爆笑吧！心理学大神来了（下）
他说：
“好的理论最实用。”
短评：
心理学界好老师的代表，对学生友善，也影响和培育了大批的社会心理学研究者，形成了所谓的勒温传统。然而，他在美国的工作却并不顺意，就像一个“美漂”。在波林的《实验心理学史》中，他与弗洛伊德齐名。
Harry F. Harlow
哈利·哈洛
1905—1981
10月31日
神在哪里：
以“代理母亲”的研究载入史册，为后世的育儿理论与实践奠定了坚实的研究基础。
何门何派：
虽然是人本主义大师马斯洛的博导，但本人没啥明显的派别。
他说：
“如果我能以论文阐明人类的各种错误，由此拯救一百万个人类孩子的话，即便使用十几只猴子也并不为过。”
短评：
养老鼠得学位，养猴子得大名。马斯洛的博士导师，关于猴子“代理母亲”的实验给他赢得了声誉，但也给他带来了麻烦——醉酒、抑郁，研究心理学的过程也是一个心灵自我救赎的过程。
Stanley Milgram
斯坦利·米尔格拉姆
1933—1984
8月15日
神在哪里：
仅用两个研究就誉满天下：一是电击权威服从实验，二是六度分离理论。
何门何派：
搞社会心理学的，无门无派。
他说：
“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超五个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”
短评：
天才的研究，不羁的个性，纠结的人生，早逝的奇才。
Gordon W. Allport
戈登·奥尔波特
1897—1967
11月11日
神在哪里：
人格心理学大师，人格特质论的提出者，今天的大五人格、大七人格研究思路都是从奥尔波特那里来的。
何门何派：
不容于构造主义，反对精神分析，也不关注机能主义，还对实验心理不满，所以，自己搞了人格心理，无门无派。
他说：
“人格从来不是已经形成的东西，而是正在变成的东西。”
短评：
他多次谈及自己在弗洛伊德面前不受待见的事，年轻时的挫败让他耿耿于怀，创伤后终成长，让瞧不起的人看一看。
Leon Festinger
利昂·费斯廷格
1919—1989
5月8日
神在哪里：
认知失调理论深入人心，研究巧妙，解释力极强，终成社会心理学教皇。曾深入邪教内部进行研究。
何门何派：
勒温弟子，可以算新格式塔派的，但这个时候，门派已经不重要了。
他说：
“当地球灭亡的预言失败，教派的成员为缓解认知失调而会重整认知，接受新的预言：外星人已经因为他们而饶恕了这个星球。”
短评：
研究天才，爱好广泛，对心理学现状不满。啥都想试一试，然后分散了自己的精力。
Jean Piaget
让·皮亚杰
1896—1980
8月9日
神在哪里：
自己生孩子自己研究，用独特的研究方式，形成了自己独到的认知发展观，以最有名的儿童心理学家身份，影响了一批过去与现在的儿童发展研究者。
何门何派：
认知学派
他说：
“儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的。”
短评：
早慧的英才，自成一派儿童心理学大师，师生恋，自己的孩子自己研究。
Noam Chomsky
诺姆·乔姆斯基
1928—
12月7日
神在哪里：
年轻时因为反对斯金纳而一战成名，因语言学的研究而成为“当代认知科学之父”，著作等身，关心政治。
何门何派：
认知学派
他说：
“什么是真正地受过教育，得学会提问题才是。”
短评：
少年成名，语言大家，一篇文章干掉了行为主义学派，他对于斯金纳的批判就是行为主义衰落的标志。而且还是著名公知，关注现实，哪儿有事哪儿到，长寿老人。
Robert J. Sternberg
罗伯特·斯滕伯格
1949—
12月8日
神在哪里：
智力三元理论、爱情三角形理论的提出者，研究智力也研究人际关系。
何门何派：
他的时代，大家已经不分门派了。
他说：
“智力不应仅仅与学校中的成功有关，而更应同生活里的成功紧密联系。”
短评：
小时候智力测验成绩差，长大了就研究智力；谈恋爱不顺利，就开始研究爱情。从生活中来，到生活中去。
Morita Shoma
森田正马
1874—1938
1月18日
神在哪里：
上了心理学史的日本人，先自医，后医人，自成一派，形成了带有东方色彩的森田疗法。
何门何派：
独创疗法，无门无派。
他说：
“顺应自然地接受自己的情绪，以应当做的为目的去行动。”
短评：
神经质的知识分子，放下自我，找到了治疗神经症的良方。自医医人。
Albert Ellis
阿尔伯特·埃利斯
1913—2007
9月27日
神在哪里：
他提出的ABC理论，是一个容易理解也容易操作的心理咨询技术，深受国人喜爱。
何门何派：
认知疗法
他说：
“你的烦恼，不是源于你的遭遇，而是源于你对世界的看法。”
短评：
从社交恐惧到辩论天才，太能说了，他的治疗基本是和对方辩论，然后把对方说没电了，不得不服。
Rollo May
罗洛·梅
1909—1994
4月21日
神在哪里：
美国存在心理学之父，把欧洲的存在主义哲学拉入美国的心理学，他的《爱与意志》是风靡世界的心理学专著。
何门何派：
人本主义心理学派
他说：
“冷漠在我们看来尤其重要，因为它与爱和意志关系密切。恨并非爱的对立面，冷漠才是。”
短评：
童年不幸，婚姻不幸，身体不好，投身心理学，又一自医医人的典范。
Erik H. Erikson
埃里克·埃里克森
1902—1994
6月15日
神在哪里：
创造性地将弗洛伊德的人格发展论与社会背景结合，形成人生发展八阶段论，虽然观点很哲学，但越来越多的研究证明了其阶段划分的合理性。青少年同一性危机理论的提出者。
何门何派：
新精神分析学派
他说：
“人的一生有八个阶段，只有解决好每个阶段中的矛盾，才能发展出健全的人格。”
短评：
没受过正规大学教育，却教育了诸多大学的人。忠实于弗洛伊德，又超越了弗洛伊德。没见过父亲，一辈子在寻找自我的人。
Virginia Satir
维吉尼亚·萨提亚
1916—1988
6月26日
神在哪里：
学界不感冒，现实受欢迎的家庭治疗大师。
何门何派：
理论和精神分析有关，但不属于学界人物。
她说：
“一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，这种联系有可能影响他的一生。”
短评：
讨好型人格、原生家庭、热力、希望与爱……创造了很多流行词，很流行但不一定很科学的治疗师。
David L. Rosenhan
戴维·罗森汉
1929—2012
11月22日
神在哪里：
砸场子的心理学家，一个实验就推翻了精神病诊断的神话。“标签效应”的创始人。
何门何派：
无门无派
他说：
“很明显，我们不能在精神病院里清晰判别出一个人是否神志清醒。”
短评：
如何证明自己不是精神病？从罗森汉的实验中我们看到了绝望，现实中无法飞越疯人院。
Robert Owen
罗伯特·欧文
1771—1858
5月14日
神在哪里：
企业老板，空想社会主义大师。第一次把工人当人看，改造企业成功，改造社会未果。幼儿园、俱乐部、夜总会都发端于欧文的温情管理。
何门何派：
管理人重实践，不谈门派，应该属于环境决定论者。
他说：
“好的环境可以使人形成良好的品行，坏的环境则使人形成不好的品行。”
短评：
穷人的孩子早当家，从小老板干成大老板，从大老板干成思想家。事业未成，思想流传。
Frederick W. Taylor
弗雷德里克·泰勒
1856—1915
3月20日
神在哪里：
科学管理之父，把管理做成了一门科学，也做成了一门生意，史上第一位管理咨询师。
何门何派：
管理人重实践，不谈门派。
他说：
“如果你不能测量它，你就不可能管理它。”
短评：
眼神不好爱思考，工作努力能总结，天生侃爷善忽悠。
George Elton Mayo
乔治·埃尔顿·梅奥
1880—1949
12月26日
神在哪里：
把心理学对个人问题的诊断范式引入企业，临床管理学家第一人。以人际关系学说的管理思想著称于世。
何门何派：
管理人重实践，不谈门派。
他说：
“一个人是不是全心全意地为组织提供服务，在很大程度上取决于他对他的工作、对工作同伴和上级的感觉。”
短评：
秃头大忽悠，天生演说家，能把做错的实验说圆了，能把没做的事说得尽人皆知。
第6 章人生难题找他们好老师表率勒温
库尔特·勒温，现代社会心理学、组织心理学和应用心理学的创始人，江湖号称“社会心理学之父”。虽然成就斐然，但勒温是个习惯慢悠悠生活、办事拖拉的人，用今天的话讲就“拖延症患者”。有意思的是，勒温用这个特点来衡量友谊和爱情，允许我拖延的，就是好哥们儿；不怕我拖延的，才是好老婆。
吉利数字勒温一生好像是三九胃泰赞助的。他在1890年9月9日出生，好吉利的数字，三个九，后来他也吹嘘这个“三九日子”，说是“九十的第九个九”。1916年，二十六岁获博士学位，次年娶了个女教师做老婆，生了两个孩子；大约九年后，1926年，三十六岁评上了教授，次年离婚。
慢性子勒温的成长环境是一个小康之家，他们家一楼是杂货店，二楼住家人，还带一个小农场。勒温妈是典型的贤妻良母，相夫教子，孩子四个，勒温排老二。他有个弟弟爱玩，常常因为打球晚归，但妈妈从来不训人，不管弟弟回来多晚，母亲总会耐心等待。因而勒温也养成了生活拖拉的慢性子习惯。
场论1914年9月本来是勒温博士毕业的日子，在此之前，他也只是个抱着吉他玩潇洒、讨论学问做研究的少年，但8月德国卷入第一次世界大战，勒温应征入伍上战场了。打仗不是玩的，勒温扛着枪，负了伤，还得了奖章。同时，战争的残酷也让他看到了环境对于人的影响，战场，战场，勒温的“场论”思想就逐步形成了——其实主要是受了物理“场论”的影响。
美漂勒温获博士学位后在柏林大学心理学研究所工作，和苛勒、考夫卡、韦特海默都是同事，这三个人搞了个学派叫格式塔。勒温借力打力，利用格式塔的思想来研究社会和儿童心理学，渐渐搞出了名堂，在国际上小有名气。希特勒上台后，对犹太人进行各种迫害，间接为美国输送了不少心理学人才。勒温是犹太人，没办法，就移民美国混生活了。
异乡人勒温在美国的经历其实并不顺畅，他立足现实的研究兴趣与当时主流的心理学有所区别；写的拓扑心理学著作大家看不懂；在康奈尔教书的时候赶上经济大萧条，任职两年人家没续聘；想对犹太人的问题进行研究又找不到资助；后来想离开美国去以色列的希伯来大学，但遭到弗洛伊德的强烈反对。啥事都插一杠子的弗洛伊德说：“完成精神分析和（学院）心理学相结合这项任务，他（勒温）不合适。”
拓扑心理学
拓扑心理学是格式塔心理学的一个分支，由德国心理学家勒温所创立。勒温以数学的逻辑，借鉴拓扑学及向量学，认为行为可以表示为人和环境的参数，行为随人与环境的变化而变化。勒温认为可以用拓扑学的图形来描述心理生活空间，从而在特定时刻能表明个体的一切可能有的目标和达到这些目标的所有道路，同时借鉴向量学的向量分析来描述心理事件的动力关系及方向性。
漂在美国德国闹纳粹，勒温有家不能回，想去希伯来大学又让弗洛伊德搅黄了，在美国虽然有些不顺，还得继续混。后来，勒温在艾奥瓦大学儿童福利研究站找到一个职位，再后来，又得到了洛克菲勒基金会的资金支持，他在美国才稳定下来。虽然身后倍享赞誉，但生前，始终是美国心理学的一个局外人。命。
德式英语勒温初到美国，英文不大好，讲课时不仅德国口音重，同时常常滥用、误用口语用词，有时学生和他都觉得滑稽，这反倒很特别，成了他独特的风格。他表达不同意时会说：“可以，但我认为绝对不行！”（Can be，but I think absolute ozzer！）同学们争相传扬，遂成流行语，风靡一时。
大家一起吹勒温生性随和宽容，不管到哪里，都能组织一伙人来侃大山。他曾搞了个被学生戏称为“吹牛俱乐部”（the Hot-Air club）的非正式论坛，有啥研究想法大家一起喷，如果学生有好点子，勒温可以放下手头工作，这个好，咱们就玩这个，关于民主、专制、放任这三种不同领导类型的理论就是这样吹牛吹出来的。
别人的导师吹牛俱乐部一开张，勒温带学生的方式用今天的话讲，那就是“别人的导师”。他们常在咖啡馆讨论问题。咖啡馆的规矩是先点各种饮料点心，最后统一买单。店里的侍应生很神奇，不用看单就能报出各人消费。不过，有一次勒温付账之后没走，等了一会儿又叫来侍应生问：“我刚才消费多少啊？”这下他记不住了。为啥呢？由此引来了一个大发现。
蔡加尼克效应为什么侍者买单后就记不住账目了？勒温认为要完成工作使人产生“心理张力”，工作完成，张力没了，就记不住了。他的一个女博士做实验证明了心理张力的存在，让人做题，一些人做完，一些人没做完叫停，然后回忆题目，没完成的回忆更好。这种没做完记得更牢的现象叫蔡加尼克效应。为啥呢？后来人说：得不到的永远在骚动，得到的有恃无恐。
蔡加尼克之所以叫蔡加尼克效应，是因为蔡加尼克（Zeigarnik）是勒温的一个女博士的名字，这是一个苏联姑娘。导师的思想，学生的实验，然后效应以学生的名字命名了，可见勒温老师的好。蔡加尼克其实是她老公的姓，她十八岁就结了婚，然后才读的博士，蔡加尼克效应一出来，博士学位也拿到了。本来能有更好的学术发展，但女博士毅然决然回苏联建设祖国，然后就没有然后了。
勒温之道蔡加尼克效应牛在哪儿？这是勒温思想的第一个实验证据，为以后用实验方法研究人格与心理环境的结构与动力奠定了基础。现在的实验社会心理学研究，强调人与环境的关系、行为发生的整体环境，基本是勒温的路子。1929年国际心理学大会上，做主题发言的只有两人：一个是勒温，另一个是巴甫洛夫。
越难得越珍惜再讲一个勒温当年在师生“吹牛俱乐部”侃出来的研究，他发现，餐厅里，人们常常越过柜台前面的薄饼而取后面的。学生的实验也证实薄饼越难以够到，似乎就越具有吸引力。勒温认为，达到目标时所付出的努力会影响其正效价的强度。越难得到，越觉得好——你知道为什么越来越多的人考心理学研究生了吧？主要是越来越不好考。
吃内脏勒温的另一个著名实验，说的是要说服美国妇女用动物内脏做菜，用哪种方法去说明更有效。有的实验者采用专家讲课的方式，直接告诉大家内脏可以吃；有的采用讨论实践的方式，大家一起议论吃内脏的必要性之类的，结果发现后者更有效。
言论之一勒温有句名言：“好理论最实际。”——心理学就得面向社会生活，别跟我玩虚的。
言论之二勒温还说过一句有些偏激的话是：“不要读心理学的书，要读哲学、历史、科学、诗歌、小说、传记，那些才是你会获得思想的地方。在这一点上，心理学将扼杀你的想象力。”
——是不是勒温讨厌心理学？当然不是。这句话是勒温对心理学专业学生的建议：心理学学生不要只读专业书，应该多有所涉猎，这和他对当时的心理学离生活太远的不满有关系。所以这句话不是建议后来者不读心理学书，任何名家的话成立也都需要条件，大家不要误解。
徒子徒孙虽然生前在美国混得并不太好，但勒温对心理学，尤其是社会心理学的影响有目共睹。有人调查了社会心理学界被引用次数最多的心理学家，前十位中有八位与勒温有关，这些人或是他的徒子徒孙，或是他的同事好友，包括阿伦森啊，达利啊，费斯廷格啊，沙赫特啊，津巴多啊……
社会心理学之父很社会，聊天聊出好研究
别人的导师作为“别人的导师”，勒温业内闻名。有年轻后生想跟苛勒学格式塔心理学，苛勒说你去哈佛读吧。在哈佛读了一年，年轻人非常失望，这不是我想要的心理学啊，又去找苛勒。苛勒说，要不你去艾奥瓦找勒温吧，我兄弟，人和研究都不错，年轻人参加了几次勒温的“吹牛俱乐部”，啊，心理学这么有意思啊，后来就跟勒温混了。
传承勒温的“吹牛俱乐部”传统，也被徒子徒孙继承下来，斯坦福大学的费斯廷格（认知失调论提出者）和明尼苏达大学的沙赫特（ 情绪双因素理论提出者），都有模有样地学老师搞非正式团体聚会，有研究设想大家一起来喷。
情绪双因素理论
这一理论认为对于特定情绪而言，有两个因素是必不可少的：个体必须体验到高度的生理唤醒，以及对该生理状态的认知性唤醒。情绪双因素的工作系统成为情绪唤醒模型，包含三个亚系统：对环境输入信息的知觉分析；长期生活经验中建立起来的对外部影响的内部模式；以及认知比较器，用于比较过去经验的认知加工结果与现实情景的知觉分析结果。
纪念费斯廷格是勒温的得意门生，勒温是“社会心理学之父”，费斯廷格成名后的江湖绰号是“社会心理学教皇”。费不仅因参与勒温的研究团队走上了社会心理学的研究道路，其学术观点和理念也带有鲜明的“勒温派”风格。——库尔特·勒温对费斯廷格的影响实在够大，后来费斯廷格将自己的一个儿子取名为库尔特。
齐名波林在《实验心理学史》中说：“弗洛伊德为一临床医生，勒温为一实验家，他们二人常被人所怀念，正是因为他们的观察力。两人相辅相成，初次使心理学成为可以同时适用于真实的个人和真实的社会的一门科学。”同时，勒温人缘也好，波林说：“凡与勒温有深交者，都无不极端敬仰他的才华。”
目标勒温的目标，是要建立一种可以解决社会问题、造福人类社会的科学心理学，不过其生前没能获得提倡科学的美国心理协会官方认可，辗转各大学，始终未获终身教授。他死后，人们设立了“勒温奖”，以鼓励社会心理学研究中有成效的学者。前两届的得主分别是新行为主义代表托尔曼和研究人格的奥尔波特，在得奖的会上，这两人把勒温一顿猛夸。
勒温传统当代社会心理学受三大思想传统影响：精神分析、行为主义和勒温传统。勒温传统重点：①以实验为证据；②面向社会生活；③强调社会认知；④抛弃派别之争，兼容并包。勒温之后，弟子们也开始分裂了，有的强调实验严谨，有的强调面向实践。前者如费斯廷格，后者留名甚少，因为都搞社会培训去了。
爱的研究者哈洛
他是一位伟大的研究者，同时也是一个著名的嗜酒之徒，一名抑郁症患者；他的研究设计很疯狂、很残忍，但研究的目的是探讨爱；他研究爱但又爱得失败，关注亲子依恋，对自己的孩子却不闻不问……他是人本主义大师马斯洛的导师，也是史上著名疯狂实验的实施者，他是哈利·哈洛。
成名作哈洛给猴子做了两个假母亲，一个毛茸茸，一个冷冰冰。毛茸茸的有软泡沫，外面覆盖着羊毛软垫，但没奶。冷冰冰的由铁丝制作，但胸部有管子，可喝奶。猴子会爱哪位“代理母亲”？结果发现猴子会去冷冰冰的妈妈那里喝奶，但喝完奶后便立即黏着毛茸茸的妈妈。——哈洛矫正了传统的“有奶便是娘”的认知，孩子要喝奶，但更需要母亲温暖的怀抱。爱他就要抱抱他。
改名转运哈洛原名哈利·伊斯雷尔（Harry F. Israel），生性内向，一生中多次抑郁症发作。虽然在斯坦福读书，但名校学生个个能言会道，拙于言辞的哈洛很自卑，便跟老师讨论解决之道。老师掐算了一下他的生辰八字，最后说，你命里缺水，把姓改掉吧，叫以色列 (4)太怪了。后来，就改名叫哈洛了。——改名是真，缺水是假。
从鼠到猴哈洛是斯坦福大学博士，其论文研究的是老鼠；毕业后到了威斯康星大学工作，没想到学校给他安排了好多课不算，还没有老鼠养。没办法，高校“青椒”资源有限，就和自己的研究生马斯洛，对，就是那个人本主义的马斯洛一起，到动物园养了几只猴。猴的数量太少，没办法大样本和对比组，那就观察吧。爱的研究开始了。具体过程见下面几则故事。
鼠熏系主任哈洛以研究猴子著称于世，但他的博士论文其实研究的是老鼠。后续工作想接着搞，然而学校给新教师的实验室太小，老鼠笼子绊脚；后来学校给了大楼顶层的两间房，又酷热难耐，老鼠和人都受不了；后来又换到了地下室，但通风不良，楼上是系主任的办公室，这回老鼠受得了，系主任受不了了——别养了别养了！
小猫跑得快哈洛老鼠养不成，就养猫。按照巴甫洛夫那一套，把猫放在带电线的篮子里，先摇铃，后通电，猫被电得往外跳。一段时间后，条件反射终于成功了，一摇铃猫就跳出来了。不过，因为实验太成功，这只猫头也不回就跑出了门外，于是心理学家哈洛带着学生，满大街追猫。
傻傻小青蛙哈洛养猫不成养青蛙，还是按照巴甫洛夫那套，先摇铃，再电青蛙。不过青蛙太笨了，铃声与电击组合多次，条件反射始终没有形成，青蛙意志坚定，不电就是不跳。哈洛很郁闷，和朋友打扑克，一牌友说，要不你去动物园看看大猴吧——从此，哈洛便开始看猴、养猴、虐猴、研究猴了。
研究缘起历史上精神分析与行为主义简直就是水火不容，但在吃奶的问题上有共识，均认为孩子恋妈，是因为有奶喝。弗洛伊德认为婴儿的力比多最早由乳房所满足，行为主义认为乳房是婴儿的初级强化物。通俗点说，两者都赞同“有奶便是娘”。哈洛说，你们都扯，孩子要的不仅仅是奶，这就是哈洛关于“代理母亲”研究的缘起。
华生养孩子当时占据主流的行为主义者华生认为，孩子哭的时候不要去抱他，表现好就拍拍他的脑门，或者握握手，孩子一出生就应该逼着他们自立。“接受过多亲吻的孩子，其人生之路必将有大的磕绊”“在忍不住想抱抱孩子的时候，请切记母爱是一种有害的东西”——后来，华生的两个儿子都有抑郁症，所以，大家对华生那套育儿法要小心了。
养猴太费钱总去公园看猴当然不如自己养猴，不过哈洛刚当老师资源有限，又内向不想求人，就决定自己动手，丰衣足食。他和学生一起把一座废弃的建筑改造成了实验室，开始研究猴子。买猴子成本高，现在国内市场价，一只实验常用的恒河猴在六千到一万元之间。由于猴子贵又常常生病，于是哈洛便自己配种养育猴子，实验室比较拥挤，为防止小猴刚生下来之后交叉感染，便隔离人工饲养——猴子代理母亲的实验就滥觞于此。
变态猴恋物癖哈洛最初的目的是研究猴子的思维，调配出了许多营养配餐，猴子也养得又高又壮，不过单独饲养的小猴被带到猴群中去时，显得惊慌失措，智商情商都低。有的猴子还养成了“变态”的小习性，如抓住一块尿布不放。难道柔软的尿布是妈妈的替代物，难道猴子天生有被拥抱的欲望？——问题来了就研究，还真这样。
母子分离哈洛的实验要把刚生下来的小猴母子分离，当母猴发现小猴不见的时候，一边尖叫，一边用头撞击笼子；小猴见不到母亲，也发出吱吱的叫声，焦躁恐惧，屁滚尿流。几天后，当小猴知道母亲不会出现的时候，他就开始对毛茸茸的类似母亲怀抱的布之类的东西感兴趣了——爱源于接触，而非食物。
人造强奸案哈洛的那些缺乏母爱的猴子逐渐长大，他们不会嬉戏，也不会交配。青春期来了，但不会搞对象。童年有创伤的猴子会成为什么样的母亲？哈洛把经验丰富的公猴放进来交配，这些幼年失去母亲的猴子拼命抵抗，抓伤了公猴。为了让母猴怀孕，哈洛发明了“强暴架”，霸王硬上弓，产下幼崽。
恶母生成那些幼年失去母亲的猴子在强暴架上受孕，也成了母亲。但这些母亲的表现令人担心，她们有些杀死了幼猴，有些对孩子漠不关心，当然，也有一些表现还算正常。哈洛的实验，促进了动物保护运动的兴起，每年都有人在他的猿猴研究中心前抗议。残酷的实验，温情的结论。
铁娘子孩子遇到恶毒的母亲会怎样？哈洛又为小猴子设计了一个“铁娘子”母亲，这些假的母亲会突然喷出钉子，或喷出冷气，或喷出凉水，小猴子无力抵挡，被抛在栏杆上无助哀号。不管受到怎样的残酷对待，小猴子依然毫不迟疑投身母亲的怀抱——孩子对母亲的爱如此顽强，即使遍体鳞伤！
酗酒从个人角度讲，研究猴子的哈洛本身的亲子关系就比较冷淡，自小缺乏母爱，这或许是他进行依恋研究的深层原因。当进行过猴子依恋实验之后，他便开始向公众宣传，爱在于抚慰，亲生母亲的养育可由代理母亲代替。——不过，后来发现，由毛茸茸的假母亲带大的猴子出现了自闭的倾向，哈洛开始酗酒了，常常喝得烂醉如泥。
给学生自由虽然天天喝，人家也是博导了。哈洛对带的第一个博士要求也不多，一年也见不了几面，让他自己琢磨猴去。结果这个博士很争气，给的自由多，最后成果也多，因为他就是后来大名鼎鼎的马斯洛，提出需要层次理论的那个。所以，不一定严师出高徒，还是不拘一格降人才呀。
绝望之井哈洛晚年的时候，因为自身的抑郁症，开始研究猴子的抑郁状态。他搞了一间黑屋子，将猴子倒吊在里面长达两年，无法移动也看不见外界，只能从底部的一个容器中得到食物。哈洛称之为“绝望之井”。经过绝望之井的洗礼，里面的猴子都精神崩溃了，呈现近似人类的抑郁症状，哈洛尝试利用药物或者集体生活对猴子进行治疗，但效果一般。再后来，哈洛患上了帕金森病。
心理平衡了对猴子犯下的累累“罪行”，哈洛可曾忏悔？不，哈洛还是为自己找到了心理平衡点，他曾对一名记者说：“您可以考虑一下，每只遭受虐待的猴子大概对应着现实中一百万个受虐待的孩子。如果我能以论文阐明人类的各种错误，由此拯救一百万个人类孩子的话，即便使用十几只猴子也并不为过。”
亲人之爱哈洛关心母亲的爱，但对自己的孩子表现出爱的缺乏，和第一任妻子离婚的时候，孩子跟了母亲，因为他平时也没怎么照料。他六十六岁时，第二任妻子死于癌症。八个月后，他与前妻复婚。
影响力大师米尔格拉姆
在心理学界，他始终是非主流的心理学家。他师出名门，是著名人格心理学家奥尔波特的学生，博士跟的是从众实验的设计者阿希；他做的研究迥异于众人，争议颇大，发表的文章层次也不高，但影响深远，成为学科经典。他拥有短暂但精彩的一生：二十八岁的研究名满天下；三十一岁做教授；三十八岁患心脏病；五十一岁发病，人生谢幕。他就是斯坦利·米尔格拉姆。
难敌“ 高富帅”搞电击实验的那个米尔格拉姆与搞监狱实验的那个菲利普·津巴多是中学同学，当时的米尔格拉姆更聪明一些，智商158，全校第一；但津巴多的人缘更好，深受女孩子喜欢。草根遭遇男神，怎么看都不可爱。毕业留言的时候，米尔格拉姆酸酸地祝福，“菲尔副主席高又瘦，蓝眼睛征服女孩心”。
毒品研究米尔格拉姆是心理学界的奇才和怪才，生活也带有桀骜不驯的样子，为了寻找灵感，偶尔还吸个粉，曾经申请过一个关于毒品和美学判断的课题，不过没批。最后，不管批不批，自己根据爱好小小研究实践了一下，发现服药之后，投飞镖更准了，不过这只能是个案研究，没有大样本验证。
博士论文米尔格拉姆的博士论文选题方向来源于阿希，后者是从众研究的翘楚，就是折腾三条线段那位。米尔格拉姆最后的服从研究根源也可以追溯到从众研究。阿希指导老米博士论文的时候，曾邀请他帮忙编一本从众的书，给的钱不少，老米就答应了。活干得挺累也挺好，出版署名的时候老米觉得，阿希老师应该在扉页上对他有所表示，但阿希拒绝了。老米很郁闷，常坐马路牙子上望天空……
从众实验社会心理学家阿希在实验中，让一位真被试与另外一些人（实际上是实验者的助手）一起坐在桌旁，实验者向他们呈现三条长短不一的线段，并要求他们判断哪一条和另一幅画中的标准线段一样长。每个人轮流大声说出自己的判断，而被试在倒数第二个位置上。在大多数试次里，每个人都说出同样的正确回答。但在几次预先确定的关键试次中，实验者预先告诉助手说出错误的答案。结果发现，即使正确答案十分明显，但在关键试次中，被试迎合团体的意见平均达32%，有74%的被试至少有一次从众——大家都这样，就你不这样，显得你与众不同啊！
电击服从实验下面说说米尔格拉姆那个骇人听闻的服从实验。研究者以记忆实验为名召集了一群被试，让其扮演老师，给学生出题。如果学生犯错误，教师要给他实施电击给予惩罚。电压范围从三十伏一直到四百五十伏，当然按常理，三十伏电压让人一哆嗦，四百五十伏电压对方一定是死翘翘了。然而，实验的结果令人惊讶：在实验者的指挥下，约六成的被试在扮演老师的时候，将惩罚的电压加到了四百五十伏。换言之，实验结果告诉我们：大部分平时温良恭俭让的良好市民在别人的指挥下是可以杀人的！
当然，虽然标记了四百五十伏电压但实质上仪器并没有通电，实验中的学生本身是研究者的助手，他被电击后的逼真惨叫都是事先经过了米尔格拉姆的导演的。
名篇的遭遇在服从实验中，米尔格拉姆要求被试对另外一个人实施四百五十伏的电击，超过60%的人遵照执行了。由于实验太过“血腥”，论文一投稿便被退回了；成功发表后又遭到多人攻击；米尔格拉姆申请加入美国心理协会遭搁置；又被耶鲁、哈佛两所名校解聘……不过，现在这一研究已经成为心理学的经典，那一年他二十八岁。
伦理问题米尔格拉姆的服从实验影响很大，同时也激起了研究伦理上的争论。反对者说，这项实验对参与者施加了极度强烈的情感压力，可能会对被试心灵造成巨大伤害。米尔格拉姆则不服，对实验被试做了调查，说当时的参与者中，有84%称他们感觉“高兴”或“非常高兴”参与了这项实验，15%的参与者选择中立态度，许多人事后还向米尔格拉姆表达谢意。而且米尔格拉姆不断接到这些前参与者想要再次协助他进行实验的消息，有的人甚至想加入他的研究团队——人家就是爱受老米骗，你能咋的？
被试心声“那一年当我在进行实验时，虽然我相信我是在伤害某个人，但我完全不晓得我为什么要这样做。当人们根据他们自己所信仰的事物并顺从地服从权力者行动时，很少人会意识到这点……请允许我这样认为，我正屈从于权力要求做出一些连我自己都会害怕的坏事……要不是我是一个‘因良知反对兵役者’，我已经准备好去坐牢了，这对我的良心而言是唯一的选择。我唯一的希望，是我那些同样被征召的伙伴也能按照自己的良心行事……”——一位实验参与者事后采访时说
惯骗米尔格拉姆做了电击服从实验后，声名鹊起，因为社会心理学实验前半部分往往伴随欺骗，所以他也是典型的演戏和骗人高手，别人不知不觉就做了他的被试，大家都知道。一天上课，他进屋就喊：“大新闻，太可怕了，总统死了。”学生的反应是：“拉倒吧，别再涮我们了！”——其实这次老米没有撒谎，那天美国总统肯尼迪遇刺身亡。
六度分离理论有研究者招募了三百名被试，要他们把一封信邮到事先指定的股票经济人手中。由于对方是陌生人，信件不能直达，研究者让被试把信寄给最有可能与目标人物有联系的亲人或朋友，再转寄以完成任务。实验发现，六十多人把信寄到了收信人手中，平均所需要的中间人为五个。——这就是六度分离理论的由来，也是米尔格拉姆研究出来的。
终身教授在美国当大学教师，如果成为终身教授的话就爽死了。米尔格拉姆在哈佛执教的时候也盼着解决职称问题，但他的电击服从实验争议太多，许多老专家不同意，就拖啊拖的，一直不能解决。最后，有名额了，但把终身教授的名头给了罗森塔尔，哦，就是搞自我预言效应那个，老米郁闷死了。
自我预言效应罗森塔尔是个心理学家，选出一群小朋友然后骗老师说他们是最聪明的，结果小朋友真的聪明起来了，这说明老师的期待可以改变人。这个效应就是罗森塔尔效应，又称教师期望效应，还叫自我实现的预言效应或皮格马利翁效应。皮格马利翁说的则是一个国王，他爱上了美女雕像，后来雕像复活了，深刻阐明了阿Q所说的“我欢喜谁就是谁”的道理。总之，这个绰号最多的效应的研究者罗森塔尔，在哈佛大学，抢了米尔格拉姆的终身教授名额。
拍电影此处不留爷，自有留爷处。哈佛终身教授得不到，米尔格拉姆就离开伤心地，去了纽约市立大学。这里条件不错，大实验室大经费，但也可能是因在哈佛受伤太深，老米后来的专业研究不多，天资聪慧的他爱上了拍电影，将许多社会心理学的内容拍成了电影，自称“教授及电影工作者”。人生如戏，戏如人生。
一语成谶米尔格拉姆的父亲五十一岁的时候，心脏病发作离世。虽然平时身体很好，但一结婚他就对老婆说，他太像自己父亲了，也活不过五十一岁，他老婆说，别瞎扯，看你身体多好啊。——一辈子恃才放旷，声色犬马，尽情享乐，后来死于心脏病，享年五十一岁。
歪史封神小记
心理学家在封神之路上有哪些有趣往事？有天赋的往往能够凭借自己的才华冲出重围；而资质平平的或突破天性完成自我救赎，或另辟蹊径终夺桂冠。不论他们做何选择，执着是不变的主题，这也是我们可以学习的心理学大神精神。
“另类”奥尔波特
铁钦纳不待见人格心理学大师戈登·奥尔波特当年念博士的时候，去参加学霸铁钦纳的实验主义者大会。连续讨论了两天的感觉话题之后，老铁让在场的研究生每个人用三分钟谈谈自己的研究，奥尔波特就谈了自己的“关于人格特质的实验研究”，老铁冷冷瞟了一眼小奥，沉默了很长时间，说：“我们刚才说，色彩表现的模式是……”
——铁是构造主义学派领军人物，提倡研究感觉之类的硬科学，瞧不起研究人格的。
遇冷弗洛伊德奥尔波特年轻的时候去维也纳玩，因为好奇去拜访弗洛伊德。弗爷见了他，但不说话，场面很尴尬。奥尔波特没话找话，和弗爷聊起路上看到的一个小男孩，小男孩很怕脏，他认为原因在于刻板而有控制欲的母亲。弗爷的反应：“那个小男孩就是你吧？！”——这是两人唯一的一次见面。
玩个新鲜的奥尔波特见弗洛伊德之前，本来已经决定做心理学家了，也读了弗爷的著作，本来是年轻人拜访牛人，想得到“权威的祝福”，不过遭到了羞辱。既然当时学界的两大元老——结构主义的铁钦纳和精神分析的弗洛伊德都不喜欢自己，就不陪他们玩了，奥尔波特后来的研究就既不同于铁钦纳也反对弗洛伊德了，然后，一代人格心理学大师诞生了。
“教皇”费斯廷格
文人相轻社会心理学家阿伦森的本科导师是人本主义大师马斯洛，博士导师是社会认知学家利昂·费斯廷格。当阿伦森和自己的博士导师提到本科导师马斯洛时，费斯廷格一脸不屑：“马斯洛？那家伙的观点烂得不值一提。”马斯洛在兰迪斯大学教书，人家费斯廷格是斯坦福大学教授。
成就“他有着令人称奇的智慧人生，广泛地探索那些无人涉猎的领域和研究课题。他在生平涉及的任何一个领域都有不凡的成就。他曾被比作心理学界的毕加索、凡·高，甚至爱因斯坦，心理学界曾因他而面貌一新。”——这是心理学家沙赫特夸费斯廷格的话。前者提出了情绪的双因素理论，后者提出了认知失调理论。
认知失调理论
认知失调理论是费斯廷格于1957年首次提出来的，他认为任何时间只要个人发现有两个认知彼此不能协调一致时，就会感觉到心理冲突，因冲突而引起的紧张不安，转而形成一种内在的动机，促使个人放弃或改变认知之一，而迁就另一认知，借以消除冲突，恢复协调一致的心理状态。
爱好广泛费斯廷格因认知失调理论的研究而声名鹊起。不过，后来玩腻了，放弃社会心理学，建立了一个感知觉实验室，进行生理实验研究；之后又玩腻了，开始了考古学和人类学的研究；然后又玩腻了，开始研究宗教文化……后来，成果还没发表呢，老先生去世了。
粉丝阅遍心理学史，我崇拜两个人，一是斯金纳，二是费斯廷格。斯金纳的操作行为主义，从理论、基础研究一直做到应用，无人能出其右，所以百年心理学史，影响排名首位。费斯廷格虽然后来不愿意玩心理学了，但其认知失调论，解释了太多匪夷所思的社会现象，解释力非常强，不服不行。
阅读资料阿伦森在自己的传记《绝非偶然》中说了一个故事：当时他不知道是否要选修费斯廷格的课程，于是亲自来向费斯廷格询问有什么资料可供阅读，费斯廷格交给了他尚未出版新书的唯一手写复印本。晚上阿伦森随手翻阅时，便被书稿紧紧吸引住了，等回过神来已是凌晨三点钟，阿伦森回忆说从没读过如此精彩的心理学著作。
态度改变费斯廷格的一项研究很有趣，他设计了三种情境：一是邀请白人黑人一起玩牌；二是让白人黑人一起看人玩牌；三是双方共处一室，不组织任何活动。问哪组白人会对黑人展现出最好的态度，答一起玩牌的。——这说明，活动对于态度的转变有重要影响，所以只要能邀请异性出门，机会就来了。
皮亚杰“虐童”
出身儿童心理学家让·皮亚杰出身知识分子之家，爸爸是大学教授，一丝不苟，理性挑剔；母亲是虔诚的教徒，非理性，神经质。和弗洛伊德一样，小皮的爸妈也是老夫少妻（差七岁），所以小皮也聪明，十岁就鼓捣出一篇论文发表，十五岁就成了软体动物专家，十八岁本科毕业，二十一岁就把博士学位拿到了。
蜕变皮亚杰最初是一名动物学家，研究的是软体动物和昆虫。他痴迷于动物蜕变所经历的阶段，比如毛毛虫变成蝴蝶，后来，他的注意力转移到儿童身上，并且把对昆虫的不同阶段大变化的思路带了过去。一只简单的毛毛虫怎么就变成了色彩斑斓的蝴蝶，一个能力有限的孩子怎么就变成了思维复杂的成年人？时间不到，毛毛虫怎么努力也没用；发展阶段没到，儿童的思维就是单纯……儿童认知发展阶段论诞生了。
论动物学家如何蜕变成心理学家
机会博士毕业后，皮亚杰得到一个机会，帮设计比奈-西蒙量表的那个西蒙测儿童智商，所以就对儿童推理感兴趣了。二十四岁就任职日内瓦卢梭研究所主任，计划研究儿童心理；迅速搞定一个女学生结婚，给他生了三个被试。——然后，研究自己的孩子，搞出好多理论，折磨了千万个学习儿童心理学的人。
研究皮亚杰做研究的主要方式就是和小孩谈话。下面就是一个典型的实验场景：皮：什么产生了风？孩：树。皮：你怎么知道？孩：我看到它们在挥手臂。皮：这怎么能产生风呢？孩：（挥手）像这样，只不过它们更大。并且有很多树。皮：那海上没树啊，海上的风是怎么产生的？……然后孩子就疯掉了，皮亚杰就开始写儿童思维模式的论文了。问蒙小朋友，文章自然来。
缘起“为什么创建相对论的人不是别人而是我呢？我认为主要的原因是，一个正常的成年人不会研究空间和时间问题，这是他在童年时早已思考过的问题。但是我的发育滞后，所以到成年我才开始对时间和空间问题产生好奇心。”——说此话的是爱因斯坦，受此启发，皮亚杰开始研究儿童直觉思维中速度和时间的概念。
心理有缘皮亚杰爱上心理学与母亲有关，她母亲的心理不大健康。皮亚杰的婚姻与心理学有关，他的老婆是他的心理研究合作者。皮亚杰的心理学成就与儿子有关，从有了孩子起，他就一直观察他们的成长，最后成就了其认知发展阶段论。他的长相与心理学有关，多年研究孩子，自己也长得慈眉善目起来。
“不老”乔姆斯基
成名1957年，斯金纳酝酿近二十年的代表作《言语行为》出版，备受推崇。不过，有个年轻人发表了一篇书评，全方位多角度炮轰了这本书，他甚至评论“就斯金纳的问题而言……我认为这是一个骗局，什么也说明不了……它纯属空谈……”然后，斯金纳倒下了，一个年轻人站起来了：诺姆·乔姆斯基。
读书乔姆斯基在宾夕法尼亚大学读的本科，刚开始很用功，修哲学、逻辑、语言等等，念了两年，唉，大学不过就这么回事吧。不想念了，要退学，去打工。——后来没退成，原因很简单：搞对象了。对象是青梅竹马的卡罗尔·莎茨，然后小乔就认真写学位论文了，顺便结个婚，那一年：他二十一，她十九。
影响乔姆斯基江湖上的绰号是“当代认知科学之父”，语言学界的“爱因斯坦”，著作等身，关心政治，“当代全球最具影响力”一百位公知第一名，入选二十世纪最伟大科学家十强，语言学与心理学抢着要把他拉入自己的山头……最最重要的是：他还活着！
斯滕伯格“报仇”
成功智力美国小学生入学都要进行智力测验，有一个小朋友测出来的成绩很差，同学们一直笑他傻瓜，最后他一努力成了心理学家，还专门研究智力，提出了智力三元理论，影响很大，上了教科书，他就是罗伯特·斯滕伯格。后来，他又提出成功智力这一概念，狠狠批判了传统智力测验的弊端，说这些测验太扯了，谁成功，谁智商就高，爱咋咋的。总之，最后总算报仇雪恨了。
智力三元理论
智力三元理论认为，智力包含三个方面：智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系，以及智力成分的外部作用。据此，这三方面构成了智力成分亚理论、智力经验亚理论以及智力情境亚理论。智力成分亚理论认为智力包含元成分、操作成分以及知识获得成分。智力经验亚理论认为智力包括两种能力，一是处理新任务和新环境时所要求的能力，二是信息加工过程自动化的能力。智力情境亚理论认为智力是指获得与情境相拟合的心理活动。
爱情三角斯滕伯格测智商结果不佳，谈恋爱也不顺利。好不容易谈了一个，又离婚了。咋回事呢？斯滕伯格“思疼来思疼去”，这爱情咋整才能稳定呢？一着急提出了 爱情三角形理论，爱情稳定三要素：得有激情（肉欲）、有感情（喜欢），还得有未来（承诺）。理论指导实践，二婚稳定一直到现在。
爱情三角形理论
斯滕伯格的爱情三角形理论认为爱情由三个基本成分——亲密、激情和承诺组成，这三个元素构成爱情三角形的三个顶点。亲密成分是指在爱情关系中能够促进亲近、结合等体验的情感，激情成分是指能够引起浪漫恋爱、体态吸引、性完美等现象的一种驱力，而承诺成分是指短期内一个人做出了爱一个人的决定以及长期内为了维持爱情而做出的承诺。斯滕伯格认为，完美的爱应该同时包含以上三种成分。
第7 章心理难题找他们
“你们学心理学的心理都有问题吧？”这是心理学人常遇的一种外界误解。话说回来，在心理学史上，确实存在一些这样的“久病成良医”的大家，他们因为自身的一些问题和情结，深入思考、钻研、自疗，最终形成了自己的理念和疗法，从而让更多的人受益。不一样的童年，不一样的遭遇，最终也造就了不一样的成就。
爱咋咋的森田正马
病秧子森田疗法的创始人是日本人森田正马，他爸是位老师，日本人教育孩子那叫一个严：五岁就被送去读小学，学校作业多，他爸又开小灶，每天回家学古文，背不完书别睡觉，终于搞出了学校恐惧症。他一上学就哭，然后病就不断，十二岁还尿床，十六岁心跳过速，高中神经衰弱，大学又得了脚气……一直坚持换着样生病玩。
森田疗法
森田疗法是1920年由日本学者森田正马创立的一种带有浓烈东方色彩的心理治疗方法，主张“顺其自然，接受现实”“减少控制欲，避免精神交互作用”“为所当为，注意外向化”。森田疗法认为，当症状出现时，要顺应自然，正确认识，积极服从，避免由于精神过度集中而使感觉过于敏感，应转移注意力，为所当为。
尿床森田正马十二岁时还尿床，很自卑。为了不把被褥尿湿，他总是铺着草席睡觉。有人哪壶不开提哪壶，问：“你铺草席干什么啊？”森田一脸正气满含悲怆回答道：“夜里不尿炕！”后来森田听说一个名人也尿炕，心情稍微好了一些。成名后写专著，也夹带了点私货：“不要谴责孩子的夜尿症，越是谴责挖苦孩子，就越会恶化。”
何弃疗森田正在读大学，神经衰弱加脚气，医嘱回家休养。但回家就没法考试了，就得补考，不靠谱的爹好几个月没邮学费，都没钱买药了。怎么办？森田心一狠：横竖不是个死吗，药不吃了，病也不治了，准备考试。结果，考得好，病也好了。森田正马总结，治疗神经症，关键要有“放弃治疗的心态”，别管它。不要问我“何弃疗”？原因很简单，自从有了精神病，我整个人都精神多了。森田疗法的精髓正是：顺其自然，为所当为。通俗点讲就是遇到事，已经这样了，爱咋咋的吧。
“何弃疗”的真相
农家乐治病森田正马医科大学毕业后，开始精神病患者的治疗。他觉得这些人太无聊了，得找点事干，便尝试着让女病人织毛衣，男病人养鸟、糊纸袋。效果还不错，便逐渐把这些精神病人整到室外，让他们干农活、垦荒、养鸡、养猪等等，从此走上了通过对精神病人“劳动改造”的治疗之路。
能说会道埃利斯
问题儿童ABC理论提出者阿尔伯特·埃利斯有个不靠谱的妈。妈妈不关心孩子，小埃上学走的时候妈妈还在睡，放学回家后又没人影。小埃身体也不好，肾脏发炎然后扁桃体发炎，然后又感染链球菌，五到七岁间住了八次院，最严重的一次持续了近一年，也没啥人管。到了青春期，身体好些了，心理又有了问题……
社交恐惧埃利斯十九岁的时候社交恐惧，表现就像《生活大爆炸》里的印度男，见到女的没法说话。青春期的小伙子没法和靓女交流，你说得多苦闷。憋得实在没办法了，他强迫自己一个月之内，在一个公园找一百个女性约会。功夫不负有心人，九十九个女孩拒绝了他，最后终于有一个女孩答应和他约会。而约会时，这女孩又放了他鸽子……不过好在，他的社交恐惧没了，见女孩子不害臊了。
ABC 理论埃利斯不仅不害羞了，还能说了，后来他创建的理性情绪行为疗法（又称情绪ABC理论）就以说为主。埃利斯认为事件A不是情绪后果C的直接原因，关键在认知信念B。女孩不理你（A），就一定痛苦（C）吗？如果你有下面这样的理性认知（B）就不一定那么痛苦了：“女孩又不是老虎”“找个女孩说话又不会死”“拒绝你是她不敢高攀”……
能说能写在能说之前，其实埃利斯年轻的时候更能写。二十八岁之前，他就洋洋洒洒写了二十本书，其中包括一本五十万字的自传体小说，投出去结果都被退稿。出版商看不上，但朋友看上了，因为他写了许多宣扬“性解放”的文章，他的朋友认为他一定在这方面经验丰富，就全找他来咨询“情感问题”。一来二去，他发现自己在这块挺擅长，小说也不写了，跑到哥伦比亚大学念心理学去了。
太能说了拿到心理学博士后，埃利斯开始学精神分析。第一次接受分析体验时，他的治疗师让他自由联想，然后他就不带停地说了整整一小时，治疗师完全没插上话。完事后，他的治疗师说：“哎呀妈呀，你咋这么能说呢？！”
生活意义“我对生活的态度是顺其自然。因为我们不是被邀请到这个世界上来的，而是被动地来到这个世界。生活本身没有啥意义，是我们给了它意义。我们自己决定什么是我们喜欢的，什么是我们不喜欢的，什么是我们特殊的目标和目的，从而为我们自己的存在选择了意义。”——埃利斯箴言一则
必须主义埃利斯认为绝对性的观念是人类痛苦的重要根源，女性必须减肥，学生一定要学习好……这些皆为不合理信念。他发明了一个词“必须主义”（musterbation），并声讨之：“必须主义就是狗屎！”——在英语中，这个词与另一个词很像：手淫（musturbation）。你说他是故意的呢，还是故意的呢？
爱与焦虑罗洛·梅
有病存在主义心理学大师罗洛·梅是个倒霉孩子，有个精神病姐姐，父母没病，但也没有什么文化。他大学学的专业是英国文学，毕业后当了几年英语教师，然后到神学院读了两年神学，做了两年牧师，然后得了肺结核。这在当时相当于绝症，他躺在床上胡思乱想等死，后来竟好了，学了心理学写了本书：《焦虑的意义》。
离异身体不好入行晚，罗洛·梅四十多岁才拿到临床心理学博士学位。学术上终于起步，按理说该过安稳日子了，可两口子过了三十年婚姻却停步了，老婆和他离了婚。他一个人孤苦伶仃，又开始胡思乱想，终于搞出了那部存在主义心理学名著，也是他的成名作：《爱与意志》。里面谈的都是爱啊，性啊，死亡啊，意志啊，自由啊……听听这些词。
爱与意志1969年，罗洛·梅离婚后写的那本《爱与意志》面世，这是他最富原创性和建设性的著作。该书有思想又能引发共鸣，一经面世，便成为美国最受欢迎的畅销书之一，曾荣获“爱默生奖”，该奖项由美国最古老的学术荣誉学会颁发，每年只评选一部著作。该书分析了爱与意志、愿望、选择和决策的关系，以及它们在心理治疗中的应用。写完这本书两年后，他娶了第二任老婆，十年后，又离了。1988年，再娶第三任，一起过了六年之后，他死了。
寻找自我埃里克森
爸爸去哪儿了发展心理学家埃里克·埃里克森还在妈妈肚子里的时候，爸妈就离婚了，亲爸跑路了。他三岁时生病，妈妈带他去看儿科，医生的名字叫杭伯格（Homburger）。等他的病看好了，妈妈和这个医生搞到了一起，成了他的后爸。苦命人埃里克森长大后给自己取名埃里克·埃里克森，看英文Erik Homburger Erikson，意思是他是埃里克的儿子，中间那个是后爸的姓氏。
我是谁虽然后爸的姓氏进入了自己的全名，但埃里克森还是用名字告诉了后爸，虽然你现在给我当爹，但我Erikson，仍是Erik的儿子。不过，亲爹后爸，我到底是谁？这个问题萦绕埃里克森一辈子，后来就专门研究青少年的“我是谁”了，提出了著名的“自我同一性”理论。
自我同一性埃里克森提出的“自我同一性”概念说的就是人的青少年期。在这个时期，年轻人总想问问我是谁，我要去哪里，我的人生目标是什么之类的傻问题。如果父母宽容些，发展得好一些，就形成“自我同一性”，不分裂；发展得不好，就“同一性混乱”，风一阵雨一阵，不知道自己是谁了。
转学埃里克森青少年期就差点同一性混乱，也不是一个省心的孩子。中学的时候，人家都读个数理化之类的，他选的课都是艺术、语言这类，厌恶常规的教育。十八岁，人家都读大学了，他开始环游欧洲找自我，边玩边写日记，转了一年回来了，读了所艺术学校，然后因种种不满意又转学。
八段论埃里克森最有影响的理论应该是他的那个人生发展八阶段理论了。他认为人在不同的人生发展阶段，有不同的任务，解决的主要矛盾不同。主要矛盾不解决，就会带来问题。例如，为什么大学期间要谈场恋爱，因为根据埃里克森的理论，人在十八到二十五岁之间，主要解决的是亲密感对孤独感的矛盾，换言之，主要任务是搞对象。所以各位，大学阶段能谈就谈一场吧！谈了不一定成功，不谈一定会后悔。
心态史学埃里克森（对，还是这个提出人生八段论的埃里克森），还是一位心态史学的大家。心态史学是历史与心理相结合的一门学科，通俗点讲就是用心理学的思路看历史。他写了两本经典的心理传记学的著作——《青年路德》与《甘地的真理》，用精神分析讨论路德与甘地。后来有人写了一篇文章——《埃里克森的心理传记与心理传记中的埃里克森》，他也被精神分析了！哈哈，这就是螳螂捕蝉，黄雀在后，不信抬头看，苍天饶过谁。
莫问出处萨提亚
走市场维吉尼亚·萨提亚，就是那个现在很火的萨提亚家庭疗法的创始人，二十岁时就已是一位小学校长了。受过精神分析训练后便开始搞咨询，觉得不过瘾就创建了家庭治疗。老了之后想明白了，重点搞起面向企业、政府之类的商业培训，近年来进入了中国大陆市场，不与高校接触，主要走市场培训路线。
好病人名家出道都是因为遇到好病人，萨提亚也是。萨提亚治疗了一个精神分裂症少女，费了九牛二虎之力让她有了好转，但不久复发了，一打听她妈有问题；处理一下有好转，然后过一段又复发，结果发现她爸也有问题。——这个奇葩家庭怎么回事啊，一研究，萨提亚家庭治疗诞生了。
莫问出处萨提亚搞家庭治疗，但是自己家庭生活一般，离过两次婚。一次家庭治疗训练中，有人问萨提亚：“你自己离过两次婚，怎么能指导家庭治疗？”萨姐很潇洒：“我就是从这种经验中学习的。”
补充一句，萨提亚并不是一位被写进科学心理学史的人物，她的治疗观点及其干预手段仍有争议，目前没有得到心理学界的普遍认可。
歪史谁是正常人
如何证明你不是精神病？正常人到精神病院会被诊断为有病吗？1972年，斯坦福大学心理学教授戴维·罗森汉招了几个正常人，安排他们到精神病院去看病。结果，他们都“被精神病”了，顺利入院，即使入院之后都正常了，但最少也住了一个星期院。
都是精神病罗森汉搞一伙人假装精神病人入院，他自己也亲自出马，除了诊断时陈述自己有幻听症状之外，其余时刻都正常表现。罗森汉“被治疗”后，医生给的诊断结果：“这名三十九岁的白种男性……长期以来对亲密关系抱持极度矛盾的感受……情绪不稳定……他自称有若干好友，但言谈间表露出对友谊的深度疑虑。”
病人诊断更准确有意思的是，这些“假病人”医生都没看出来，认为他们有病；但是，那些住院的真病人，比医生们还专业，在假病人所住的医院，近三分之一的精神病认为这些装病的人没病：“你们不是疯子，你们是记者或者编辑，你们是来检查医院的！”久病成良医，精神病才能诊断谁是精神病。
标签效应为什么正常人会被诊断为精神病，罗森汉对此解释：医务人员有种思维定式，你来精神病院，就应该是精神病人，就容易诊断为精神病；一旦被诊断为精神病，那就怎么看你都是精神病——这就是史上著名的“标签效应”，先入为主影响了你的判断。当然，精神卫生界的小伙伴们对罗“砸场子”很不满。
结梁子心理学界的罗森汉和精神卫生界的梁子就此结下了。一所医院不服，罗教授说三个月内我将派一些假病人过去，看你能否诊断出来。这三个月医院很认真，诊断出了一百九十三名假病人，你看看，精神卫生界不是吃素的吧？哪知道，罗教授更狡猾，公布答案：他这三个月根本就没派假病人去医院！
质疑研究罗森汉多次重复了他的研究结果：精神病诊断不靠谱。当然，后来有精神卫生界的专家站出来质疑罗的研究，说这事吧，也不能说精神病诊断有问题，毕竟你这些“假病人”的自述有问题，医生也不是搞测谎的。另外，真正的精神病有时候表现也正常，你不能说诊断无能……不过，新近的一些研究发现，若被贴上精神病的标签，会遭歧视是事实。
乱贴标签罗森汉的实验在教育上的意义是：当一个孩子被贴上了“坏孩子”“差生”“笨蛋”等符合某个心理条件的标签时，那个标签将掩盖他的所有其他品质，甚至优点。无论那个孩子做什么，老师和家长都认为那个孩子“差”“坏”“笨”——当然，我们也不要给自己乱贴标签，过年打麻将输点钱就哭诉得了抑郁症，说着说着没准就真抑郁了。
求被试罗森汉的这个精神病院实验共八名被试，包括他自己。其中一名被试说当初罗打电话求被试的时候，他本来很忙，但一听完这个实验的创意，便兴冲冲地参加了。参加了这项著名实验，这名被试也进入了心理学史，不过他现在比罗森汉更有名了，他就是积极心理学的倡导者马丁·塞利格曼。
从无助到幸福塞利格曼最开始研究的是习得性无助，主要做法就是虐待狗，一些狗在多次被电击之后，就抑郁了。但也有一部分小狗，不管研究者如何电击多少次，始终兴冲冲打不倒，很讨厌，与假设不符。开始时，塞利格曼把它们作为极端值干掉了，不统计分析它还不行吗。后来他一琢磨，这不就是“草根逆袭”的证据吗？积极心理学就这样诞生了。
——其实，积极心理学诞生还没有公认的标志，但积极心理学的代表人物塞利格曼，之所以从习得性无助转向积极心理学，那个怎么电都不服输的小狗是缘起，他在著作《真实的幸福》中说的。
幸福六要素美感、感恩、希望、灵性、宽恕、幽默、热忱，这杂七杂八的是些什么东西？塞利格曼在总结提升个体幸福感的要素时发现了这些品质，我估计也是被这些品质的分类搞得头疼了，最后把这些内容囫囵个儿打包，起了个名字，叫精神卓越。在塞利格曼的理论中，精神卓越是提升幸福感的第六种美德，包括上面这些内容。
别惹老人家塞利格曼当选美国心理协会主席后，信心满满准备大干一场。作为主席第一项提议就是要进行以实证为基础的心理治疗，按理说是好事，各项疗法基于科学实证，师出有名啊。有人拟筹款四千万美元支持。不过，当塞把想法和学霸老前辈们一提，一句话否决：“如果最终的研究结果对我们不利，怎么办？”
——咨询治疗界的问题是希望各界认可，但又拒绝用科学的范式检验，发现了这一点，塞利格曼失望了，这也是他搞积极心理学的重要原因。
可怜的被试回来说罗森汉，找一些人扮精神病人也不容易：实验前五天，大家就不洗澡不刷牙了，一脸胡楂儿去医院；大家还得事先演练怎样不吃药还不被发现，先藏到舌下，然后趁人不备丢马桶冲掉。塞利格曼当时年轻，扮精神病人没经验，还紧张，所以有时不小心就把药吃了，好在副作用不大，否则一个心理学家没了。
疯人院罗森汉的研究1973年发表在顶级期刊《科学》上——《在疯狂之地保持清醒》（“On being sane in insane places”）。巧合的是，两年后，一部与此有关的电影获得了奥斯卡奖，说的就是一个人为了逃避监狱里的强制劳动，装作精神异常，被送进精神病院的故事，这就是那部经典的《飞越疯人院》。
忙于书写罗森汉潜伏精神病院做研究，还发生了一件乐事：因为研究需要，他每天要写下自己的经历。一开始偷偷摸摸地，怕医护人员发现；后来发现，这纯属多余，因为他是“精神病”，写什么根本没人怀疑和关心，就光明正大地记录每天的观察发现了。不过治疗记录上多了条评论：“病人忙于书写行为。”
心理学家版《飞越疯人院》
第8 章管理难题找他们
有些专家，本来是管理学内部的，但谈及人的管理必然牵扯到人，谈到人必然牵扯到心理学，所以管理学的历史和管理心理学的历史基本是重合的，谈的是同一些人。换言之，他们是管理学家，也属于心理学家。将对人心、人性的思考应用于实践，必然要去影响更多的人，所以，搞管理的大家，能侃的居多，管理大师往往也都是“大忽悠”。欧文、泰勒、梅奥是其中杰出的三位。
温情管理欧文
倒霉孩子罗伯特·欧文号称“人事管理之父”，家里七个孩子，他排行老六。欧文小时候是倒霉孩子一个，喝粥竟然烫伤了胃，没法开刀做手术只能慢慢养，只能吃清淡好消化的事物，吃啥都得加倍小心，仔细看有没有问题，于是就养成了爱观察、注重细节、爱思考的习惯。
书虫和许多名家一样，欧文小时候身体不好就喜欢读书，爱读书就招父母稀罕。老欧家孩子爱读书当地有名，所以小镇上各家的书房都向他开放，小欧文找到感兴趣的就读，见一本读一本。读书多了就想法多，就想要闯荡世界了。
小老板欧文的爸爸是个小商人，妈妈在邮政系统工作，家境一般。穷人的孩子早当家，欧文十岁就出来混社会了，先是去伦敦哥哥那里打工，然后又到一家服装厂去做学徒……东干干西干干，好在年轻经折腾，也积累了各种经验，然后，十八岁那年，欧文借了一百英镑，开了自己的工厂，自己当老板了！
经理人小老板也不好做，干了两年，欧文便把自己的厂子卖给了一个大老板，并受雇用成了职业经理人。虽然不是自己的厂子了，但二十岁的欧文干得很有专业精神，他细致观察企业的方方面面，着力提升管理效率以及改善工人的工作环境。管理很出色，大老板很满意，于是给了他一些股份，职业经理人变成股东了。
爱情当股东就有了点闲钱，世界那么大，他想去看看，有钱就得到处玩一玩。欧文去格拉斯哥旅行，旅行时不仅有风光，还能有艳遇。欧文旅行的时候就遇到了靓女卡洛琳，坠入情网。为了把靓女娶到手，欧文想尽办法，未来的准岳父要卖工厂，欧文便很懂事地不讲价凑了钱把工厂买下了，之后靓女就娶到手了，自己也成了新工厂的老板——自己有了工厂要管理呀，管理大师欧文就出山了。
温情管理欧文的管理号称“温情管理”，但有些做法现在看来是要命的。比如，经典的欧式人性化管理，首先将工人的品行分为恶劣、怠惰、良好和优质四个等级，然后，在一块木块的四面分别涂上黑、蓝、黄、白四种颜色来标记不同等级，考核完之后，每个工人面前就立上不同颜色的牌，谁好谁差，在众人面前赤裸裸毫无遮挡地展现。虽然实际的惩罚没有了，但精神折磨开始了。人性化管理之初，就是这个样子的。
好环境欧文认为，好的环境可以使人形成良好的品行，坏的环境则使人形成不好的品行。要让工人好好干活就得改善人家的工作环境，欧文这么想了也这么做了：在工厂区搞卫生绿化、缩短工时……欧文还专门为工人建造了供其娱乐的地方——晚间娱乐中心。对，现在的俱乐部、夜总会就是从欧文这里开始的。
管得宽老板做到一定程度就要重视教育、影响社会了。欧文正是如此，管理工厂最后发展成了管理社会，小工厂大社会。干工作之外，欧文开始建孩子学校、建劳工食堂、设立工人医疗和养老金制度……管得越来越宽，后来，欧文管的这块区域成了英国的模范社区。
做梦的人既然社区管得这么好，一个国家这么管也行啊。欧文开始推销他的“空想社会主义”，不过社会反响一般，尤其是他工厂的股东，你欧文这样折腾，我们还赚不赚钱了？大家不同意，欧文也没辙，算了，去新大陆美国，或许能实现自己的乌托邦梦想。
忽悠美国人欧文带着四个儿子和他的乌托邦梦想来到了美国，买了一块地开始建设他心中的“新和谐社会”。不仅自己干，还要做广告宣传，四处游说带动更多的人。在那个时候，有梦想改变社会的有志青年比较多，先后有上千人参加了欧文的社会实验，其中包括一些社会知名人士，这个家那个家的，大家在欧文的带领下，一起在这块土地上折腾。
新社会在欧文的一亩三分地里，实行财产共有、共同劳动、按需分配，孩子归大家共同抚养；反私有制、反宗教、反资本主义婚姻制度；开面粉厂、纺织厂、工具厂，开医院、开商店；建学校、建幼儿园……只想着跑步进入共产主义，理想很伟大，只可惜最终梦一场。
梦醒欧文梦醒美利坚的原因中国人很容易理解，很简单：他的地盘对外开放、来去自由，吃饭不要钱，大家可以各取所需，大锅饭养懒汉，到他这里来的游手好闲之人越来越多，后来组织者中间有了矛盾，大家意见不一致，又没有及时改革开放，欧文的空想社会主义实验在美国失败了，不过他的思想流传下来了。
能搬砖泰勒
换种活法科学管理之父弗雷德里克·泰勒生于富裕之家，头脑聪明，轻松考上哈佛。不过，他患有眼疾，眼神不好，不得已退了学。一怒之下，泰勒决定换种活法去工厂；学徒期满进入钢铁公司，六年后从普通工人升到总工。他能说会道，越说越好，后来便不屑于给工人做咨询，自创门户，开始给管理做咨询——史上第一位 管理咨询师诞生了。
管理咨询师
管理咨询师是一种职业，指常年跟踪，参与客户企业的经营管理与决策，运用专业知识、技能和经验，提出改善建议与意见，帮助企业解决问题，避免客户企业出现较大经营问题或经营危机的咨询顾问。
科学“ 搬砖”泰勒理论的镇山之宝是“搬铁块实验”，研究的就是怎么搬铁块更有效率，这也是科学管理思想的实验基础。泰勒经过精心挑选工人、充足训练和示范、合理安排工作量，确实提高了搬铁效率。据人推算，这样搬一千吨铁最多可省五十美元，而泰勒的咨询费是每天四十美元，省的钱根本就不够付咨询费。
——按理说咨询能搞几天，一年怎么也省下来了，其实泰勒为该公司咨询了两年，拿了几万美元，跑了。
思想泰勒管理的核心观点包括三个方面：①量化。基于定量观察和受控试验的精确分析，从记账转向问责。“如果你不能测量它，你就不可能管理它。”②人岗匹配。科学地选择工人，特定岗位需要特定人，工人的招聘、培训和付酬事宜都要讲究科学方法。这一点让他成为人力资源管理的鼻祖。③计件工资。
影响泰勒的巅峰时刻，其理论不仅美国人学，苏联都学，列宁就曾在《真理报》号召大家学泰勒。也有人将泰勒的理论用于指导自己的生活，如开家庭会议的时候先吹哨集合，给别人送礼物得用实验的方法验证一下什么手段最有效；连男同志刮胡子都效率优先，有人建议刮胡子时两把剃刀左右开工，这样省时间啊，果然，经计算可节省四十四秒——后来补伤口用了两分钟。
第一个研究如何科学“搬砖”的人
祥瑞泰勒的家在美国费城的豪宅区，他常在此为那些朝圣者讲管理的故事，最后的环节是邀请粉丝们参观豪宅。当他们走到阳台欣赏美景时，奇迹出现了：一大群鸽子俯冲而至，落在四周，众宾客纷纷赞叹天降祥瑞，不虚此行。泰勒的一个铁粉多次见到此景心生疑窦，咋回事啊？经观察发现，都是泰勒安排的。
生意泰勒的个人观感：眼神不好爱思考，工作努力能总结，天生侃爷善忽悠。——泰勒不抽烟、不喝酒，就爱工作；干活不累，能把死人说活。有的人评价泰勒的演说能力：“只要死人能听到他讲的话，死人也会充满热情的！”而泰勒的经验表明，科学管理不仅是一门科学，而且是一门生意。
好口才梅奥
早年人本管理大师乔治·埃尔顿·梅奥早年其实是个不着调的人，籍贯澳大利亚，出身不错，但不招人喜欢。中学念的名校，成绩平庸，大学进入了本地的医学院，不久就退学了。家里有钱折腾，之后去英国再念医学院，没念完又辍学。伦敦混不下去了回老家再读，终于在澳大利亚学完了哲学心理学课程，三十岁获得了学士学位。看似没啥前途的样子，但梅奥有一个大家公认的特长：特能侃！
能侃梅奥个儿小、秃顶、其貌不扬，但人群之中，其卓越的即兴演说能力往往让他成为瞩目的焦点——能把很普通的事说出花来。有人回忆，听完梅奥的演讲后，想想好像没啥实质内容，但听的时候确实令人神往。凭着侃爷的本事和医学、哲学、心理学的背景，梅奥离开澳大利亚，来美国混社会，以一张嘴和一点儿运气，获得了洛克菲勒家族 (5)的支持，有钱了，有派了，影响就大了。
临床因为拥有心理学、医学的背景，梅奥把弗洛伊德等人的相关理论用在解释工业社会的现实，认为工业社会对人的伤害潜藏在潜意识中，工厂心理学值得研究。谁来研究呢？当然是梅奥了。进入工厂实验，梅奥又把临床医学的思路带了进来，“请叫我梅奥医生”， 临床管理学家就这么来了。
临床管理学家
心理学家梅奥借用临床医学的模式，把医生式的具体诊断，同教授式的学理分析有机结合为一体，首开管理学中的临床方法。像梅奥这样，利用临床“专家门诊”式的研究途径来处理实践中管理问题的专业人士，被称为临床管理学家。
谁干的“霍桑效应”（Hawthorne Effect）的实验谁做的？霍桑。——错，霍桑效应的实验是心理学家梅奥在霍桑工厂做的。其实大多也不是梅奥做的，是另外的人做了一系列工作条件与生产效率的关系的实验，结果失败了，后来梅奥给实验结果包装总结了一下，说要注重生产中人的因素。实验中，如果被观察者知道自己成为被观察对象，那么就会改变行为倾向，后来这个效应就被称为“霍桑效应”。
影响力霍桑效应是个牛效应。梅奥在霍桑工厂做的这个实验，开创性地采用了现场实验的办法，他本人也因此成为“临床管理学家”，并由此提出了不同于经济人的社会人假说。同时，霍桑效应无意中还成了研究方法中额外变量的经典样例。——所以，讲现场实验，讲企业诊断，讲人本管理，讲额外变量都离不开霍桑效应。
莫须有不过，后来有研究者认为，霍桑效应是个莫须有的研究。霍桑效应成了假效应。唯一的一手资料来源是1927年登在《西方电器备忘录》上的一则十二段落的新闻摘要，但该资料已无从查找。根据这则消息，有关霍桑实验的描述与解释在1939年出版。之后所有的几百份报告和教材章节的复述，都源于那个1939年的出版物。
——然后墙倒众人推，近期的专家们陆续考证了霍桑效应不靠谱的地方，现在，经典的霍桑效应已经被作为使用二手不准确材料的经典范例了。
大师其实，在今天的研究者看来，梅奥当年深入工厂做的一些实验研究，或多或少有这样那样的问题，但是，梅奥想得多、善于侃的本领救了他，他提出的管理领域对于人际关系的重视，以人为本实施管理的思想抓住了时代的脉搏，最后，他以管理大师身份载入史册。
下篇说了什么
学派林立是心理学的特色，然而，并不是每个人都有机会创立学派，也不是每个人都想创立属于自己的学派。一些人只想安安静静做研究，不再参与那些意识本质之类的宏大叙事的争议，而是在自己的一亩三分地上深耕细作，提点有意义又深入的中小理论，拓展一下心理学研究与应用的范围，这样，就形成了心理学各种各样多姿多彩的学科和领域。本篇就主要介绍了这些人，他们不再拘泥于某一学派，但对相关心理学科的发展做出了突出的贡献。
对于我们中国人而言，许多人学习心理学感兴趣的是一个人怎么样认识自我，和别人搞好关系，进而影响他人，关注这些内容的领域是人格与社会心理学。本篇开篇的“人生难题”就谈到了这些专家。勒温的场论、米尔格拉姆的电击服从实验、费斯廷格的认知失调理论所做的研究属于典型的社会心理学，探讨的是外界的物理和社会环境对人的影响；奥尔波特的人格特质理论属于典型的人格心理学；皮亚杰的研究主要在儿童发展领域，哈洛的“代理母亲”研究算儿童发展领域，也属于社会心理学。斯滕伯格则研究触角比较广，既研究儿童的智力发展，也研究爱情，它们分属发展心理与社会心理范畴。
当然，心理学在寻找人性的规律之外，最重要的目的是促进人类的福祉。这至少涉及两个层面的心理研究：
一是心灵有问题的人怎样恢复到正常状态，咨询心理学、健康心理学等学科主要在此领域内活动。我们的“心理难题”主要谈了这些专家的事。一个有意思的事实是，这里说的几个大家，往往是久病良医型的，为了自己的心理问题进入心理学，解决了自己的问题后普度众生，如森田正马，如罗洛·梅，也包括埃利斯。这里请大家注意，有些有问题的人学了心理学，并不意味着学心理学的都有病。比如罗森汉就没病，但他被精神病院诊断出了病，他也以精神病诊断不靠谱的研究闻名于世。
二是心灵正常的人怎样活得更好更有效率，管理心理学、教育心理学等学科主要在此领域内活动。我们的“管理难题”主要谈了几位管理大师。从某种意义上说，欧文、泰勒与梅奥，这些管理心理学大师，他们其实在心理学内部影响不算大，但在管理界赫赫有名，他们是从心理学走向管理的代表，当然，如本书八卦所言，他们各自也是管理培训界忽悠大师的前辈。
总之，在大师不再的年代，大量的心理学人拓展着心理学的疆界，将“有人的地方就有心理学学界”逐渐从理想变为现实，虽然他们有的人在学界属于非主流，甚至是心理学的边缘人，但正是这些人，让心理学研究走进真正的现实生活，也影响着我们生活的方方面面，为心理学人点赞！
尾声
一场关于心理学家的吐槽大会
说法，心理学家们的一些语录；做法，心理学家们做的一些有趣实验；想法，笔者本人关于心理学历史与理论的一些观感。
说法：心理学家们的言论
历史“心理学有一个长长的过去和一个短暂的历史。”——艾宾浩斯
历史之后“心理学有一个长长的过去、短短的历史，以及一个不确定的未来。”——美国心理学史学家黎黑
讲课“把所有的观点详细地展示给同行无疑是非常有意义的，但是这样做不免冷落了学生。就像学生问我们‘现在几点钟了’，而我们却给他们提供了一份全球时区表，讲述从日晷到最先进的电子计时器的历史由来以及落地大摆钟的内部构造。我想不等我们讲完，学生早就索然无味了。”——社会心理学家阿伦森
给我一打婴儿“请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我创造的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家——无论他父母的能力、嗜好、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。”——这是心理学历史上有名的“愤青”华生所说的，这段话也一直被人们公认为环境决定论的经典表述。
数据“实验心理学已经达到这样一个阶段，在这个阶段，注意它对生活的实际需要能够提供的服务，似乎是很自然的，也是很合理的。”对于很多同行的工作，他批评说：“这些工作数据很多，但是观念贫乏。”——闵斯特伯格早在1908年说过的话。
教育“当学过的东西全忘掉了之后，剩下的就是教育的本质。”——斯金纳
生活“华生做了一个美好的计划，而这也带我进入了心理学。但他致命的缺点是，这一套是为实验室准备的，也只有在实验室里有用。在家里，面对孩子、老婆和朋友，这一套就没有用了……如果在家里，你用实验室里对待动物的那一套对待孩子，太太一定会把你的眼珠子抠出来。”——马斯洛
归宿“在冯特出版他的《生理心理学原理》与创立他的实验室以前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之所和一个名字。”——心理学史学家墨菲说的，通俗点讲，心理学曾经是盲流；后来，认了冯特做爹，傍了实验大款。
梦的解析梦到延长的物体（树干、雨伞、蛇……），代表男性生殖器；梦到封闭的空间（箱子、柜子、洞穴、口袋……），代表女性生殖器；梦到旅行，表示死亡；梦到飞翔，希望被崇拜；梦到跌落，希望受保护；在人群中裸体，希望受到注意；梦到爬楼梯、登梯子、驾车、骑马、过桥……都是“啪啪啪”。——弗洛伊德
欲望“过分投入阅读是替代了想窥视母亲生殖器欲望的另一种欲望的表现。”——据说是弗洛伊德说的，未查到原文。
选题“无论一个实验实际上多么无足轻重，只要在方法上令人满意，它就很少受到批评。而一个大胆的、开创性的问题，由于可能会遭到失败，常常尚未开始被检验就被批评所扼杀。”——马斯洛
尿床“尿床与野心的性格特征之间有密切的关联。”——弗洛伊德
理论“当我们绞尽脑汁试图用科学的方法去论证某些心理学问题时，引证好的哲学理论才是最为实用的做法，因为它能包含我们的过错与不足。”——勒温
虐待“施虐-受虐待狂者的主要特征体现在对待权威的态度上。他仰慕权威，愿意屈从于权威，同时又渴望自己成为权威，迫使他人屈从于他。”——美籍奥地利心理学家威尔海姆·赖希
Follow Your Heart 一百多年前，一个博士毕业生正在为毕业后从事什么职业而烦恼。在黄昏的维也纳街头，他碰到了正在散步的弗洛伊德，便向弗洛伊德请教。弗洛伊德说：“我并不能给你做出什么选择，只能告诉你我的一些经验。一直以来，我觉得对于不甚重要的决定，前思后想总会有所帮助。而对于事关一生的重大决定，例如，选择配偶或者选择一份终生的职业来说，前思后想并不会有多大、多好的作用。在对这样事关一生的决定做出选择时，相信内在天性之中的声音总是有很多益处的。”
这个散步都能遇到弗洛伊德的幸运年轻人叫西奥多·里克（Theodor Reik，1888—1969），后来也成了一名精神分析学家，其代表作：《内在之声》。后来，弗爷这个思想被谷歌的李开复和苹果的乔布斯学会了，一见到大学生就说，Follow your heart！
做法：心理学的一些研究
有意思费斯廷格让被试完成一件很无聊的任务，然后给他们任务，让他们告知下位参与者说，这个任务很有意思。实验报酬或者一美元，或者二十美元。实验结束后问他们：任务有意思吗？得一美元的说：真有意思！才得一美元，说实验有意思心理才平衡啊——心理学值得学吗？赚钱越少，越认为学心理学好！
他人在场1898年，社会心理学家特利普赖做了一个实验，要求儿童把绳子系在绳子上，结果发现，他人在