《综合素质》基础的知识点

　　2018《综合素质》重点总结

　　板块一职业理念

　　一、教育观

　　（一）素质教育的基本内涵

　　1、素质教育是面向全体学生的教育：素质教育倡导人人有受教育的权利。

　　2、素质教育是全面发展的教育：素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。

　　3、素质教育是促进学生个性发展的教育：教育要考虑学生个性差异，充分发展学生的个性。

　　4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育：培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

　　（二）素质教育的基本特征

　　1、教育对象的全体性

　　2、教育内容的基础性：为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才奠定基础的教育，让受教育者拥有一般学识。

　　3、教育空间的开放性：是安排灵活与组合适当的、生动活泼的开放性教育场所，积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，重视利用课外的自然资源和社会资源，开展丰富多彩的活动以利于学生素质的全面提高与和谐发展。

　　4、教育目标的全面性：德、智、体、美等方面全面发展

　　5、教育价值的多元化：必须满足学生个体生存与持续发展的需要，必须满足学生的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能。

　　6、重视学生创新精神和实践能力的培养

　　7、培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展：各级各类教育都要坚持因材施教，为优秀人才的脱颖而出创造条件。

　　8、着眼于学生的终身可持续发展：包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。

　　（三）实施素质教育的途径与方法

　　1、途径

　　教育活动的基本实现方式——课程与教学，学校管理活动及课程以外的教育活动。

　　（1）德育为先，五育并举