅行课程方案
行走齐鲁—中华传统文化研学营
(初中版)
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目 录
一、课程简介 1
二、课程目标 1
三、课程准备 2
四、课程具体安排 3
五、课程评价 6
六、专业师资团队 7
七、基地简介 7
八、服务保障 10
九、研学时间 10
十、 研学报价 10
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一、课程简介
课程对象:初中学生。
课程内容:行走齐鲁大地,探寻孔子故里,感悟泰山文化。
课程主题:课程以研习儒家思想、感悟泰山文化为主线,通过实地参观、导师讲解、
亲身体悟、动手实践、互动分享等形式,让学生更多了解中华民族优秀传统文化,培养学生民
族自豪感和爱国主义情怀,培养合作意识、团队精神和吃苦耐劳精神,提高学生民族自信心和
社会责任感,锻炼学生自律意识和实践能力,全面提升学生的综合素质。
时间安排:5天4晚,约50学时。
研学地点:泰山文化研学基地、泰山风景区、岱庙、曲阜儒家文化研学基地、“三孔”
(孔府孔林孔庙)景区、孟府、孟庙。
二、课程目标
知识目标:(1)通过研学旅行,了解泰山、曲阜自然和人文景观,了解泰山文化中的
“泰山精神”,了解儒家思想中的 “仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”思想; (2)了
解古代教育中的“六艺”内容; (3)了解历代帝王泰山封禅的文化内涵; (4)了解泰山、曲
阜古建筑和书法、碑刻艺术风格;(5)熟练掌握中小学阶段语文、历史等教材中与儒家思想、
泰山文化有关内容; (6)掌握石刻拓片、雕琢泰山玉、古书籍装帧的基本技术要领; (7)掌
握外出旅行安全常识和文明习惯。
能力目标:(1)培养学生自我管理、自我服务能力,增强团队责任心、协作能力、公
德意识,从而适应研学旅行实践活动,并圆满完成研学旅行课程安排内容; (2)能将中小学
阶段语文、历史等教材中与儒家思想、泰山文化有关内容与本次研学旅行内容进行比较分析;(3)
能将儒家思想中的“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”内容、“泰山精神”与社会主义
核心价值观和自身日常言行进行对照,做到自省、内化;(4)能独立制作完成一张石刻拓片,
能独立雕琢一块泰山玉作品,能独立装帧完成一本古籍; (5)能感受、欣赏研学旅行过程中
看到的古代建筑艺术、书法艺术、楹联艺术等文化景观; (6)通过泰山拓片、挑山工体验、
雕琢泰山玉、手工扎染、退修诗书等课程,提高学生动手能力,培养学生创新精神,提高创意
实践能力,理解知行合一的深刻意义。
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态度、情感、价值观目标:(1)能认同儒家思想、 “泰山精神”等中华民族优秀传
统文化; (2)能对中国古代伟大思想家孔子、孟子等产生敬仰之情,对中华民族的勤劳智慧
产生认同感、钦佩感,对泰山、曲阜自然风光、人文景观产生热爱之情; (3)能激发学生爱
国主义情感、民族自豪感,牢固树立民族自信心; (4)能激发学生学习研究中华民族优秀传
统文化的兴趣; (5)能激发学生刻苦学习、不怕困难、勇攀高峰的精神; (6)引导学生在今
后学习、生活中,自觉践行社会主义核心价值观,做 “爱国、敬业、诚信、友善”典范,“为
中华之崛起而读书”,做有学识、勇担当、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、课程准备
(一)几个名词注释
1.齐鲁大地。“齐鲁大地” 现在就是指山东省。因先秦时期齐国、鲁国两个诸侯国地
域与现在山东省地域大体一致,加之儒家思想发源于古代鲁国,并成为中华民族的思想瑰宝,
为彰显这一历史渊源和文化骄傲,故山东简称 “鲁”, “齐鲁大地”成为山东