12-15岁青春期性教育课堂

　　纵观世界发展趋势，青少年性行为低龄化，已经成为了一种全球现象，不仅发达国家如此，在发展中国家与欠发达国家同样存在。

　　究其原因，是通讯科技高速发展，在互联网时代出生的青少年，从小通过网络接触各种信息，认知趋向多元化，在性领域的宽容性与开放度日趋提高。

　　青少年在进入青春期后，对爱情与性充满好奇与期待，甚至偷尝禁果，古今中外皆是如此，本来也很正常的事，但裘晓兰发现，在性行为低龄化加速的同时，选择不婚不育的年轻人比例也在上升。30%受访者都认同性是美好的，但也13%的受访者认为性行为最大的作用是减压。性成为了游戏人生的方式，而并非生儿育女的责任。

　　

　　究竟是哪里出了问题？

　　在调查中，许多家长和老师对性教育的态度也许可以说明问题。

　　在面对这样一份问卷，许多家长和老师感觉非常尴尬，觉得这事情不太好对孩子明说，或是遮遮掩掩，或是直接拒绝，调查的过程举步维艰。

　　“其实他们都懂，现在的小孩啥都知道。”一位老师在拒绝问卷后这样回答。

　　“这我信，但问题是他们是怎么就突然懂了呢？”

　　裘晓兰发现，不少孩子无法向家长和老师请教两性关系与性健康相关的知识，大部分都是羞于启齿，或是直接被拒。

　　而在学校和家庭，正统性教育几乎为零，孩子基本只能“自学成才”。

　　

　　谈到性教育，您想到的是？

　　生理卫生课？防性病防艾滋？性侵？啪啪啪？羞羞？

　　跟孩子谈到性教育，您的困惑是？

　　没必要？不知道如何开口？不好意思说？到底要讲到哪个程度才合适？孩子 长大了自然而然就懂了？

　　困惑不仅仅属于您一个人。

　　

　　在不同的语言和文化背景下，“性”这个字有着完全不同的含义。

　　“性”是人的一个核心维度，包括了:人对身体的理解、人与身体的关系；情感依赖和爱情；生理性别；社会性别（认同）；性倾向；性亲密和生殖等等。

　　和其他学科不同，“性”的概念非常复杂，涵盖了生理、心理、社会、宗教、政治、伦理和文化等多种维度。其敏感性和复杂性使其成为各国长期关注和辩论的焦点。

　　

　　

　　根据近年的儿童青少年性教育实践经验，我们以不羞学堂的开源课件为主，配合绿芽基金会支持的材料，做了部分的修改与调整，推出专门针对青春期孩子的性教育课堂，是解决以下这些问题的基础：（1）帮助孩子平稳地渡过青春期；（2）提高孩子自我保护的意识和技能；（3）帮助孩子更科学地看待性，避免接触低俗色情和毒品等；（4）提高健康意识，应对好青春期身心发育的变化。

　　课堂框架：

　　

　　时间：9月28日（周六）下午2:50~6:00

　　内容：美好的青春期、性别平等、爱情与性暴力、性健康，怀孕与避孕三次课

　　地点：青秀区云景路10号 永凯春晖花园B区 维伯国际英语三层 多媒体教室

　　人数：16位学生/场

　　带领人：茉莉老师

　　费用：150元/组家庭（欢迎家长一起参加学习）

　　报名方式：189 7798 0756（微信号同手机）