【明德尚行】2023年广外新闻与传播强化班授课计划出炉，高分学霸联袂授课！

　　授课教师

　　334新闻与传播专业综合能力

　　雷子学长：2022年广外新闻与传播专业已录取，新传专硕初试390+，334科目110+，新传专业基础440：120+。

　　教学优势：本科专业行政管理，跨专业上岸。通过初中地理教资，教学幽默有趣，枯燥的知识点也变得灵活生动。深谙334知识点以及考法，也走过许多弯路，吃过许多苦，知道334备考之路的艰辛坎坷，希望帮助你少走弯路，找对方法，冲刺130+。

　　

　　440新闻与传播专业基础

　　Bella学姐:考研初试400+，专业课成绩240+。本科专业广播电视学，在校期间任学院社团主持部部长，参与校内多场主持活动和比赛；与同学合作拍摄一系列短视频作品、纪录片，获得广州市青年影像创作大赛纪录片金奖；参与大学生挑战杯创业大赛项目，担任团队主讲人、采访记者，获得十二届“挑战杯”广东大学生公益创业大赛银奖；大四在中国4A广告公司实习，参与品牌（OLAY、佳洁士）线上策划活动，对品牌项目进行cps推广策划与执行。

　　教学优势：带你做最科学的考研规划，让你少走弯路、学得更多；有超强的热点分析能力、知识整合能力，手把手教你如何高效学习科目440，同时也能教你英语80+的小妙招；希望我能在你们的考研路上，做一个指路人、聆听者，为你解忧解惑，给你最细腻与贴心的陪伴。

　　辅导科目

　　334新闻与传播专业综合能力

　　440新闻与传播专业基础

　　授课课时

　　共20课时，60分钟/课时

　　授课教材

　　334新闻与传播专业综合能力

　　1.《新闻采访与写作》马工程 高等教育出版社2019

　　2.《国际传播学教程》程曼丽 北京大学出版社2006

　　3.《公共关系学原理》陈先红 武汉大学出版社2007

　　440新闻与传播专业基础

　　明德尚行蓝宝书、新闻与传播讲义、马工程教材第二版《新闻学概论》、郭庆光（第二版）《传播学教程》、方汉奇《中国新闻传播史》

　　授课时间

　　

　　课程优势

　　334新闻与传播专业综合能力

　　①以最近一年真题为例，实务考察的占比最大(共80分)，新闻采访与写作多以名词解释出现，公关关系以简答题进行考察，此外需重视专题整理，特别是国际传播、马新观、媒介技术、舆论监督等板块，评论主要以教育类、民生类和大湾区新闻为主，报道策划考察的可能性堪比甚至大过消息写作。近几年都有考察到研究方法的内容，以名词解释准备即可。

　　②从参考书目可以看出，334的课程知识比较基础，个别书目的版本也比较久远。本课程将带领考生理顺334的考试逻辑，减少考生冗余信息的摄入。在基础班阶段，本课程还将带领考生初步培养实务写作思维，领跑同期备考的其他竞争者。

　　440新闻与传播专业基础

　　①将开展专题系统学习，通过新闻传播学理论解读社会热点的方式，以及学习前沿论文，加深专业课的理解；

　　②结合广外院校真题，带学生熟悉考题类型、真题风格和简单的答题技巧等；在不断地学习与练习中，让学员学会独立思考。

　　授课计划（具体课时安排）

　　334新闻与传播专业综合能力

　　课时1：实务强化专题

　　1、熟悉应试消息写作规范

　　2、了解应试评论得分要点

　　3、了解策划与采访提纲的考点考法

　　课时2：答题技巧总论与规范

　　1、了解名词解释，简答题的答题要点

　　2、明确答题的本质

　　3、学会处理陌生题目

　　课时3：国际传播学回顾

　　1、再次系统回顾国际传播学重点内容

　　课时4：公共关系学回顾

　　1、回顾公关重点内容

　　课时5：城市传播专题

　　1、城市传播的定义

　　2、广州的城市传播

　　课时6：媒介发展与新闻业专题

　　1、理解媒介，理解新媒介

　　2、理解媒介和当下新闻业的复杂关系

　　3、媒介与新闻的未来发展和社会治理

　　课时7：媒介伦理专题

　　1、后真相时代

　　2、反转新闻

　　3、媒介审判

　　4、我们如何理解和看待当下的媒介伦理

　　课时8：国际传播专题

　　1、我国的国际传播

　　2、国家形象

　　3、跨文化

　　4、外宣旗舰媒体

　　课时9：媒介融合专题

　　1、媒介融合的定义和特点，影响

　　2、媒介融合的发展

　　3、媒介融合的趋势、问题、原因和建议

　　课时10：后疫情时代专题

　　1、新冠疫情与新闻报道

　　2、新冠疫情与健康传播

　　440新闻与传播专业基础

　　课时1：基础知识回顾与组织专题复习

　　1、课前五分钟抽查基础知识

　　2、专题笔记整理

　　3、社会热点的积累与整理

　　4、如何看学界大牛的论文

　　5、如何制定强化阶段的规划

　　6、简单的答题技巧及复习方法

　　7、备考建议和个人经验

　　课后作业：制定该阶段的学习规划

　　课时2：专题整理之一新冠疫情下的传播

　　1、专题框架

　　2、主流媒体的社会功能、自媒体的表现

　　3、新冠疫情下的国际传播

　　4、新冠疫情下公共突发事件中的政府传播

　　5、新冠疫情下的健康传播

　　6、信息疫情内涵、原因、危害

　　7、结合疫情论述如何进行建设性新闻实践

　　课后作业：练习一道论述题：新冠疫情背景下如何讲好中国故事？用白纸写好发到群内，会检查大家的格式。

　　课时3：专题整理之二媒介技术的迭代

　　1、媒介技术是什么？

　　2、课本基础知识如何考？分析题目

　　3、历年真题分析

　　4、媒介技术类型

　　①5G与新媒体

　　②直播技术

　　③区块链技术

　　④人工智能与新闻（结合真题）

　　⑤短视频技术

　　5、答题技巧

　　6、总结

　　课后作业：练习一道简答题，选择一个新闻传播理论谈谈对网络直播现象的看法。

　　课时4：专题整理之三舆论

　　1、专题框架

　　2、舆论的考点分析

　　①舆论与网络舆论

　　②后真相时代的网络舆论

　　②主流舆论格局的特点

　　3、舆论引导的考点分析

　　①政府传播+舆论引导——广外真题：2019校园暴力材料，请谈谈政府如何加强舆论引导

　　②媒体舆论引导的四力、困境、措施——广外真题

　　4、舆论监督的考点分析

　　5、答题技巧

　　课后作业：思考新媒体环境下舆论监督的变化。

　　课时5：专题整理之四媒体融合发展

　　1、专题框架

　　2、考点分析

　　3、媒体融合发展的背景梳理

　　①三网融合②中央厨房③四全媒体④县级融媒体

　　4、媒体深度融合现状、困境、策略

　　5、总结论述技巧

　　课后作业：思考传统媒体的转型。

　　课时6：专题整理之五媒介伦理

　　1、专题框架

　　2、考点分析

　　3、学界研究方向

　　①聚焦技术进步下的媒介伦理及媒介伦理现象

　　②关注移动短视频平台的伦理失范现象

　　③关注具体新闻的媒体报道伦理问题

　　案例：自媒体报道甘肃白银马拉松事件、《人物》的MU5735航空报道是否在吃人血馒头？

　　④互联网平台隐私保护问题

　　4、分析媒介伦理失范原因

　　①新闻理念②新闻机构③新闻从业者④新闻生态

　　课后作业：谈谈如何解决大数据带来的隐私保护问题。

　　课时7：专题整理之六新媒体环境下的传播学理论

　　1、经典传播学理论在新媒体环境下的发展

　　2、如何用经典传播学理论分析事件

　　3、答题技巧总结

　　课后作业：结合议程设置理论谈谈河南暴雨事件（或挑选最新热点）。

　　课时8：专题整理之七互联网发展与新传

　　1、专题框架

　　2、考点分析

　　3、互联网环境下的文化产业

　　①谈谈《唐宫夜宴》的破圈

　　②青年亚文化

　　③知识付费与内容变现

　　4、互联网用户

　　①网络民族主义

　　②UGC、公民新闻

　　5、互联网治理

　　①饭圈文化

　　②网络暴力

　　③有害信息

　　④平台垄断

　　课后作业：练习一道论述题，分析在线教育的弊端，谈谈你的观点和理解。

　　课时9：历年440真题的考察变化及今年真题命题趋势

　　1、在强化后阶段440真题该如何高效把握

　　2、简答题的考察分析

　　3、论述题的考察分析

　　4、名词解释的答题技巧

　　5、今年命题的趋势和备考的重点

　　课后作业：闭卷限时练一道论述题，发到群内。

　　课时10：整体复盘学过的专题

　　1、复盘专题框架

　　2、其他院校重要的历年真题讲解

　　课后作业：闭卷限时练一道论述题，发到群内。

　　备注：如课时内容有细微调整，则会根据大家上课实际需要为准！总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减，以最终完成所有授课内容为准！

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