粤教活动：项目领航弦歌不辍——记广东省基础教育教研基地（小学音乐）项目论证会暨

时间：2023-04-04

　　项目领航

　　弦歌不辍

　　为全面落实“立德树人”根本任务，推动基础教育高质量发展，培育学科核心素养，深入推进与创建“小学音乐学科教研基地”建设，整体提升基础教育教学质量。2023年3月17日由广州市教育研究院主办的广东省基础教育教研基地项目广州小学音乐教研基地项目论证会暨基地授牌仪式在广州市越秀区旧部前小学礼堂隆重举行。

　　本次论证会莅临现场的专家有广东省教育研究院音乐教研员杨健老师、广州市教育研究院陈坪副院长、原华南师范大学音乐学院院长程建平教授、华南师范大学音乐学院副院长王海英教授、广东省岭南文化遗产研究院执行院长陈劲佟院长，广东省教育研究院美育教研中心毛瑞莲副主任，广东舞蹈戏剧职业学院粤剧表演老师赵丽芳老师等。

　　广州市教育研究院音乐教研员、省教研基地项目主持人陈锦莹老师，广州市越秀区旧部前小学党委书记、校长金秀玲，广州市越秀区东风东路小学党委书记黄玲，广州市黄埔区教育发展研究院音乐教研员陈文娟，基地学校校长、基地项目全体成员以及广州市音乐教育名师、骨干教师参加了现场活动，广州市全体中小学音乐教师参与了线上观摩。

　　壹

　　奋楫扬帆开新篇

　　活动率先由广东省教育研究院音乐教研员杨健老师宣布《广东省教育厅关于公布2022年广东省基础教育教研基地项目名单的通知》，并为广东省基础教育教研基地（小学音乐）教研基地授牌。

　　专家广东省音乐教研员杨健老师致辞

　　杨健老师对教研基地提出殷切的希望，激励教研基地认真完成基地项目主要任务，在深化小学音乐教研机制创新、推动小学音乐教研体系建设、推进小学音乐课程教学改革和育人方式变革、加快高素质、专业化、创新型小学音乐教师教研队伍建设，整体提升小学音乐教育质量等方面，充分发挥教研基地在全省小学音乐教育教学改革中的示范、引领和辐射作用。

　　随后，广州市教育研究院陈坪副院长致辞。他表示广州市教育研究院拥有国家艺术师资培训基地、国家级信息传播实验教学示范中心。在深化新课程教学改革、地方特色课程资源开发、教学评价等领域实力雄厚，设备条件先进完备。希望小学音乐教研基地借此项目的深入开展，带动和促进音乐教师教育教学能力的进一步提升与发展。

　　专家陈坪副院长致辞

　　贰

　　项目论证谋发展

　　广州市音乐教研员、基地项目主持人陈锦莹老师进行题为《文化滋养下的岭南文化特色艺术融合教学实践》总报告。基地项目确立核心素养领航，艺术融合教学实践探究，歌舞乐戏多元融合发展，教学评一体化文化融汇贯通为总体思路。

　　《义务教育艺术课程标准》明确提出：艺术课程内容坚持以中华优秀传统文化为主题，讲好中国故事，吸收、借鉴人类文明优秀文化成果，追求精神高度、文化内涵、艺术价值相统一艺术课程理念。需要突出课程综合，以各艺术学科为主体，加强与其他艺术的融合；重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能，促进学生身心健康全面发展。

　　项目以学生音乐学科核心素养为统领，运用教育心理学基本理论构建多元融合艺术课堂，开展"新课程、新教材、新理念"的教学实践和行动研究。她表示基地项目将通过构建岭南文化特色艺术融合教学实践、开展广府音乐文化地方音乐课程资源开发与应用研究、构建岭南文化特色教学师资培养的联动机制、研制岭南文化特色多元课程评价标准等四个方面，不断深化新课程改革，实现艺术领域的学生成才、教师成长、学校发展的以美育人的总目标。

　　广州市黄埔区教育发展研究院音乐教研员陈文娟老师进行了《基于核心素养小学音乐学业质量评价的实践与思考》的分项报告。陈老师以“黄埔区小学生音乐能力提升方案”中的“评价方案”为例，向与会者介绍了黄埔区在小学音乐学业质量评价方面的实践，包括有“演唱能力评价”“音乐素养评价”“学业质量分析”三大板块。陈老师特别提到“学业质量分析”在明晰学生的学习现状，帮助教师改进教学，提升教学质量方面的重要作用。对接下来“艺术融合教学学业质量评价”研究，陈老师感到光荣且责任重大，提出应加强学习，做到站位高、落点准，充分考虑到“评价方案”的普适性和可推广性，真正做到“融合”，使评价既促进学生的学业进步，也有效提升教师的专业成长。

　　广州市越秀区东风东路小学音乐特级教师黄玲书记以“以乐为媒，搭核心素养塑造之台——东风东路小学校园音乐剧校本课程实践初探”为题进行了基地校报告，重点介绍了基地校东风东路小学通过对校园音乐剧校本课程的实践探索让校园音乐剧成为学校联通各个课程、融通各种能力的桥梁，成为了校本课程与校本艺术课程建设的媒介。2023年1月学校科研课题《校园音乐剧在小学艺术校本课程中的应用研究》成功立项了广东省中小学教师教育科研能力提升计划（重点项目），接下来学校将深入进行课题研究的同时努力探索艺术课程融合和提升学生核心素养的发展之路。

　　叁

　　专家评议明方向

　　论证专家对项目实施方案给予较高的评价，原华南师范大学音乐学院程建平院长指出项目的立意高，准确把握当代教育改革的命脉；项目的研究追求创新，举措得力、操作性强；项目体现了人文融合、组织融合、手段融合、渠道融合；团队实力强劲，基地项目研究辐射面广，预期成果丰厚。同时，专家们也从不同角度提出意见和建议：要发展“基地”功能，完善“基地”发展体系，夯实“基地”基础，培植“基地”力量。

　　专家程建平教授发言

　　华南师范大学音乐与舞蹈学院王海英副院长对小学音乐教研基地项目建设给予充分肯定，认为本项目研究选题扎实准确、问题导向明确、研究思路清晰、措施具体可行，对研究成果抱有极大的信心。同时，建议项目组进一步深入调研，分析现状，努力寻找新视角，加强理论指导和研究方法的指引，注重协同和示范辐射发展。

　　专家王海英教授发言

　　随后在场的专家对项目实施的方向、聚焦核心素养的新课堂艺术融合实施、文化融合创建广州特色、项目内容凝练聚焦等方面提出了宝贵的意见，并对项目发展给予极高的肯定与激励，“未来可期，成果可盼”。现场全体广州音乐教育同仁报以热烈的掌声和欢呼。广州音乐教育教研一定会稳扎稳打、在广东省教育研究院指导下，再接再厉，为基础教育音乐教育高质量发展贡献力量。

　　肆

　　基地授牌促提升

　　广东省基础教育教研基地（小学音乐）正式启动，省教研基地项目主持人陈锦莹老师宣布广东省基础教育教研基地（小学音乐）教研基地学校名单，举行了隆重的授牌仪式。各基地校校长、行政代表们上台授领牌匾。