“文科生凭啥指导我”，督导推门听课，工科博士当场发飙引热议

　　学生们总在吐槽校规太多，同时羡慕老师不用遵守，实际上老师要遵守的规定，要接受的监督一点不比学生少，经历过学生时代，大家对听课这件事记忆犹新，甚至不少同学会紧张，实际上听课听的可不是学生，该紧张的是老师才对。

　　但凡是在一线上过课的老师，应该都对一个角色不陌生，那就是督导，有些学校叫查课代表，他们到处溜达，推门就近，有些还肩负拍照职责，完全不给老师一点准备，让老师恨得牙痒痒。

　　

　　大学里很少有听课这件事，但学校要想抓老师的教学质量，肯定会安排一定的措施，教育督导就是这样一个角色，他们通常都由资深教师担任，对普通老师的教学进行指导工作。

　　要想指导，肯定得先知道老师们的讲课水平如何，为了保证真实性，很多督导不会和老师打招呼，关系好一点的还能卖个面子，不熟悉的常被弄个措手不及，江苏某高校老师就被督导听课搞得火大。

　　

　　这位老师是一名年轻的工科博士，能读到博士，专业能力毋庸置疑，而且高学历者通常都有自己的高傲。

　　本校的督导决定听听这位博士的课，按照往常一样没有打招呼就进来了，这让博士感到不悦，而且听完课后这位督导还给博士提出了一些教学建议，博士当场发飙，觉得一个文科生凭啥指导自己？

　　

　　这里介绍一下，这位博士教的的控制工程与测试技术，属于纯纯的工科类，而那位督导是文科生出身，在大学里教一些人文类的公共课，对于文科生来说，工科专业简直是天书，这位文科督导对工科博士评头论足，让博士觉得自己被冒犯。

　　

　　这件事引起了不少网友的热议，一部分网友认为督导的行为有问题，就算听课也应该打声招呼，博士之所以发飙，是觉得自己不被尊重。

　　还有的网友补充了一点，说这位工科博士是青年教师大奖赛一等奖获得者，言外质疑教学水平应该没问题，督导自己听不懂就仗着资历对博士指手画脚不应该。

　　

　　不过也有不少网友不认同，博士学历高但不代表教学水平强，做科研或许是一把好手，但教学能力不好说，拿一等奖也不代表能教好学生，督导教学经验丰富，可能发现了问题才提出的。

　　

　　还有一位网友一句话说在了点子上，工科博士质疑文科督导听不懂，可能成为大学督导，至少也是博士研究生，你工科博士讲课，连文科博士都听不懂，还指望本科生能听明白？这不正好说明教学能力不行么？

　　

　　个人觉得这位工科博士还是太年轻了，脾气暴躁，哪个一线老师没被领导听过课？那些领导可能一辈子都没正经讲过课，甚至都不知道老师讲的是啥专业，听完课依旧对老师评头论足，这位督导还在一线教学已经不错了。

　　

　　对于这种突击检查式的听课，老师可能会手忙脚乱，但备课充足的情况下很快就能调整过来，事后就算领导挑刺，觉得对方不可理喻完全可以左耳进右耳出，不必把外行的话放在心上，真当场翻脸较真儿才是心虚的表现。

　　

　　身为老师都不想其他人听课，哪怕不是领导是同事也会觉得不自在，但让老师觉得不自在的这类督导岗位依然有存在的必要性。

　　特别是大学校园里，很多老师都不是专业师范出身，教学能力都是突击培训完的，让他们做科研或许很在行，但讲课水平实在是一言难尽，每个大学生恐怕都经历过那些只会按照PPT念的大学老师，一节课下来昏昏欲睡，啥也没学明白。

　　

　　都说大学老师特别轻松，每天上不了几节课，还照着PPT念，中小学教师考核频繁且严格，大学老师更不应该放松，毕竟培养的都是未来的栋梁，督导的存在，或许无法对老师的专业知识进行详细的培训，但设置这个岗位可以让大学老师积极备课，紧张起来。

　　

　　其实高校应该设立这样的岗位觉得，对非师范专业的老师们进行培训，不能只会做实验，还得培养他们把自己的知识教会学生的能力，大学老师一节课讲七八个章节的现象不该被当成风气吹捧，扎实教学水平才应该放在首位。

　　今日话题：你觉得工科博士和文科督导谁有问题呢？

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