荐书｜10岁以前的性教育，就交给这本儿童绘本好了
更值得一提的是作者对生命更宏大的观照视野。
《宝宝无处不在》中，第一个跨页主题“每种小动物都会孕育宝宝”，孩子由此了解到繁殖是生命体的常态。
第二个跨页“我们人类也会生下小宝宝”，中间是地球，四周则是全球不同种族、民族养育孩子的父母，“原来，全世界的爸妈和宝宝都是这样的”。这也暗示了，接下来的讲述，是“全球通行的”。
正文页面也延续了这种包容与平衡，下图中这三个小男孩的肤色分别是白、黑、黄。
2.颇具“当下感”的性教育内容
除了那些“老生常谈”，《我从哪里来？》还端出了颇有“当下感”的性教育内容。
比如，早产儿需要在医院的保温箱里呆一段时间，长得足够强壮才能回家，这期间，爸爸妈妈可以把手伸进保温箱里摸摸小宝宝。
比如，书中有专门一个跨页，介绍了“试管婴儿”“捐献卵子”和“捐献精子”。
而这样的内容设置，源于作者的创作初衷：当她想给儿子解释“婴儿是怎么来的”这个问题时，在市面上只找到两本相关的书，一本超级无聊枯燥，另一本创作于40多年前，于是，她萌生了“为父母和孩子制作一本现代版知识性读物”的想法。
这样的内容有多“与时俱进”呢？目前，在澳大利亚，每26个孩子中就有一个是以试管婴儿的方式出生的。此外，还有卵子捐献和精子捐献，卵子和精子不再只有一种相遇的方式。
一定有人会说“捐精”“捐卵”，甚至“代孕”的合法性现在还有争议，不适合给孩子看，对不对？那么，堕胎在很多国家被列为非法行为，该国的家长和儿童对这个词就避之唯恐不及吗？父母跟孩子讨论一下伦理道德争议，不是启发孩子思考的好时机吗？
3.讲述性知识，可以这样平和
该如何给孩子讲“性知识”呢？要科学、要客观、要平静……对，这些我们都知道，问题是怎样才能心平气和呢？
大咖告诉（或者说“告诫”）我们：作为父母，一定要跟孩子说科学术语，是“阴茎”就不要教他“小鸡鸡”。
而当孩子的爷爷奶奶、幼儿园老师等都只跟孩子说“小鸡鸡”的时候，父母“一定”得要求自己和孩子张口闭口科学术语才行吗？
那些疑惑，那些为难，都在翻阅《我从哪里来？》时消散了。“原来，可以这样讲平和讲啊！”
男孩有阴茎，也叫“小鸡鸡” “小鸟” “大象”，还有许多其他的昵称。
男孩有阴茎，也叫“小鸡鸡” “小鸟” “大象”，还有许多其他的昵称。
阴部包覆着一个叫作阴道的入口，还有一个小豆豆叫作阴蒂，它有时候会变硬，有点像男孩的勃起一样。
阴部包覆着一个叫作阴道的入口，还有一个小豆豆叫作阴蒂，它有时候会变硬，有点像男孩的勃起一样。
男人的阴茎进入女人的阴道，他们的身体契合在一起，就像拼图一样。这就是我们所说的性交或做爱。
男人的阴茎进入女人的阴道，他们的身体契合在一起，就像拼图一样。这就是我们所说的性交或做爱。
这样的科普话语风格，就跟日常聊天一样，全然没有那种“凛然不可侵犯”的强势，甚至连“正襟危坐”都谈不上。这样的平和风格，父母和孩子都会容易接受。
4.讲述性知识，还可以这样有趣
想要孩子喜欢？有趣有趣再有趣一些！
玩笑归玩笑，不得不承认，趣味在儿童阅读中的重要性。如果科普书还兼具趣味，那简直可以说“所向披靡”了。
《我们从哪里来？》的作者说：“我想以一种轻松愉快的方式来解释这件事，也让它变得有趣。因为，首先，当事情比较有趣时更容易记忆；其次，这些事会让爸妈比较羞于讨论。”
这里不仅列举了关于“宝宝从哪里来”的匪夷所思的故事（比如，从商店里买的），最后还画了一只大鸟，在看一本书《如何做出来一个人类宝宝》。
如何展示青春期女孩的身体发育？一个女孩正在看名画中的裸体女性，惊讶得捂起了嘴。
说到现有的最高纪录是一次诞生了八个小宝宝，书中是这样展现的：
从硬件到软件都如此上乘，难怪这本书曾摘得澳大利亚童书奖。
5.让人费解的“适读年龄”
这本书的封底注明：“阅读年龄10岁以上。”（封底左下角）
这是怎么回事儿？我怎么觉得它更适合4-10岁的孩子呢？
首先，4岁以前的孩子，当然也可以看这本书。只是，他可能并不理解书中的话是什么意思，而他对于“性”的那些疑问（比如“姐姐为什么没有小鸡鸡”），父母简单解释一下就足够。
其次，这本书从画风到文字量，更适合4-10岁孩子的浅阅读。让10岁以上的孩子读这本书，未免太低估了孩子的接受能力。
再次，10岁以上的孩子，临近或已经进入青春期，相比于书中提到的阴茎勃起、乳房发育、阴部长毛，他们更迫在眉睫想得到解释的恐怕是梦遗、是月经，可这两部分内容在本书中是缺失的。
最后，这本书中有的内容恐怕会让一些家长感到恐慌，比如：
男人将他的阴茎在女人身体里面来回移动，这给予他们一种紧致、兴奋、非常相爱的感觉。
男人将他的阴茎在女人身体里面来回移动，这给予他们一种紧致、兴奋、非常相爱的感觉。
“我家孩子还小，被这种东西带坏了怎么办？”
所以就要坚决杜绝吗？几千年前的大禹都知道“堵不如疏”，疏通更在于引导。
我家老大上三年级，在学校跟着同学看手机小视频，“她们教我专拣‘儿童不宜’的，说那才好看。”
孩子对“性”萌发求知欲的时候，他的大脑对此还是一片空白。你想让什么内容占据这个山头呢？如果你生怕这些经过审核、经过无数读者认证的优质内容会“带坏了孩子”，除此之外，他还会在其他场合接触到更多“儿童不宜”、真正色情的内容，家长又如何时时监控呢？
所以，还是应当让孩子自己构筑对性的正确认识。
所以，请放手让10岁以下儿童看这本书吧！
最后，还得说一下，虽然标题里说“10岁以前的性教育交给这本书就好了”，但其实，家长也不必太急于当“甩手掌柜”。除了自我教育，更有可能的是，孩子会有看不懂的地方，需要你解释。怎么办？不难办啊，你甚至都不用看图说话，只需要照本宣科，再加一些图文对应的指点足矣。
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