孩子不爱上学，原来是不会社交！没朋友！
孩子上学总是闷闷不乐，究其原因，是孩子不会交朋友，下课后，小朋友们都在玩游戏，自己不知道如何融入进去，在人际关系上无法获得幸福感。除了课业成绩的关心、物质的供应外，父母在孩子的交友上，也要帮忙推一把！
交朋友是件很复杂的事，需要花时间学习、经营和维持，而孩子会出现人际障碍，往往不是单一因素所造成。今天，就整理了孩子出现人际问题的一些原因，家长们一定要重视起来哦！
孩子出现人际问题的原因
1缺乏交友环境因家庭结构小，失去过去大家族、亲朋好友等常往来以及街坊邻居在外玩耍那样自然的环境，孩子的休闲时间常用在看电视、玩玩具上，没机会与同龄的小朋友互动，学习应对进与退、施与受，也不善于和他人分享。
2自身性格特质个性绝对是影响人际关系的主因，有的孩子害羞、没自信；有的希望获得肯定，却常看不到自己优点；有的小孩则太强势、不懂分享、不肯妥协，有的则个性太冲动、不能忍受挫折。
3能力不想当高中的青少年显然不爱和小学的小不点一起玩，因为嫌弃他们什么也不懂，玩不到一起去。同理，能力相差悬殊的孩子们，是玩不到一起去的。哪怕你百般撮合，他们也无法融入彼此，想要交朋友，首先要有相似的能力。如果想要更好的朋友，就需要提升更高的能力。
4独立自主能力不强家长对孩子万事包办代替的方式，使得孩子锻炼机会少，无法从日常生活中获得自信心，在家以外的地方更是缺乏安全感。只有自信心强的孩子，才会勇于向外发散。所以，平时多让孩子做自己力所能及的事情，能让孩子做主的事情尽量让娃自己做决定，这样可以增强孩子的自信心。
5触觉敏感安全感不足人与人之间常常靠碰触来互动及传递情感，例如拥抱、握手或是亲吻等，触觉系统对于孩子人际关系的发展非常重要，一般孩子很喜欢和同伴玩耍，或是利用下课10分钟的时间到人多的地方活动，而触觉敏感的孩子便会与别人保持距离，避免去人很多的地方，久而久之就会给人不合群、孤独、自我的负面印象，从而影响到他的人际关系和社会交往能力。
能够让孩子达到一个良好的社交能力，顺利地融入社会，是大部分家长的心愿。但是，有不少家长会表示和自家孩子根本玩不起来，孩子就喜欢自己玩，而且也不知道如何去跟孩子玩。
别担心，接下来推荐的一些社交亲子游戏，能帮家长们快速找到突破口，轻松吸引孩子注意，玩出社交力。
01我当小主人游戏准备：水果盘和拖鞋在等待客人的物品。
游戏过程：让孩子成为一家之主来邀请客人。家长以客人的身份来家里，（由父亲或母亲担任客人）。
客人站在外面敲门，孩子保持微笑，打开门邀请客人进来，欢迎客人，并亲密地交给拖鞋。邀请客人坐下并带上水果盘让客人品尝。
带客人到房间四处，指出要去洗手间的地方，等等，拿出玩具与客人分享。客人将要离开的时候，他们打开门对他们说：“再见，欢迎下次再来。” 关上门，收起拖鞋，水果盘等。
游戏目的：通过游戏，让孩子了解接待客人的基本过程和礼节，并提高孩子的沟通能力。
02打电话游戏准备：两部玩具电话或手机。
游戏过程：家长拨打玩具电话上的号码，电话发出“叮，叮，叮”的声音，孩子在另一端拿起电话与家长通话。
对话的内容可以根据条件编写，在通话过程中要注意电话上的礼貌用语，例如“你好”和“再见”。一轮游戏结束后，家长和孩子可以交换位置，孩子打电话，家长接听电话，更改对话的内容。
游戏目的：让孩子的口语能力在日常对话中逐渐发展。通过与家长进行电话交谈游戏，可以规范和提高孩子的语言能力。
03结识新朋友游戏准备：玩具，小礼物等。游戏过程：孩子，妈妈和爸爸都是在操场上玩耍的孩子。孩子想结识新朋友，走向家长，说：“您好，我想和您结识为新朋友。” 家长给予回应。父母和孩子一起唱“寻找朋友”这首歌，一边唱歌一边拉孩子的手以完成动作表演。“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼（敬礼），握握手（握手），你是我的好朋友。” 在结识新朋友后，孩子与父母交换礼物，向新朋友表示欢迎。亲吻和拥抱，以表达对新朋友的喜爱。最后，孩子要回家了，和新朋友们道别，并欢迎他们以后再来。游戏目的：通过游戏和唱歌，让孩子们认识结识新朋友的方式和礼节。
04玩泥巴游戏准备：准备一个盒子，倒进一些面粉，加上墨水或彩色颜料，加水和成泥巴状。
游戏过程：让幼儿用手揉成各种形状，简单的圆球、方块，或香肠、面包、汉堡皆可。也可用橡皮泥，捏成各种样子，设置场景以增添趣味性。可以让幼儿穿上工作袍，玩得尽兴些，即使弄脏衣服也没关系。
游戏目的：有的孩子触觉防御过当，害怕别人的触碰，会排斥集体活动，纠正的关键是提供有益而丰富的触觉刺激。
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