青春期的性教育，你了解吗？
你的孩子多大了？ 进入青春期了没有？ 有没有我们常说的“逆反”？
一、孩子为什么会出现逆反行为 1、青春期生理发育和心理发育的不匹配 青春期属于逐步走向生理成熟、心理成熟的重要阶段。青春期的生理发育是由于性激素分泌主导，这个年龄段的男孩子和女孩子生理上会发生很多变化，这些变化是自然而然地，不受人为控制的。随着身体发育，也会对与性有关的事情感兴趣，这些性的反应对于青春期的身体来说是全新的，陌生的，这个年龄段的孩子在心理上并没有做好准备来适应身体的变化，不知道如何与这个变化和谐相处。 2、青春期性教育的滞后 性教育是青春期教育的重要一部分。不仅仅包含单纯的性生理知识的教育，而是囊括了青春发育期这一特殊时期的包括性生理、性心理和性道德的内容，让他们能够积极地悦纳青春期的生理和心理变化，正确认识和对待性，建立正确的性价值观，从而对人生有积极、健康和正向的态度。 而我们的家长、学校并没有开展相关性教育，家长不知道怎么讲，学校不知道讲什么，有的甚至认为我们不讲，这一切都不会发生，孩子就没有相关需求。但是我们的孩子不会这样，他们会在网络、书籍中寻找答案。现在的网络良莠不齐，搜索到的知识可能是片面的，表述不全面的，甚至是错误的，而且各种色情链接、图片、视频很容易将我们的孩子引入歧途。 3、社会大环境下的谈性色变 由于五千年的文化传统影响，人们往往会认为，性是羞耻的，是隐晦的，是不能说出口的。由于对性教育的不甚了解，很多人对于性教育普遍存在着误区，单纯地将性教育与性行为、早恋进行挂钩，对于性教育闭口不提甚至谈性色变。正是由于这些原因，我们的孩子在遇到与性有关的事情时，不知道和谁说，如何说，怎么做，心理不知道如何适应、悦纳生理的变化，就产生了我们大人所说的“逆反”。
二、性教育的内涵 性教育涵盖五个方面的内容，一是生殖健康，二是情感体验，三是亲密关系，四是性欲的表达，五是性认同。 性最重要的是价值观，性是自然的，美好的，性贯穿人的一生，在人的整个生命周期中都有重要的作用，所以，为了人生的幸福美好，我们也需要重视性知识的学习，形成平等、尊重、积极的价值观。
三、作为家长，我们应该怎么做呢？ 家庭教育是不可或缺的教育场域，很多青少年都希望从家长处得到必要的性教育和性指导，在遇到性困扰时，他们更愿意与父母交谈；而在家庭环境中，父母只要注意观察，就能更准确而及时地了解孩子性生理和性心理的变化，对孩子的青春期性教育就能更加具有针对性，所以我们应当重视家庭在孩子青春期性教育中的重要作用。 但是，由于传统观念与社会伦理的影响，我们的家长可能会说：“我想对他进行性教育，但是无从开口”。部分家长所持的性观念本身可能都是错误的，又因家庭性教育研究的不足，造成了家长在性教育上的诸多困惑。在这种情况下，如何对孩子进行科学的青春期性教育成为了家庭教育中的老大难问题。 首先，家长应当树立正确的性教育观，性教育的目的在于教会孩子养成对性认真负责的态度，形成正确的性价值观，从而避免不合理的性的实践。 其次，家长要调整教育方式、主动改善亲子关系，针对青春期的心理发展特点，父母要调整自己对孩子的看法，将孩子视为有独立思想的成人，并给予充分的信任，并尽可能地采取建议、商讨的方式与孩子进行沟通。 再次，家长要及早进行性教育，针对孩子不同的成长阶段，制定不同的教育方案。家长应积极主动地利用和创造教育机会，正确地对孩子进行青春期性教育。 同时，家长也可以选择一些专业培训讲座，比如女童保护基金的《拥抱青春期》项目，和孩子一起学习成长。
四、《拥抱青春期》 《拥抱青春期》是女童保护的姊妹项目，分为“美丽的青春期”“认识身体与自我悦纳”“情感变化和人际关系”“性行为、生命诞生与我们的决定”“辨别和预防性侵害”五个板块。希望通过教学，从知识上，让学生能够掌握科学的性生理和性心理知识；从能力上，让学生在遇到青春期及性的相关问题时，能够通过已经学到的知识和自己的思考进行选择和应对，能够学会保护自己，避免因性无知给自己和他人带来伤害；从情感上，让学生能够积极地悦纳青春期的生理和心理变化，引导和激发学生对人生有积极、健康和正向的态度。
结束语： 在芬兰，研究人员把“性教育”这个名字改成“身体情感教育”。我更喜欢这个新词，因为它“更加中性、降低了性的存在感”。 性与健康两性关系（或者像那些芬兰研究者采用的称呼“身体情感”）在成人生活的任何阶段都是很重要的。青春期的青少年正处于这种生活的开端，他们还有机会确立自己的价值观、习惯和优先事项，这会使他们受益终生，不仅仅能够帮助他们形成良好的亲密关系，也能帮助他们以更加安全、更加周到的方式与这个世界互动。你会发现，这样的教育其实有益于生命，而非不近人情、令人尴尬的。
文字：王 欣
编排：徐丽梅
审核：刘剑峰