2022年部编版高中语文选择性必修下册同步课件第四单元自然科学论著研习第13课自
第四单元 自然科学论著研习;概述·目标提要与策略;3．体会自然科学论著的表述方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法。
4．最好能结合课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式呈现自己的学习成果。;
本单元选入三篇文章，分为两组。《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识，引领我们了解自然，思考人类的未来；《天文学上的旷世之争》研讨科学史问题，追溯科学研究的历程。这些文章以不同的方式展现了人类探索自然、反思自我的成果。
《自然选择的证明》中，作者用大量资料证明了形形色色的生物是在遗传、变异、生存斗争和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的。这种变化是自然选择的结果。;《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，也是一篇讲述宇宙探索问题的科普作品。文章主要向读者介绍有关宇宙的知识。作者以形象、优美而又严谨的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无边和神秘莫测，激发人们探索宇宙的兴趣。
《天文学上的旷世之争》在科普中国古代天文知识的基础上，重点回顾了我国古代关于宇宙模式的论争，指出中国古代天文学有重视校验的传统，体现了中国古人对待科学的严谨态度。;
1．查阅资料，了解科学贡献，从文中提取关键信息和梳理文章思路，领会自然科学论文的表达方式和语言特点。
2．分析文章论证方法及其作用，理解文中精辟的议论和热烈的情感抒发，体会文章的科学精神。;13．自然选择的证明 *宇宙的边疆;1．文化传承：感受达尔文在科学研究中表现出的严谨的科学精神与态度；理解卡尔·萨根对宇宙和人类的认识，培养勇于探索、发现真理的精神。
2．思维发展：了解达尔文进化论学说的基本观点，认识自然选择对自然界生物进化的重大意识；了解卡尔·萨根的宇宙观；理清文章的说明层次与说明顺序。
3．思维提升：领略文本运用准确的词语、复杂严密的句式来严谨周密地表达观点的语言特色；合作探究掌握解说词的特点，明确其中议论与抒情的作用。;学习任务3;学习任务1;学习任务1 理解作者基本观点，理清文章思路，体会语言特色;乘上那艘小猎犬号时，达尔???还是个默默无闻的小伙子。在这5年中，他跋山涉水，进入深山密林。大自然的奇花异草、珍禽异兽，千奇百怪的变异，把他的整个心都吸引去了，他开始对圣经上“形形色色的生物，都是上帝制造出来，而且物种是不变的”的说教，产生了怀疑。最后，他终于以“物种逐渐变化”的大胆假设，摒弃了物种不变的说教。为了避免偏见，并且替自己的理论找到更多的根据，他不但细致地整理了在大自然中可收集到的各种变异事实，还广泛收集了动物在家养条件下的各种变异现象，查阅了大量书籍和资料，最后终于在1859年11月24日出版了一部划时代的巨著——《物种起源》。; 【赏析】 大胆假设，小心求证。一个在思想上自由的人，才能够取得创新； 一个在工作中务实的人，才能够为自己证明。
;一、积累词语
(一)近义词
1．变迁·变化
;?
同：均有“发生改变”的意思。
异：“变迁”是描述事物变化转移的词语。一般用来形容时代变迁，环境的变迁。而“变化”是事物在形态上或本质上产生新的状况。一般形容化学的变化、形式的变化。
;即学即练 (1)从纸质票到电子票，从人工售票到网络售票，火车票从“有”到“无”的不断________，记录着我国铁路发展的“中国速度”。
(2)实施公园城市建设以来，城市环境等发生了翻天覆地的________，给摄影工作者提供了丰富的素材，摄影人有了更多创作激情。
;2．界限·界线
同：都含有“分界”的意思。
异：“界线”强调不同事物互相连接而又有明显的区分标志，比“界限”具体、清晰，多用于具体事物、地区、地点或场合之间的分界；有时也用于抽象事物的分界，但都带有把抽象的界限具体化的比喻色彩。“界限”强调作为不同事物范围据以划分开的东西，多用于抽象事物的分界，如：思想界限、阶级界限等。有时也用于具体事物的分界，但都是在事物之间很难画出一道界线的情况下才用。;即学即练 (3)他们用白漆标出了网球场的________。
(4)我们要分清义正辞严与恶语中伤的________。
; 3．演化·演变
同：都有“变化”的意思。
异：演变：发展变化，指历时较久的发展变化。演化：多指自然界的变化。
;即学即练
(5)我国科学家通过基因组数据分析，揭示了古脊椎动物从水中登上陆地这一________事件的历程。
(6)来自国内外的专家学者共聚“云端”，从“中国经验”“中国方案”中为全球疫情防控和世界格局________找寻思路，凝聚智慧。
;(二)成语
1．适者生存：________________________________
2．错综复杂：__________________________
3．不胜枚举：____________________________________________ __