第八版精神病学编写大纲(8th)clean.pdfVIP

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　　全国规划教材《精神病学》第八版编写大纲

　　全国规划教材《精神病学》第八版编写大纲

　　一、总体构思

　　一、总体构思

　　（一）主要参考书

　　（一）主要参考书

　　世界精神病学协会 （WPA）、美国精神病学会、欧洲精神病学

　　1 世界精神病学协会 （WPA）、美国精神病学会、欧洲精神病学

　　1

　　会对医学生精神病学课程设置

　　会对医学生精神病学课程设置

　　对第四4~7版的反馈意见

　　2 对第四4~7版的反馈意见

　　2

　　3 国际知名教科书，如牛津 《精神病学》等

　　3 国际知名教科书，如牛津 《精神病学》等

　　（二）编写注意事项与选材

　　（二）编写注意事项与选材

　　基本知识、基本理论、基本技能 (三基): 依据学生水平，在

　　1. 基本知识、基本理论、基本技能 (三基): 依据学生水平，在

　　1.

　　校时间，教材内容在深度和广度上要强调三基，使学生能掌

　　校时间，教材内容在深度和广度上要强调三基，使学生能掌

　　握各学科的基础理论、基本知识、基本技能，注意培养学生

　　握各学科的基础理论、基本知识、基本技能，注意培养学生

　　的学习方法和临床思维方法，为毕业后学习打下基础

　　的学习方法和临床思维方法，为毕业后学习打下基础

　　GAGGAGAGGAFFFFAFAF

　　GAGGAGAGGAFFFFAFAF

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　　思想性、科学性、启发性、先进性、适用性 (五性)

　　2. 思想性、科学性、启发性、先进性、适用性 (五性)

　　2.

　　3. 人文 （社会、文化、伦理、患者隐私、歧视与偏见等等），

　　3. 人文 （社会、文化、伦理、患者隐私、歧视与偏见等等），

　　态度 (服务理念、医患关系、职业精神等等）、理念 （心身

　　态度 (服务理念、医患关系、职业精神等等）、理念 （心身

　　统一的哲学思想、大精神科概念、精神疾病属性)的培养

　　统一的哲学思想、大精神科概念、精神疾病属性)的培养

　　在知识与技能方面, 根据其重要性与适用性可分为:

　　在知识与技能方面, 根据其重要性与适用性可分为:

　　必须要掌握的(must know, m inimal requirement)

　　1 必须要掌握的(must know, m inimal requirement)

　　1

　　应该要掌握的 (should know)

　　2 应该要掌握的 (should know)

　　2

　　最好要掌握的 (nice to know)

　　3 最好要掌握的 (nice to know)

　　3

　　因此在选材时, 把 “必须要掌握”的写透, 可适当涉及”应该

　　因此在选材时, 把 “必须要掌握”的写透, 可适当涉及”应该

　　要掌握的”, 尽可能少写”最好要掌握”的内容。决定上述重

　　要掌握的”, 尽可能少写”最好要掌握”的内容。决定上述重

　　要性与适用性时, 主要考虑:

　　要性与适用性时, 主要考虑:

　　对象: 本科生, 毕业后大部分不从事精神科临床

　　1. 对象: 本科生, 毕业后大部分不从事精神科临