以暗杀老师为目标，暗杀教室点评
以暗杀老师为目标
暗杀教室点评
本番讲述了在月球被炸掉七成之后，一位章鱼型生物光顾了椚丘中学三年E班，声称自己是炸掉月球的人，扬言要在明年七月炸掉整个地球，并成为了三年E班的班主任，于是各国首脑决定将杀掉章鱼型生物“杀老师”的任务，交给三年E班的学生们...
这部番在人物塑造上可以说是非常成功，每个角色都有着自己的优点与缺陷，在前期看上去非常完美的角色实际上都有着自己的难处，才会来到E班。
拿潮田渚来说，在平常中看上去乐观细心的一个人，在个人回中却表现出因为母亲施加的压力而在崩溃边缘，渚的母亲因为认为自己失败而要求渚任何事情都要做的最好，甚至要留长发来弥补母亲年轻时没留长发的遗憾
而看上去与普通少女无异的茅野枫，以前实际上是明星，但找寻姐姐（3年E班以前的班主任）死亡的真相时，发现与杀老师有关而转学到这里，常年忍受剧痛在后颈植入了与杀老师相同的触手只为等待机会杀掉老师
（据堀部营的个人回了解，植入触手如果没有使用药物抑制疼痛会疼的常人无法忍受，接近崩溃）
E班的各位，身上都背负着不同的人格缺陷和内心创伤。表面上来看，普通班的难看的同学们被塑造出了负面形象来衬托E班的同学们的正面形象。E班仿佛是个人人有特色，好过那些死气沉沉的其它班级。但是随着剧情的展开，每一个人的内心、过去、缺陷都会被一一剖析，然后治愈。
如果你正处于低谷期，或许可以在这27位同学中找到自己的影子。
赤羽业聪明，却用来和人对斗，不相信有任何人关心自己；
杉野善良，却一直在模仿失败，找不到自己的特点；
奥田爱美喜好化学，却偏科严重；
神崎有希子古文良好，气质俱佳，却渴望挣脱家庭束缚放纵自己导致成绩滑落
每个人都在和杀老师的互动中被劝导被治愈。
本作中的“反派”，理事长、浅野学秀、白先生等人都因为各自的理由做着一些对E班或杀老师不利的事情，但却都有着自己的苦衷，主角们在和他们交往的途中渐渐也找到了他们的苦衷并成功化解
不得不提的是，这部番有着相当完善的结构，绝大部分的角色都有着属于自己的“个人回”，将角色们一一剖析，深刻的体会到角色们的内心痛苦，让观众更加全面的了解一个角色
而其最值得赞赏的便是，这部番有着相当多的伏笔，看到最后给人一种豁然开朗，杀老师和体育老师“乌间”的对话在前期看来杂乱不堪，而在后期的伏笔全部被揭出的时候，才明白之前对话的意义。
但这部作品也并不是完美的，美中不足的地方也很明显
这部番的搞笑与日常是为了吸引更多的青年读者继续观看，可随着事件发展搞笑和日常却稀释了主体故事的密度。
这使得关注奇幻题材的观众不满意，关注治愈点的觉得深度不够，甚至关注日常的也认为主线剧情太多。
《暗杀教室》的个人回是番里面的一个亮点，但是官方为了保证每个人的个人回不被切断，只能将情节拉长，而导致每话的信息量不足，不足以撑起长达20分钟的时间，让观众产生了强烈的拖沓感。
《暗杀教室》虽然是部偏向治愈的番，但是深度实在是不够，绝大部分的治愈都是“一句话治愈”，没什么深度，如果在适当的时候多说些话也就会给人更好的观看体验。
总的来说，人物塑造成功，题材有趣，角色个性鲜明，是部值得一看的番。
手帐姬说：这部番除去主角之外，配角们的性格特点也十分鲜明，制作出27个性格完全不同的人的确是需要一些难度，而且在伏笔方面松井优征真的是很下了一番功夫呢w