高考作文指导爱心读书会爱心兴趣教育李学仲编辑

时间：2023-08-12

　　缺少文体规范，写出来四不像，大段的记叙和大段的议论生硬地捆绑起来，会使阅卷老师一头雾水，搞不懂是从形象思维的角度去体味呢，还是从逻辑思维的角度去理解，你是没有驾驭这种文体的能力呢，还是分不清记叙、议论和说明这些表达方式的作用，其阅卷印象自然会受影响。

　　三审材料与话题的关系。话题作文规定的写作内容往往范围很大，如以“感动”为话题，容易使考生思绪万千，无所适从，加之时间限制，导致考生想到哪写到哪，下笔千言，离题万里。解决这一问题的办法是对“大话题”加以限制。使之由大化小，由抽象变具体，从一个角度写自己的见闻或感受，注意突出情感的转化过程。那么生动传神、见解独特、立意新颖的文章自然会喷涌而出，使文章达到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”的理想境界。

　　(二)全命题、半命题作文

　　半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：

　　1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。

　　2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。

　　3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。

　　4.立意要鲜明，集中，新颖。

　　例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。

　　其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。

　　(三)材料作文

　　所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

　　材料作文写作中需要注意的是：

　　1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

　　小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水

　　淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

　　这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

　　2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

　　3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

　　family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

　　4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

　　5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

　　篇二：2011高考作文指导_16000字临门一脚

　　冲刺优秀作文

　　2010年各地高考作文题

　　全国卷I有鱼吃还捉老鼠？

　　?餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”

　　漫画：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠

　　全国卷II 浅阅读行动

　　?阅读下边的材料，写一篇不少于 800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。

　　安徽卷：哲理联想

　　? 吴兴杂诗 (清) 阮元 ? 交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。 ? 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 ? 这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。 ? 注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限 ? 2 不得套作，不得抄袭 ? 3 不得透露个人信息 ? 4 书写规范，正确使用标点符号

　　黑龙江、吉林、陕西、宁夏、海南卷：成才是有规律的

　　? 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。 ? 狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。 ? 心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为 “最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。 ? 以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。 ? 根据以上材料撰写一篇文章

　　四川卷：给材料作文

　　? 材料作文：几何学上的点只有位置

　　没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……请就以上要求，展开联想，写一篇不少于800字的文章。

　　福建省：《格林童话》的诞生

　　? 材料（雅格· 格林和威廉· 格林俩兄弟从小喜欢德国民间故事，认为民间传说与人文历史有关，他们就一直进行研究整理。俩兄弟整理出一本厚厚的文稿，但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢，俩兄弟就把文稿放在一个地方。一个朋友后来发现了这本文稿，将文稿给了出版社。文稿出版后，多次再版，在全世界流传开来，成为经典名著《格林童话》。）说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关，但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢，后来一个朋友偶然发现他们整理的东西，并联系出版社出版，这

　　辽宁卷：给材料作文

　　? 阅读下面的材料，根据要求自拟标题写一篇不少于800 字的文章。(60分) ? 材料：一个人在他3岁的时候想吃糖罐里全

　　部的糖，结果手卡在糖罐里拿不出来，他哭了。 ? 他20多岁的时候工作的农场分水果，他拿了最小的水果，但是他很满意。 ? 他58岁的时候，他的公司说谁去要回30万英镑欠款，就给他10万。其他同事都没要回欠款唯独他要回了，因为他只向债务人要21万英镑，自己只留下1万。 ? 要求：选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　江西卷：找回童年

　　?江西：命题作文《找回童年》 ?为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。 ? 现在的社会需要纯真，需要找回童年。 ? 重点关注“找回”这个动词。 ? 记叙议论都可以，文体要明确。

　　湖南卷：《早》

　　?2010年湖南省高考语文的作文题目为《早》 ?湖南高考作文：以“早”为题，写一篇不少于800字的记述文或议论文。

　　湖北：以幻想为主旨的开放式作文

　　? 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉… ? 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。 ? 要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡

　　上)，不少于800字。

　　浙江省：角色转换之间

　　? 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 ? 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 ? 以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在 800字以上。

　　江苏卷：绿色生活

　　? 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 ? 请以“绿色生活”为题写一篇不少于 800字的文章。 ? 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选2010广东高考作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是

　　无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

　　上海：丹麦人钓鱼相关材料作文

　　? 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 ? 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。” 意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 ? 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

　　北京：仰望星空与脚踏实地

　　?2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题 ? 以仰望星空与脚踏实地为题。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

　　广东卷：《与你为邻》

　　?你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于 800字。

　　重庆卷：“难题”

　　? 《难题》

　　天津卷：《我生活的世界》

　　?材料：世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小。。。 ? 每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中，请你结合自己的体会和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。

　　一、高考作文命题走向与阅卷要求

　　现行高考命题价值取向

　　一、关注社会道德的重建，感恩、互助、诚信、礼貌等关涉学生品德养成的“立人” 主题永恒不变。例：诚信谈意气肩膀提蓝春光看妈妈举手投足之间带着感动出发坚强

　　? 二、关注学生智力因素和非智力因素及各项智能的全面发展，凸现作文的教育导向功能。

　　? ? ? ? ? ? ? 例：母语我能必须跨过这道坎心灵的选择一步与一生青少年价值观好奇心瓶子满了

　　三、关注学校、家庭、社会教育问题的反思。例：家庭教育出事了吧四、关注学生成长过程中的生活体验，引领学生观察和感悟生活、丰富生活经历和情感体验、感悟自然和社会、感悟历史。例：品味时尚季节行走在消逝中时间不会使记忆风化在自然中生活触摸都市或感受乡村他们不要轻易说“不”

　　? 五、关注未来、关注精神家园的构建，弘扬民族优秀传统，开创时代精神。

　　? 例：怀想天空传递诗意地生活

　　田鼠或田鼠的天敌给人类的信

　　现行高考命题价值取向

　　?一个终极目标：“立人”； ?两大热点主题：“健康发展”、 “和谐发展”； ?三大永恒主题：“体验”、 “理性”、“人文”。

　　近几年高考作文的内容总体趋向

　　1．原态生活与传统文化并重

　　2．浪漫诗情与深刻哲理并重

　　3．张扬个性与关怀他人并重 4．宏大境界与精彩瞬间并重

　　近几年高考作文命题的形式走向

　　1．新材料作文和命题作文成为主流

　　2．半命题作文成为新宠

　　3．回归传统文体成为必然的趋势

　　达标分作文必备的基本条件

　　? 1．书写要“清” ? 2．字数要“足” ? 3．审题要“准” ? 4．立意要“明” ? 5．文体要“像” ? 6．语句要“通”

　　优秀作文的衡量标准: 作文的四厚度原则

　　? （一）思想厚度要“真” “新” “深” ? （二）文化厚度 ? （三）思维厚度 ? （四）语言厚度 ? （1）词汇要丰富；（２）语言要畅达；（３）句式要多变 (４）修辞要多样化；（５）文风要有个性。 ?

　　高考作文规范要求

　　（一）规范的记叙文（1）一个相对完整的事件、一个形象突出的中心人物、一个令人眼前一亮的细节、一个明确集中切合题意的主题。（2）语言生动、形象，有文采。例“尝试”

　　（二）规范的议论文（1）严谨的结构（2）内容丰富充实，论据新颖典型（3）思想独特深刻（3）语言有文采。

　　江城子苏轼乙卯正月二十夜记梦

　　?十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈

　　高考江苏满分作文《没有了妖魔的取经之路》及点评

　　我只是一介书生，所以难免卖点书呆子气。每每看《西游记》，总觉得既然孙大圣可以日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着唐僧肉。 ? 如果一步西天，倒也爽快，只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。所谓“患难见真情”：八戒虽色，却处处念叨着师傅，偷了个西瓜还不忘分给师傅半个；沙僧虽傻，却任劳任怨，甘心做大伙儿的下手；悟空虽狂，可师傅有难，不也是不顾生死，降妖除魔吗？战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊！倘若一切都太容易，那悟空充其量只是个开路的，沙僧充其量只是个脚夫，八戒逗逗大家开心而已，便是一个太无趣的故事了。 ?

　　? 如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路的担惊受怕的搅扰，安心地吃斋念佛，朝发夕至，取回佛经。可所谓“出门长见识”，唐僧若只随徒儿们在云里雾里

　　日行千里，又怎知这天底下人间的百态？敝人不才，未曾念过佛经，可也听说佛从人间来，人间酸甜苦辣尝尽，才换来“佛”超脱尘世的感悟，写入佛经，贻养后人。不经历千难万险，唐僧又怎能真正领悟这佛经的精深蕴意？阳光总在风雨后啊！ ? 真的可以一步西天，佛经取回，又怎么样呢？抑或，难道西天之行仅仅为了取回几本经书吗？ ?

　　? 没有遇上白骨精，没有进过盘丝洞，又怎知世间的险恶？没有住过高老庄，没有下过龙王庙，又怎知世间的冷暖？人性中的怯懦如何除去，人性中的恶性如何摆脱？至性如何养成，高僧如何修炼？倘没有这一路历尽艰难的感悟，又怎可获得？ ? 我们活在世上，总希望找这样的捷径，那样的捷径，叹为“一步登天”才是最大的财富。我们厌恶过程而只求所谓的结果，我们不管它是 “猪肚”还是“蛇肚”，除了“豹尾”，我们什么也不要。所以今天我们还要防什么作弊，防什么替考，防什么徇私舞弊，防什么假冒伪劣。 ? 倘若每个人的心中都有一条取经之路，以开放的心态迎接磨难，迎接考验；倘若每个人看到的不仅是鲜花掌声围绕的“豹尾”，更祈求一个丰富多彩的“猪肚”，那我们得到的又岂止是那几句赞美之词呢？ ? 没有妖魔的取经之路，是一条南辕北辙的路。

　　? 简评这是一篇有着杂文“由头”的规范的议论文。三个分论点，层层递进：①患难见真情；②出门长见识；③征程即真经。很有见解，很有力度。结尾处，笔锋一转，针砭时弊，痛快而淋漓。作者构思机智，文笔洒脱，嬉笑怒骂，皆成文章。有时大词小用，有时举轻若重，有时粗俗，有时典雅，相互回落，和谐交融。什么是上好的议论文？此文可为榜样——有识，有色；有情，有趣；有板，有眼；有开，有合。后来者不妨也试一试。

　　08年江苏作文题目有些人只是在童年时有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸??这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。

　　请以为对日常现象的好奇。

　　2009年议论文写作阅卷组规定：

　　? ①能扣住“时尚”，有个性化的“品味”，观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能运用一个独特的“由头”，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ? ②能扣住“时尚”展开辩证分析，层次清晰，“时尚”现象列举恰当，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。

　　2009年江苏高考作文题的审题

　　“品味”视为动词。 ①尝试滋味，品尝。 ②仔细体会，玩味。其实“品味”是中国文化中的味觉隐喻，习惯上理解为鉴赏、评价或判断。从议论文写作的角度来说，可以理解为“体会”、“品评”。

　　2009年江苏高考作文题的审题

　　“时尚”是一部分人在审美活动中的独特创意和个性化追求，它是时兴的，在模仿和流行中形成。 “时尚”的主要特征应该体现在四个方面：审美；创意；时兴；有人认同和追求。 “品味”的对象必须是“时尚”：写作的重点应该落实在“品味”二字上。

　　2009年议论文写作阅卷组规定：

　　? ③能抓住提示语中关于“时尚”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和品评，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。 ? ④形式上是一篇关于“时尚”的议论文，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离 “时尚”；或者语言表达明显缺少论证等，应当在及格线上下赋分。

　　? ●记叙文写作： ? ①记叙在自己尝试时尚的经历或过程，进而引发自己对“时尚”的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以时尚故事情节为由头，引发自己对时尚或追求时尚的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ? ②文章以时尚故事为由头，生发出来的主要是关于时尚和时尚背后的母爱、父爱、生活艰辛不易等体验或感悟，且情节合理，叙议得当，可按二类卷赋分。 ? ③文章主体叙述的是一个与时尚相关的故事，引发的感悟只是提示语中的相关词、句重复，语言平淡，表达上没有明显特色，可按三类卷赋分。 ? ④所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又是时尚之外的话题，且语言稚嫩，可视文章的具体情况，在及格线上下赋分。

　　二、高考作文的审题立意方法

　　高考关于立意的要求

　　“中心明确突出”是高考作文评分标准的要求。立意能达到深刻有创新的，文章一般可进入一类。

　　一、立意明确 ? 二、深刻 ? 三、有创新

　　即肯定什么

　　，否定什么，态度要明确。

　　议论性文章说理彻，论点深刻；记叙性文章形象生动，思想深刻。

　　见解新颖，推理想象有独到之处；有个性色彩。

　　立意方法小结

　　小题大作法大题小作法

　　由虚入实法

　　避实就虚法多角度立意法

　　练习：材料：锁能将贵重物件保管好，也能将一些无形的东西封闭起来。一把锁如果没有钥匙，那外面的进不来，里面的出不去。有些东西该锁，但有些东西却不该锁。请以“锁”为题，写一篇不少于800 字的文章，文体不限。

　　解题：这是一个比喻性话题。比喻性话题必须弄清其本意和比喻义。写作应从其比喻义入手，发散思维，找相关的材料。本话题是物——锁。由锁的特征入手分析 1）特征一：可以将贵重物品保管好，使其不受损害。由此，可联想到，人可以用锁将内心深处的秘密藏好，可以用锁将人各种优秀品质锁在心房里，使人不至于丢失这些优秀品质，例如：良知、爱心、宽容、廉洁奉公、责任、义务等。可从正反面写，也可用并列式写。

　　2）特征二：门一旦上了锁，外面的进不去，里面的出不来。由此可联想到人的心锁一旦锁上，就不会与人交往，就会自卑、自闭、抑郁甚至自杀，结束生命，可从珍惜生命角度写。也可联想到国门一旦关闭就会落后，从闭关锁国方面写。还可联想到封建枷锁对人的精神的禁锢，从封建迷信、封建守旧方面写。即愚昧的迷信行为、重男轻女、宗族门第之见、包办婚姻等封建残余思想对人们的束缚。例有风光大葬、宗族械斗、抛弃女儿、性别鉴定等。同样可以从锁上了就出不来这一点写的品质，可以将所有丑陋的东西上锁，打开各种良知、责任之锁。 3）特征三：锁的种类繁多，给家门上锁，主要是让财产不受侵害，由此联想到社会治安问题及国民的素质教育。

　　（2）锁的好处与坏处 1）好处：可以将贵重的物品保存好。可以保存好自己的优良品质，即守护心中的明月清辉。锁住清廉，做一个百姓的好官。锁住良知，做一个正直的人。锁住责任，做一个尽忠职守的人。给心灵上锁，锁住做人的良知。给心灵上锁，锁住无私无畏给心灵上锁，锁住诚实守信

　　2）坏处：束缚人的精神，禁锢人的思想，锁住心扉，使人自闭以致自杀自闭国门，使国家落后思想封闭，使人因循守旧、固步自封封建残余，使民风强悍，生命财产受损，男女出生人口比例严重失调引发治安问题关闭良知之门，就会无所顾忌地干坏事。关闭责任之门，就会逃避一切应尽的义务。关闭廉洁奉公之门，就会堕落腐化，沦为阶下囚

　　（3）如何对待锁 1、给贪欲加一把

　　锁 2、让一切的优良品质紧锁心房 3、改革开放，用审慎的眼光去拿来 4、打开心扉，让阳光普照心田 5、用锁把心门锁好，拒绝一切丑陋入侵 6、摒弃精神枷锁，开拓进取。 7、摒弃陈规陋习，做一个时尚新人 8、给女儿一个生存的空间。

　　年味 (文化的反思，大题小做）

　　? 又是一年。 ? 依旧是这个节日。 ? 大街上，商店的玻璃橱窗内挤满了艳丽夺目的海报，超市中，高高的货架前贴满了层出不穷的诱人的折扣标贴；饭店内，用餐的背景音乐也已悄悄变得欢快愉悦。 ? 但，这不是春节。 ? 看着被红白两色充斥的礼品店内被争相拥购的人群挤得水泄不通，一时间似乎所有人都在为一个本不属于这个国度的节日而欣喜异常，不知怎么，我心中总会有一份淡淡的失落。每当这时，便由衷地对已不远的春节抱着万分期待，期待被那份浓浓的年味包围。

　　记忆中的年味，总飘散在一锅锅热气腾腾的馒头饺子中，总浸润在被大红春联映红的喜悦的微笑中，总弥漫在声声爆竹鸣响后的特殊气味中，总飘荡在全家老少欢聚一桌品尝丰盛的年夜饭的欢声笑语中，总蕴含在大年初一各路亲友互相拜年时真挚温暖的祝福中。年味，伴随着这个中华民族最古老而又盛大的节日，深深萦绕在每一个炎黄子孙的心头。然而，当一年又一年的春节过去，如今，又有多少真正对这个节日还有一份期冀与盼望呢？

　　答案，毫无疑问，是可悲的。那份浓郁的年味，早已被忙碌复杂的现代生活所挤兑得寥寥无几。犹如迷失了方向的孩子，找不到可以归属的地方。当家中的年夜饭被移植到了喧哗的饭店内，当一年一度的春晚日渐丧失对观众的吸引力，当象征着祝福与喜庆的红包赠予沦为了利益亲疏的公式演算，我们又该拿什么，去寻找和修补这份日渐淡去的年味呢？

　　不仅如此，年味消逝的同时，越来越多的人正把目光转向另一些节日庆典。圣诞节，情人节，万圣节，愚人节……不可否认，在全球化趋势不可阻挡的今天，作为一个文化大国的国民，我们必须面对并接受这些日益增多的舶来品、舶来节日。但是，当越来越多的人群对它们趋之若骛，乐此不疲的同时，我们是否又将自己推入了数典忘祖的尴尬境地中了呢？年味，不应被我们忽略。传统文化，也不应被我们遗忘甚至抛弃。被异域的暖风吹得日益浮躁，飘飘然的我们，需要一根用年味揉捻成的线，将自己重新回这片滋养了我们五千年的黄土地上。

　　眼光江苏省常州高级中学高三4 朱丹林

　　鲁迅先生那句掷地有声的“放出眼光，自己来拿！”曾让多少沉睡在旧社会桎梏中的人惊醒

　　？先辈们独具慧眼所选择的道路又曾让多少志士奋勇前行？但纵观今日社会，我们是否还能问心无愧地说“我们拥有正确且睿智的眼光”？当一个个妙龄少女头顶爆炸发型，眼涂烟熏妆却被大赞“非主流，有眼光”时，当书店里那些虚无缥缈的言情玄幻大行其道而史书典籍无人问津时，当全社会为各种层出不穷的“艳照”“日记”异常兴奋时，我们不得不承认，大众的眼光正迅速走向商品化、

　　但是，曾几何时，我们的眼光也曾清澈、高雅。古有阮籍，他对空居其位的士族投以眼白，对贤士才子青眼有加。在那眼光的传递中，我们分明看到一个有铮铮傲骨的狂放才子的形象。又论八大山人朱耷，他对权贵以千金求画的请求视而不见，却与沽酒儿、屠夫相处甚欢，这不正是他的清高与不慕荣华之所在吗？阮籍与朱耷不为名气、金钱所累，他们将眼光投向志趣与自然。孔子曾提出“非礼勿视，非礼勿听”，尽管礼教的束缚为人所厌弃，但我们可以将此“礼” 改进为符合时代要求的“礼”。因此，当人们日渐淡忘了约束自身行为之礼时，眼光便不可避免地投向恶俗与腐化。一个以丑化经典、恶搞英雄人物为乐的时代，一个将绯闻轶事当作主题、以宣扬他人隐私为乐的社会，其公民势必是“无礼”

　　美国评论家波兹曼曾论及“当一切严肃以娱乐的方式呈现时，我们终将被自己娱乐死。”对照今下，这不能不引起我们的深思。这不仅仅是民众高雅眼光的缺失，甚至可以称为审美观与价值观的沦丧。所以，是时候提升我们的眼光，以净化我们所生活着的世界了！让我们将眼光投向生活中那些温馨、美好的善良和忠诚，少一些对缤纷事物、分分合合的津津乐道。让我们将眼光投向文化中那些精华与国粹，少一些对庸俗娱乐，仅满足感官内容的念念不忘。让我们将眼光投向我们的亲人、我们的国家、我们的地球，少一些对个人蝇头小利的斤斤计较。放出眼光，自己来拿。用睿智的眼光，拿真正有价值的事物。指导老师陆建生得分66

　　眼光江苏省常州高级中学高三2 秦雨恬女子的眼光中总是舍着脉脉柔情，有那西施的 “回眸一笑百媚生”，有那杨玉环娇唤三郎时的碧波荡漾。然而，柔情之外，也总有那些刚毅的光彩。王昭君的眼光中是牺牲自己的幸福换取大汉安宁的坚毅。当宫中的其他女子都以珠宝财富贿赂王延寿时，她毅然决然地将目光投向那荒芜的大漠。继续锦衣玉食的生活或去向一个未知的天地，这是何等艰难的抉择，昭君却选择了后者。从此，留下一段凄美的故事，留下一座青冢令人垂思。就在她将眼

　　光投向边塞的那一瞬，大汉的半壁江山由这柔弱的身躯撑起。武则天的眼光中是谁说女子不如男的霸气。她的才干与谋略将李治远远地甩在身后。坐在最高

　　统治者的宝座上，她的眼神没有丝毫的胆怯与优柔。她选贤任能，改革科举制度，开一代太平之世。暮年时只留一座无字碑，将功过留给后人评说。从此，史书上留下一位女皇帝的名字，日月当空，豪气照亮了历史。就在她将眼光投于整个天下之时，她已用霸气担当起一个国家。李清照的眼光中是忧国爱国的骨气。在统治者昏庸无能、奸臣小人们都将目光识趣地转向“投降”二字时，她凄苦却坚强地挣扎，连丈夫赵明诚都背叛了国家时，她却一个人离家南下，不愿屈从，她的目光始终追随着皇帝，南下的路线都与其一致，只为有朝一日大宋还回到昔日的繁荣。 “至今思项羽，不肯过江东”，她望着江水，心中有怨有恨，但她的人格从来都不曾低头。从此，人们

　　记住了这样一位女诗人，她生为人杰，死为鬼雄。在她眼光执着于宋朝之时，她已留下一座不朽的爱国之丰碑。林徽因的眼光中是事业高于生命、国家高于个人的品格。在那动乱的年代，她痴心于建筑的设计研究。当北平城战和不定时，她与丈夫梁思成呕心沥血地绘制文物保护地图，为的是珍爱的古物、建筑不受战争破坏，为的是国家和民族的历史完整地留传。她把一切当成生命中最有分量的事。当人们把眼光投于战争、投于发国难财、投于保住小家小命时，她坚定而高昂地把眼光全放在建筑上，用一种职业的高贵和民族的大义在历史中留下独特而辉煌的一笔。女子的眼光也可以坚定不屈，也可以豪情万丈，这些闪动的光芒撑起了中华民族的半部历史。指导老师张立得分60

　　必修课江苏省常州高级中学高三（4）朱丹林 “以史为鉴，可以知兴替。”泱泱中华，五千年的历史能给予后辈的滋养太多太多。身为中华民族的继承者，体悟民族精神，铭记中华历史是一门值得我们研习终生的必修课。我们可以从中华文化中感受博大胸怀。我国文化自身便是一个兼收并蓄、求同存异的文化体系，正是由于其巨大的包容性，今日的民族文化如此异彩纷呈。那些历史长卷中闪烁过的名字同样令人难忘。“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这是林则徐的人生格言，也是无数志士仁人践行人生的誓言。而同样身居高位，却是一个勇于改过、负荆请罪，一个引车避匿，顾全大局的廉颇与蔺相如，也用他们的真诚谱写了“将相和”的千古佳话。一言以蔽之，“大肚能容，容天下难容之事。”这正是

　　博大胸怀之所在。

　　我们也可以从中华文化中领略“不以物喜、不以己悲” 的处世风采。范仲淹在《岳阳楼记》中描摹的古仁人之风在千年后仍令人倾倒。不以物喜，即淡看身外之物，不为一时得到而欢喜；不以己悲，即以超然达观的心态面对人生际遇。大文豪苏轼的一生是这句话的最好写照。他无论在仕途得意之时，还是屡遭谪迁，流落蛮荒之地之际，都保持着豁达豪迈的心性。反观汉代才子贾谊，正所谓“屈贾谊于长沙，非无圣主。”使他郁郁寡欢以致英年早逝的最大原因是他缺少了一颗乐观的心，一种淡然处世的心态。我们还能从中华文化中体会坚贞不屈的爱国情怀和民族气节。当中华民族面临外族列强的铁蹄和凌辱，当哺育我们成长的中国母亲被欺侮，是这样一群人挺身而出，挽狂澜于既倒。

　　当瞿秋白高唱着国际歌慷慨赴义。当夏明翰激昂的喊出“杀了夏明翰，还有后来人”，当无数共产党员宁死也不向日寇屈服时，有一种名为爱国的光芒自他们身上投射而出，照亮了中华儿女与神州大地。记得在南京大屠杀纪念馆门前，有这样一句话，“前事不忘，后事之师”对历史的铭记是为了更好的前行。当身处和平年代的我们因日渐安逸而消磨了斗志，当身处物欲横流的社会中的我们因灯红酒绿而迷失了方向，学好“中华历史”这门必修课，能让我们更加清醒的面向未来。

　　三、高考作文的写作结构

　　2009年二类卷议论文：品味时尚

　　? 品味时尚 ? 品名茗，如饮甘露。 ? 品美文，如沐春风。 ? 品时尚，酸甜苦辣。 ? 魏晋时期，有一名叫宋玉的，长得很美，文采也很好，其写得赋更是大家的最爱。每次出门，总是被大家包围，引起交通堵塞。而在同一时期，有一个才与宋玉同，却长得奇丑无比的左思，他每次出门境遇就悲惨了。人们纷纷向他扔臭鸡蛋。可怜他写就的《三都赋》得到洛阳纸贵的效果。都宋玉的赋是一种时尚，看宋玉也是时尚；但看左思却不是。 ? 原来时尚还与人的外貌有关。

　　“人生若只如初见。”纳兰的词在当时可是一绝，他在历经表妹进宫，妻子离别之后，词的境界一下子飞升，充满着爱恨情仇。读纳兰的词是一种时尚，如果当时谁要是不识纳兰，他就会被嘲笑，却真正理解词人的人又有几人呢？“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知。” ? 原来时尚也可以是盲目的。

　　? 柳永的词婉约细腻。他本也希望考上功名，但少时便有伟大志向，“少时壮且厉，抚剑独行游，谁言行游近? 张掖至幽州。” 但官场的失利，磨去了他的信心。皇帝一纸诏书“且去浅酌填词，何要浮名？”

　　他便离开官场，他不似李白潇洒走天下，也不像王维般从此隐居。他深深扎进市民堆中，为各色各样的人填词，但他没有被同化，仍能保持他出淤泥而不染的高尚节操。更信任他们，将自己的词传至下去，流传于各个角落，有一说“有井水处便有人读柳词。”

　　? 柳永将词带至民间，使其思想情感更丰富多彩，他开创了词平民化，适应士民阶级的词风，这也是为什么世人记住了李杜苏辛，也同样记住了柳永。 ? 原来，时尚也是要创造的。 ? 时尚也许只是在一时之间，也许有时能经久不衰，主要依靠其中的文学意蕴的深厚程度。 ? 时尚与诸多东西有关联，它也会是盲目的，需要创造的。 ? 有那么一种思念，千帆过尽，江水悠悠。 ? 有那么一种忧愁，才下眉头，却上心头。 ? 有那么一种时尚，千年过后，余味无穷。

　　【评语】

　　本文品味的是时尚的产生，结构完整而清晰。文章主体三个段落选材恰当而有新意，逻辑上由浅表逐渐深入，暗含破立，品味经久不衰的时尚需要创新的旨意。但结尾不免落入俗套，判为二类卷，综合评分58分。

　　记叙文取材生活

　　好奇心

　　2008年江苏考生

　　坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？！看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。 ? 她（他）是因为害怕吗？ ? 如果是这样，我只能表示理解但并不赞成。我们这一届是江苏高中课改的第一届，放在科学实验中也就和“小白鼠”差不多，从教材内容到考试形式都是全新的，从老师到学生都是摸着石头过河，真正信心百倍的能有几个呢？但是，我们不能因为这些不确定的因素就临阵脱逃。高考固然可怕，但仔细想想，高考也是可爱的。它意味着我们终于能和数不清的作业、上不完的晚自习和考不完的试卷说再见了！我们终于能以最公平的方式和同龄人展开较量，证明自己的实力了！毛主席说得好，“数风流人物，还看今朝”！所以对于高考，今朝的咱们不用怕！ ?

　　她（他）是因为复习太认真而病倒了吗？如果是这样，那真的太不值得了。高考对于我们这群人来说是很重要，从某种意义上来说，它直接决定了我们未来五六十年的生活质量，很多家长都把高中生活说成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成败并不代表一切，上大学是一条出路，不上大学也照样有很多创造美好生活的选择，“条条大路通罗马”的古训永远都不会过时。所以，何必为了一次高考把自身给搞垮呢？高考诚可贵，健康价更高啊！还是咱毛主席说得好：“身体是革命的本钱！”

　　她（他）已经被某所著名院校提前录

　　取了吗？

　　如果真是这样，我只能说：“太羡慕了！” 上学期，我们班也有一位同学被南大录取了，当时那个轰动啊，真是无法形容。班上同学都羡慕得有点儿嫉妒，拼命吵着让那人请客，后来还是 “老班大人”结束了这场骚乱，以每人一块德芙巧克力收场。要是我前桌的这个人真的被提前录取了，我倒挺幸运的，兴许还能沾沾她（他）的仙气，最后也能上一所重点大学，不知道这算不算是唯心主义思想啊？去年有部特火的电影，叫《好奇害死猫》，说的是好奇心毁了一个家庭。不过今天，在这个考场上，好奇心帮了我一个大忙！顺利完成了这篇命题作文。要是有幸能拿到不错的分数，我一定会对身边所有的人说：“好奇心真是个好东西！”

　　评析在紧张的考场上，作者居然注意到前面有一位缺考的考生，于是激发了自己的好奇心，展开了丰富的联想，成就了这样一篇奇文。文中关于为什么缺考的三种揣测，来自活生生的高中生活，个中滋味，甜酸苦辣，既自然真切，充满了生活的质感，又写得轻松活泼，幽默诙谐。能做到这一点，靠的是平时对生活的体察，靠的是从容和自信的心态。仔细体会，本文绝不是简单的“灵机一动”，而是长期积累和妙手偶得相结合的成果。

　　喝彩

　　? 江苏省常州高级中学高三（11）班花哲曜

　　总有一个冲动，想给我们班每个男生写段话，却因各种原因无法动笔。之前的周记虽然零星写过一些，但似乎有些随意，今天见到“喝彩”这个词，便想到了你— —刘天。只因你身上有太多的闪光点，令我钦佩，为你喝彩。

　　我为你那绚烂的文笔喝彩。大概从高一下学期开始，你的周记我都拜读过。灵动的思绪调以优美的笔法，仿佛在文本上画出起色彩虹，涂映我心中。依然记得那篇让我为之惊叹的《琐忆》和那盆会开花的文竹；记得构思精奇的《巧合》；记得 “蝠即至”三个字及陆老师“意识流”的评语……只有看了你的作品，才发现我的文章故作深沉是多么幼稚，千篇一律的用词是多么单调；也只有看了你的文章，才会被你的思想感情所震撼。纯洁，忧伤，如同一朵从黑暗沼泽盛放出的白莲花。

　　? 我为你动人的歌声喝彩。如果让我选几个高中生活最值得回味的片段，那么，晚自习下课，趴在阳台上听你唱《唯一》、《心跳》必在其中。优美的旋律加以你独特的感情，一点深沉，一点寂寞，一点悲伤，甚至有一点调皮，让世界在灰色天空、银色明月下显得那么宁静。没有花影缭乱、树影婆娑，有的只是自己无欲的心。 ?

　　我为你憨态神情而喝彩。记得

　　多少次课上老师让你回答问题，你总是站起来后不知所措，然后用力地挠挠头，头似拨浪鼓般地摇动，或是害羞地讲出“不知道”三字，既而一脸迷茫地看着老师。最有趣的是遇上年轻的教师（如叶丽丽老师），看着你那可爱神情，她也不知所措，捂嘴偷笑，而大家早已在后面笑得前仰后合了。好可爱的刘天！

　　我为你敢爱敢恨而喝彩。其实对于你这种性格，本来想归结为孩子气，但在我眼中，你已是少年横槊的英雄，所以用了一个“敢爱敢恨”。记得多次有女生进班常规检查，你总是目不转睛地盯着她们看，别人都害羞了！有时你的眼光会随着一个女生飘出去很远，而后回头对我说：“那个女的好恶心。”随后咧嘴大笑，毫不掩饰自己的善恶。记得一位老师搞得你很受伤，从此每次遇见那人，你总要挑衅似地说上几句才过瘾。每当看着你那“仇恨” 的目光、“喋喋不休”的话语，虽然有些好笑，但是还是很钦佩你爱憎分明，从不伪装，真是“遗世独立，横而不流。”

　　我为你的真诚而喝彩。你是全班人缘最好的，不管男生、女生都和你特别亲近，是因为你待人真心，付出真心吧！记得在高一，每次遇见沈翔，你总说他这不好那不好，遇见沈益你却十分赞叹，但我看得出，你是真心关心他们，与他们关系好，只是表达方式不同罢了。不会忘记校运会期间，当我跑完1500米，吐得不成人形时，只你陪在我身边，没有太多的话，也无需太多的话，只是默默注视；不会忘记跳远比赛，众人只顾选手成绩时，你却焦急地关切沈翔受伤的头部。时间再往前，不会忘记我手骨折后，你为我打的一碗碗饭，一盆盆菜。对于你的真诚，只能说：“袍泽之交，虽分手而不忘；同窗之情，经岁月而弥坚！”

　　? 有时我总想：为什么我这么幸运，能在高中遇见你，你身上的才华足以让你被称为“小王力宏”、“小鲁迅”，不对，是他们被称赞为“小刘天”，也许你会有些许低调，但瞬间的闪耀已成永恒，我会永远为你喝彩！ ? 生有何欢，死有何惧，得一知己，死而无憾！（指导老师：陆建生）

　　? 点评：处处留心皆学问，一枝一叶总关情，枯燥的高中生活因为作者笔下真诚憨厚，写得白莲般的文笔、演绎宁静歌声的“小刘天”而精彩无限，喝彩声声。文章结构紧凑，浓缩有法但不乏生动的细节呈现。读罢，便觉惺惺相惜中，作者亦值得“喝彩”！

　　宝玉被吵得闹心，从人群中探出头来，却见薛宝钗一袭大红披蓬，正立于庭中央一株大梅之前颔首微笑。 “宝姐姐可是钟情于这株红梅？” 宝钗见是宝玉，略

　　略点头：“我观这满院梅花，确该此株称雄。你看它枝干挺拔，花艳味浓，与国色天香的牡丹可一争高下。更难得它扎根于中央显眼之处，有当仁不让，力争上游的雄心。你啊，”宝钗忽回头直视宝玉，“缺的就是它这种雄心伟志！” 宝玉心中苦笑一声，不置可否地低头一叹，回眼一瞥，却见黛玉身披素白斗蓬，远远地独立于墙角一株瘦梅之前，好似沉思。于是紧步趋上，轻声地问了句： “妹妹可是又有感怀？” 黛玉慢慢地摇了摇头：“我不过在赏梅罢了。—— 你觉此梅如何？”

　　宝玉定睛一看，此梅着实清瘦：“色味淡雅，别有风骨。只是太可怜了些？” 黛玉叹道：“我倒正羡慕此梅，它生居僻远无须入俗世之纷争，正好修得一身脱俗清纯。”说着便又不觉以手拭眼，忙强笑道：“不知哥哥看上了哪株梅花？” 宝玉哈哈一笑：“我这须眉浊骨，哪赏得此等雅物？不过我倒为那枝出墙的红梅折服，有破墙而出的勇气，奋力拼得自由，可敬！” 众人又赏几时，始终难评出最美之梅，于是便要这梅之主人——妙玉作一评判。妙玉合掌道：“自我等槛外人看来，梅即是梅，无美丑之分。心中有了好恶，外物才见美丑。你们并非只在观梅而已，而是在用心灵做出抉择。有人选择了富贵，有人选择了脱俗，有人选择了自由。你选择了何种生活，使会选择何种的梅花。孰是孰非，还是交由心去选择吧！”

　　众人沉思，后恍然。原来一喜一恶的小事中，你已对生活，用你的心，做出了选择。（语文老师：陆建生）专家评析] 克雷奇等在《心理学纲要》中指出：“人的感知受早先的经验和像需要、情绪、态度和价值观念这样一些重要的个人因素的影响，我们倾向于看见我们以前看过的东西，以及最适合于我们对于当前世界所全神贯注和定向的东西。”

　　《白雪红梅》写的正是这样的一个故事。大观园中的一群闲人，到铁槛寺踏雪赏梅。薛宝钗喜欢枝干挺拔、花艳味浓的红梅；林黛玉喜欢色味淡雅、别有风骨的瘦梅；贾宝玉喜欢破墙而出、拼争自由的斜梅。最后是出家人妙玉道出了其中奥妙：“心中有了好恶，外物才见美丑。”他们的选择，也正是 “心灵的选择”。作者对试题提供的话题作了比较聪明的图解。作者巧用《红楼梦》中的材料，人物性格各有特点，符合原作的精神，有些语言也有原著的神韵。作为一个中学生，能对《红楼梦》有此等会心，是很不容易的。

　　（《西方文论选》下册）人的喜欢、爱好，不是偶然的、孤立的，它总是和思维、情感、想象等心理活动搀和在一起的。因此人们对某种事物的喜爱

　　，也必然是“心灵选择”的结果。说到底，人们对客观事物的感知，只能是主体心灵对客观事物的一种选择和接收。从这个意义上来说，事物的美丑或意义，往往并不直接来自客观事物本身，而是经过主体心灵图式的过滤浸润形成的内心视象。正如我国当代作家张洁所说的那样：每一个人的眼睛都是长在自己的心上的。

　　三、2010年高考作文备考建议

　　1．用审美的眼光观照生活 2．从经典中吸收思想的滋养 3．时时拨动自己的情弦 4．善于多角度联想和想像 5．用好四类受阅卷教师青睐的材料

　　（1）从远古洪荒中开掘的厚重材料（2）从自然山川中采集的灵动材料（3）从诗词歌赋中化用的典雅材料（4）从艺术宝库中撷取的人文材料

　　高三学生作文复习策略

　　引源头活水：关注社会热点、焦点问题、永恒主题、日常生活 ? 活用课本素材（举例见桌）积累论据事例（老理新例如臧克家高考、胡适改专业例） ? 多读文学、历史作品，诱发写作灵感。如季羡林：《月是故乡明》。《中华活页》 ? 精改提升一次作文训练（纯记叙文纯议论文）

　　以平静的心态对待考试以必胜的心态走进考场以精细的心态完成考卷而作文需要的—— 是一颗可以深深打动评卷老师、感染评卷老师的心是一颗可以使之欣赏、喜欢、怜悯甚至钦佩你的心这—— 应该是一颗温馨、仁爱、厚实、纯真的智慧的心！最后，祝福同学们—— 旗开得胜！马到成功！蟾宫折玉桂！文光射斗牛！

　　篇三：高考作文指导_2400字

　　记叙文、说明文、议论文、应用文

　　综合命题

　　表达个人观点

　　天生我才必有用

　　南北大学的选择

　　假期夏令营报名选择

　　提出问题

　　分析问题---分析原因、分析结果

　　解决问题

　　一．提出问题

　　1．提出议题（背景介绍）

　　Nowadays, there is a serious concern that…

　　Nowadays, there is a public concern over the problem of….

　　Recently, a heated debate about…is under way in China.

　　Man is now facing a big problem of…/ that…

　　Currently, there is widespread concern over…

　　As an old saying goes…

　　People’s opinions about….vary from person to person. Some people hold the view that….while others…

　　2. 表明作者态度

　　As to me, I am in favor of…

　　As far as I am concerned, I …

　　For my part, I think it reasonable to …

　　From a personal point of view, I find/firmly believe…

　　过渡：

　　Only in this way can we…

　　The following are the reasons of my view points.

　　二．分析问题

　　1．论证

　　a. 单论

　　to start with…furthermore…in addition…last but not least

　　b. 利弊分析

　　Everything has two sides and … is not an exception.

　　On the one hand…on the other hand…

　　2. 结论

　　In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ….

　　If every member is willing to contribute himself to the society, itwill …

　　From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that…

　　All things considered, we can see that the positive aspects outweigh the negative ones. Therefore, …

　　三．解决问题(how to…)

　　Many ways can be used to solve the serious problems, but the following ones may be more effective…

　　Maybe these are not the best or the only measures we can take, but it should be noted that we

　　should take action to…

　　Homework：

　　书信、图表、看图作文的常用格式和用语

　　08范文

　　I am very glad that a class team will be organized to take part in the group dancing competition by our school and the monitor expects all to be active. I have decided to join the team and win the top honor with my classmates.

　　First, in the past two years the group dancing has been introduced all over the campus with the adoption a practical policy issued by the national education authority. As well as other social activities such as charity contribution, touring around the orphanages and nurseries and serving the public in the neighborhood, the group dancing has become more and more popular among us.

　　Second, the group dancing, regarded as one of the most popular group activities, helps us to learn to be more cooperative, more confident and more optimistic. It also serves to develop a full personality, both physically and mentally.

　　With the reasons listed above, I am looking forward to the day when our class team will win the first prize in the competition with our great efforts.

　　篇四：2011高考作文指导_7400字2011高考作文指导高考作文指导

　　2009年全国卷高考作文年全国卷I高考作文年全国卷

　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的来自汗水。加油！呷呷！来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针评论家青蛙大发感慨：兔子擅长的是奔跑！对弱点训练而不发展特长呢？思想家仙鹤说：对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 爬树嘛。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　2009年海南宁夏卷高考作文题年海南宁夏卷高考作文题

　　暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回求好心人帮帮我。家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱放在女孩面前。元钱，他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的走过去之后，小钱说：谁出来旅游还带粉笔？圈套。圈套。” 小孙说：别因他人行骗，自己放弃行善。小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：矿工聂清文去救人被困死井下，小周说：

　　“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。诚信的遗言。” 小吴说：我提议，咱们训练后再回去看看，小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。真是假，我们都得做些什么。大家都说好。

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　2010年全国卷一高考作文题年全国卷一高考作文题

　　阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。（分）的文章。（60分。（

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　2010年辽宁卷高考作文题年辽宁卷高考作文题

　　3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，岁的托尼把手伸进瓶子想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，手又出不出来，“哇“地一声哭了。农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一农场主规定每个雇工除了工钱之外，筐水果带走。岁的托尼看重一筐装的最满的大框岁的托尼看重一筐装的最满的大框，筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装的最满的大框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。高高兴兴地走出了果园。老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款万英镑的贷款，老板宣布，谁能追回一笔万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他员工纷纷出马，却都无功而返。万奖金给他。中的万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。 58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的万岁的托尼也申请试试贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交万就算结对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金万

　　英镑的奖金。清，对方终于还款，他也分得了万英镑的奖金。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。

　　从高考看作文训练

　　《文章合为时而著，歌诗合为事而作》文章合为时而著，歌诗合为事而作》

　　——《语文学习》20097-8期沈阳师范大学李泽淳教授《语文学习》期沈阳师范大学

　　文笔不是作文教学的第一要义

　　——中国教育报访北京大学中文系教授、中国教育报访北京大学中文系教授、中国教育报访北京大学中文系教授语文教育研究所所长温儒敏

　　考场作文常见问题

　　1、审题不当，中心游离。、审题不当，中心游离。 2、选材不当，老套单调。、选材不当，老套单调。 3、构思不当，刻意做作。、构思不当，刻意做作。 4、议论不当，浮泛空洞。、议论不当，浮泛空洞。 5、语言不当，苍白卖弄。、语言不当，苍白卖弄。 6、文体不当，不讲章法。、文体不当，不讲章法。

　　高中作文文体教学策略

　　写触动心灵的人和事——关键关键写触动心灵的人和事苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠

　　不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢？你吃饭吗？不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢？你吃饭吗？你睡觉吗？你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗？你睡觉吗？你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗？你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗？你对你同桌的好分数嫉妒过吗？前的蚂蚁在匆匆搭桥吗？你对你同桌的好分数嫉妒过吗？你被别人误解过吗？你既然是个大活人，人误解过吗？……你既然是个大活人，且又是一个天生爱动不肯你既然是个大活人安分的少年，就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗？安分的少年，就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗？ ——曹文轩《生活无处不在曹文轩《与中学生谈写作》曹文轩生活无处不在——与中学生谈写作》与中学生谈写作生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手就可以捉住她的生活中的点滴感动，地方。地方。 ——乔治桑乔治·桑乔治

　　一、记叙文写作备考策略

　　1、怎样确定主题、（1）化大为小，让主题鲜明。）化大为小，让主题鲜明。（2）挖掘生活，使主体深刻。）挖掘生活，使主体深刻。

　　A揭示事件中蕴含的生活哲理。（冯骥才《珍珠鸟》）揭示事件中蕴含的生活哲理。（冯骥才《珍珠鸟》揭示事

　　件中蕴含的生活哲理。（冯骥才 B表达个人丰富的情感体验（老舍《我的母亲》）表达个人丰富的情感体验（表达个人丰富的情感体验老舍《我的母亲》 C表现人性中的闪光点或阴暗面（欧亨利《最后一片藤叶》）表现人性中的闪光点或阴暗面（表现人性中的闪光点或阴暗面欧亨利《最后一片藤叶》 D揭示某种社会现象和问题（上海考生《他们》）揭示某种社会现象和问题（揭示某种社会现象和问题上海考生《他们》有父母在的时候，总觉自己与死亡之间有一道厚屏障，有父母在的时候，总觉自己与死亡之间有一道厚屏障，而父母不在自己就直接面对死亡了。 ——周国平时，自己就直接面对死亡了。周国平

　　2、怎样选材料、

　　A小——细微处的感动。08江苏《好奇心》小细微处的感动。江苏好奇心》江苏《细微处的感动 B真——艺术化的存在。台湾庄因《母亲的手》艺术化的存在。真艺术化的存在台湾庄因《母亲的手》 C新——个性化的体验。孔庆东《遥远的高三八》新个性化的体验。孔庆东《遥远的高三八》个性化的体验 D精——取舍中的提纯。佚名《一碗馄饨》取舍中的提纯。精取舍中的提纯佚名《一碗馄饨》 E紧——斟酌后的组合。萧乾《枣核》斟酌后的组合。紧斟酌后的组合萧乾《枣核》 F深——深层次的唤醒。莫怀戚《散步》深层次的唤醒。深深层次的唤醒莫怀戚《散步》

　　3、写人要凸显个性、

　　A外貌外貌

　　角度：从作者观察的角度、文中人物观察的角度、角度：从作者观察的角度、文中人物观察的角度、自我观察的角度着笔

　　B动作动作 C语言 D心理语言心理 E细节刻画 F侧面描写细节刻画侧面描写 G环境烘托环境烘托

　　借人物生存空间的描绘——社会地位、身份、性格借人物生存空间的描绘社会地位、身份、社会地位借人物活动的场所场面——精神风致借人物活动的场所场面精神风致借人物周围景物摆设——背景、心境等背景、借人物周围景物摆设背景

　　4、写事要讲究方法、

　　描述生动事曲折，蜿蜒迂回与组合。描述生动事曲折，蜿蜒迂回与组合。误会巧合生意外，渲染起伏遇挫折。误会巧合生意外，渲染起伏遇挫折。设悬念、作对比，安排抑扬设线索。设悬念、作对比，安排抑扬设线索。 A悬念：巧妙、强化、解悬要巧悬念：巧妙、强化、悬念 B抑扬：贾平凹《丑石》抑扬：抑扬贾平凹《丑石》 C对比：小小说《捎》对比：对比小小说《 D巧合：欧亨利《麦琪的礼物》巧合：巧合欧亨利《麦琪的礼物》 E意外：莫泊桑《项链》意外：意外莫泊桑《项链》

　　萧乾《枣核》萧乾

　　《枣核》

　　二、强化议论文的文体特征

　　1、控制论据总量，掌握选材标准。、控制论据总量，掌握选材标准。 2、淡化具体描写，重在评述分析。、淡化具体描写，重在评述分析。 3、学会分解论点，角度保持统一。 3、学会分解论点，角度保持统一。 4、论点具体明确，材料对应妥帖。、论点具体明确，材料对应妥帖。 5、强化材料分析，挖掘隐含真理。、强化材料分析，挖掘隐含真理。 6、推敲重点语句，凸显文章亮点。、推敲重点语句，凸显文章亮点。

　　从“偏离题意”到“符合题意” 偏离题意” 符合题意”

　　1、看准——避免错误，确定中心。、看准避免错误，避免错误确定中心。 2、读全注意暗示，、读全——注意暗示，关注限制。注意暗示关注限制。 3、弄懂思考内涵，、弄懂——思考内涵，明确要点。思考内涵明确要点。 4、讨巧——利用条件，降低风险。、讨巧利用条件，降低风险。利用条件

　　从“就事叙事就理论理”到“揭示事物内在的关就事叙事就理论理” 系”

　　1、举例法：列举事实，证明观点。、举例法：列举事实，证明观点。 2、假设法：提出假设，推出结果。、假设法：提出假设，推出结果。 3、因果法：分析原因，证明结论。、因果法：分析原因，证明结论。 4、对比法：比较差异，突出论点。、对比法：比较差异，突出论点。 5、引用法：旁征博引，深刻论述。、引用法：旁征博引，深刻论述。 6、比喻法：巧妙设喻，形象生动。、比喻法：巧妙设喻，形象生动。 7、类比法：由此及彼，自然贴切。、类比法：由此及彼，自然贴切。 8、引申法：联系生活，真实深刻。、引申法：联系生活，真实深刻。

　　从“观点平庸”到“观点具有启发作用” 观点平庸” 观点具有启发作用”

　　1、个人的独特理解。、个人的独特理解。 2、时代感、现实性。 2、时代感、现实性。 3、要把一般认识提升到新层次。、要把一般认识提升到新层次。

　　如：《小康胜大富》《名人和明星》周国平小康胜大富》《名人和明星》》《名人和明星

　　从“材料陈旧”到“材料新鲜” 材料陈旧” 材料新鲜”

　　08年媒体盘点大事记年媒体盘点大事记冰雪来袭汶川之痛好运北京问天之路问责三鹿跨越浅浅海峡山西溃坝追问网络风暴

　　从“结构混乱”到“结构完整，构思新巧” 结构混乱” 结构完整，构思新巧”

　　方法很多，可以对观点进行并列分解、辨证分解、方法很多，可以对观点进行并列分解、辨证分解、递进分解等等。递进分解等等。如并列分解：如并列分解： ——是什么？2004年上海《忙》是什么？年上海《

　　是什么年上海 ——为什么？2006年湖南《谈意气》为什么？年湖南《为什么年湖南谈意气》 ——怎么样？2007年湖南《诗意的生活》怎么样？年湖南《怎么样年湖南诗意的生活》如辨证分解：如辨证分解：事物的发展离不开传递。事物的发展离不开传递。传递的核心是发展。传递的核心是发展。