别因性格误了孩子

　　文 睿星 摄影 李瞻

　　四对家长和孩子分别站在舞台两边，测评老师发给每个人一张礼品清单图，并交代以下任务：孩子们分别勾出自己最想要的礼物，家长则在心里想好要送给孩子的礼物，看看双方的默契程度。结果公布时，只有一个奶奶说出的“自行车”正是孙子想要的礼物——这是发生在2011年 “书香中国”上海书展儿童讲座互动游戏中的一幕。儿童问题研究专家点评：不要因为父母自己的想法左右孩子们的作为，这样会误了他们一辈子。

　　孩子到底需要什么？

　　互动游戏中，另外三对家庭的选择分别是：儿子选择“花”，妈妈选择“变形金刚”，理由是“最近这个电影很热，我想他应该想要看”；双胞胎女儿勾了“手机”作为礼物，妈妈知道女儿的答案却依然送出“书”，她说：“她们应该多读点书，而不是看电视，玩手机。 ”女儿想要“滑轮”，妈妈坚持“女儿身体弱，应该要多锻炼一些”，她认为最适合女儿的锻炼项目是“游泳”。

　　分析为何孩子想要的和父母给予的存在差异时，专家指出，双方观念差异是根本原因。孩子们是从内心的喜好、结合自己的驾驭能力做出的选择，符合兴趣发展，也能发挥出各自优势；家长则更多地参考了社会经验，做出的选择是带有功利色彩的。

　　在孩子成长过程中家长和孩子会产生很多分歧，究竟是顺着孩子的欲望还是由家长全权安排？测试中唯一选对的奶奶说：“小孩子有愿望没什么不好，只要不是阻碍他的成长，完全可以满足他。关键是要和他们建立沟通，否则连他们要什么都不知道。 ”

　　你真了解孩子的性格吗？

　　讲座答疑会上，面对专家的提问：“你家孩子是什么性格的”，只有一位妈妈认为孩子的性格不好评论，在不同场合他有时表现出外向的一面，有时显得安静腼腆。

　　专家充分肯定了这位家长对“性格”的认识。她补充说，不可绝对判断个性。比如孩子们在幼儿园里，担任班级活动组织者表现很活跃，在家里却从不主动和家长沟通，安静得出奇，老师和家长由此对他产生截然不同的了解，这是受环境、相处对象等外在因素影响的。 “加上现在的孩子很聪明，他会揣摩周围人对他的眼神、话语态度，然后调整自己的状态，这时候表现出来的冷静、活跃、乖巧，都不能用来判断他的性格。 ”

　　事实上，孩子的个性可以有丰富的多面性，在他们成长的过程中，家长的非遗传性特质如脾气会影响下一代的行为模式，因为孩子是在不断模仿大人中成长的。个性的孩子需要个性化的手段去因材施教。如果家长懂得这些，肯定会对自己有一个合理的解读，在行为举止上有一个合理的约束，尽可能在孩子面前展示出优秀的一面，让孩子在模仿中吸取有益的成长。

　　勿因家长性格束缚孩子

　　“你怎么这么爱闹，能不能给我安静一点儿！ ”

　　“不要这样，不要那样！ ”

　　这些我们常常听到的家长训斥孩子的话里，多数家长坚持自己的标准要求孩子，却忽视了孩子自身的天性。有心理工作者调查发现，父母管教孩子的出发点是：他的性格是这样，应该这样教。

　　事实上，父母是以自己的性格特点为基础来要求孩子作为的。比如，父母控制欲比较强，对孩子会过分地照顾和保护，不放手让孩子自己去独立活动，孩子的性格多半消极，依赖，缺乏独立性和忍耐力，不适应集体生活，遇事胆小，优柔寡断。相反，生性冷淡的父母会放任孩子的成长，对孩子的学习和生活较少关注，孩子对某些事情也会缺乏热情，甚至形成压抑、怪僻的性格。

　　韩国资深教育咨询专家金银姬阐释：只有家长首先了解自己的性格，同时在培养孩子时认识和尊重其性格特点，有针对性地引导开发孩子的天赋和潜能，才能让孩子活出最优秀的人生。孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。

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