教师资格证笔试----每日一练
A. 直观性原则 B. 量力性原则 C. 创新性原则 D. 主体性原则
11. 小王同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，小李同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为（ ）
A. 小王同学错误大 B. 小李同学错误大
C. 两者都没错 D. 两者错误一样大
12. 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于（ ）
A. 形象联想法 B. 谐音联想法 C. 首字连词法 D. 位置记忆法
13. 在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（ ）
A. 与他人基本相同 B. 与大家保持一致
C. 被他人认可 D. 与他人思想接近
14.（ ）是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。
A. 自我认知 B. 自我意识 C. 自我体验 D. 自我监控
15. 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔 2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（ ）
A. 注意的选择 B. 注意的分配 C. 注意的起伏 D. 注意的指向
16. 在语文、政治、历史等文科课程中经常使用的教学方法是（ ）
A. 演示法 B. 参观法 C. 讲述法 D. 讲解法
17. 教材的主体是（ ）
A. 教学指导用书 B. 教科书 C. 参考书 D. 辅导资料
18. 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ）
A. 品德认识 B. 品德意志 C. 品德情感 D. 品德行为
19. 当遇到火灾时，以下逃生方法哪种是错误的（ ）
A. 在逃生过程中及时关闭防火门、防火卷帘门等防火分隔物
B. 身上着火时马上设法把衣帽脱掉
C. 火大时应用水将全身淋湿，用湿布、衣服、湿毛巾或手帕掩住口鼻或在喷雾水枪掩护下迅速撤离
D. 起火时乘坐电梯离开
20. 对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，就应该对教材中的重点部分进行（ ）
A. 摘录和画线 B. 分析和写标题 C. 分析和列提纲 D. 做笔记
1.C【解析】略。
2.A【解析】实施是将计划变为行动，它是管理过程的中心环节。
3.A【解析】题干的描述体现了教育的政治功能。教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。
4.C【解析】少先队活动不属于班级活动。
5.D【解析】略。
6.C【解析】题干所述内容体现了课程结构的可度量性。
7.B【解析】从小学三年级开始，学生的有意识记逐渐取代无意识记并占主导地位。
8.B【解析】题干中的意思是：一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的；假如带他在庄、岳闹市区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。这体现了环境对人的影响。
9.D【解析】在教育调查研究中，常用的调查方法有查阅资料、问卷法、开调查会、访谈法和调查表法，其中最基本、使用最广泛的方法是问卷调查。
10.B【解析】题干描述的是量力性原则的典型体现。
11.A【解析】他律道德阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。因此，答案为A 项。
12.B【解析】谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。
13.B【解析】题干描述的是认同的概念。
14.B【解析】题干描述的是自我意识的概念。
15.C【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇），它是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的注意的起伏周期，一般为2、3 秒至12 秒。
16.C【解析】讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。讲述是教师向学生描绘学习对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对学生进行概念、原理、规律、公式等的解释、论证。所以，文科课程中经常使用的教学方法是讲述法，讲解是适合理科课程教学的一种常用方法。
17.B【解析】教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
18.C【解析】品德情感是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，它是学生产生品德行为的内部动力。
19.D【解析】着火时普通电梯千万不能乘坐，可以利用消防电梯进行疏散逃生。
20.A【解析】摘录和画线是阅读时常用的一种复述策略，可以有效地概括出重点，分析和做笔记都需要一定的理解基础，对小学生而言还比较困难。
一、单项选择题
1侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。
A．行政责任
B．刑事责任
C．民事责任
D．刑事责任和行政责任
参考答案：C
参考解析
《中华人民共和国教育法》第九章第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事， 扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的。由公安机关给予治 安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的。依法承担民事责任。故选C。
2下列哪一项不是终身教育的特点?（ ）
A．终身性
B．全民性
C．广泛性
D．普及性
参考答案：D
参考解析
【考查要点】本题主要考查考生对终身教育这一理念的认识。
【名师详解】终身教育是人们在一生各个阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，又有非正规教育。其特点有：终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。因此本题选D。
3“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）。
A．受教育的权利
B．生存的权利
C．安全的权利
D．受尊重的权利
参考答案：C
参考解析
“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。
4数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（ ）。
A．不予理睬，继续课堂教学
B．稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C．请小明上讲台为大家演示
D．跟小明说下课谈论
参考答案：C
参考解析
素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。
5“社会人”假设是组织行为学家提出的一种与管理有关的人性假设。“社会人”假设认为，人们在工作中得到的物质利益对于调动其生产积极性是次要的，人们最重视在工作中与周围的人友好相处，良好的人际关系对于调动人的工作积极性起决定作用。
根据上述定义，下列哪项是基于“社会人”假设的管理方式?（ ）
A．员工的奖金与绩效挂钩，并且实行秘薪制
B．鼓励、支持员工利用业余时间参加职业培训
C．对不同年龄层的员工实行不同的管理措施
D．上级和下级不同程度地参与企业决策的研究和讨论
参考答案：D
参考解析
关键词是“人际”。A、B、C三项都没有提到工作中的人际关系。故选D。
6能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（ ）。
A．伦琴发现放射现象
B．居里夫人发现镭
C．道尔顿的成就
D．林奈的成就
参考答案：B
参考解析
伦琴发现了x射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名 的奠基人。故正确答案应为B。
7“金玉其外．败絮其中”出自哪位作家的作品?（ ）
A．刘基《卖柑者言》
B．蒲松龄《聊斋志异》
C．吴趼人《二十年目睹之怪现状》
D．曾朴《孽海花》
参考答案：A
参考解析
“金玉其外，败絮其中”出自刘基的《卖柑者言》。
8适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。
A．学校
B．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
参考答案：B
参考解析
【考查要点】本题主要考查考生对义务教育的了解。
【名师详解】我国《义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”因此本题选B。
9被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（ ）。
A．敦煌莫高窟
B．洛阳龙门石窟
C．大同云冈石窟
D．天水麦积山石窟
参考答案：A
10菠菜不仅含有大量的胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要原因是（ ）。
A．清除生菠菜含有的红血球凝集素
B．改变生菠菜内龙葵素的化学成分
C．防止菠菜内的草酸成分阻碍人体对钙的吸收
D．清除菠菜种植过程中残留的农药
参考答案：C
参考解析
菠菜中含有草酸，草酸在人体内如果遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易被人体吸收而直接排出体外，从而影响钙与锌的摄取量。因此我们在食用菠菜时需用开水烫一下，以降低菠菜中的草酸含量。故选C。
111938年，德国人（ ）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。
A．哈恩
B．查德威克
C．卢瑟福
D．麦克斯韦
参考答案：A
参考解析
核裂变是在1938年被发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多?哈恩。
12“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自（ ）。
A．席慕容《乡愁》
B．普希金《假如生活欺骗了你》
C．泰戈尔《飞鸟集》
D．冯至《我是一条小河》
参考答案：C
参考解析
【考查要点】本题主要考查考生的文学常识。
【名师详解】这句话出自泰戈尔的《飞鸟集》。
13“孟母三迁”体现了（ ）对个体成长的影响。
A．环境
B．家庭
C．社会
D．学校
参考答案：A我的答案：未作答
参考解析
【考查要点】本题主要考查考生影响个人成长的因素。
【名师详解】”孟母三迁”主要是为了给孩子找到一个合适的学习环境，充分体现了环境对个体成长的影响。因此本题选A。
15教师的教育机智充分表现了教师劳动的（ ）。
A．示范性
B．创造性
C．广延性
D．连续性
参考答案：B
参考解析
【考查要点】本题主要考查考生对教师劳动特点的认识。
【名师详解】教师劳动具有连续性、复杂性、示范性、创造性等多个特点，教师的教育机智是教师劳动创造性的充分体现。因此本题选B。
16我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（ ）
A．西施
B．杨贵妃
C．貂禅
D．王昭君
参考答案：B
参考解析
四大美人典故：西施“沉鱼”，昭君“落雁”，貂婵“闭月”，贵妃“羞花”。
18（ ）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。
A．自我反思
B．在职教育
C．职前培养
D．入职指导
参考答案：B
参考解析
在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性的特点，因此是教师专业发展最为关键的环节。
19下列不属于教师教育观念的是（ ）。
A．现代的教育观
B．现代的学生观
C．现代的教学观
D．教师专业发展学校
参考答案：D
参考解析
教师专业发展学校是教师专业成长的途径。
20《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?（ ）
A．曹操；诸葛亮
B．周瑜：司马懿
C．周瑜；诸葛亮
D．曹操：刘备
参考答案：C
参考解析
“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”是周瑜出主意让孙权假装招亲刘备，借机杀他，没想到弄假成真，不但没杀成，让孙夫人跟刘备回蜀，还在追击中折损兵员。“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的《出师表》。
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