天才和庸才到底差异在哪里？
以前听过人定胜天，等各类理论，曾经认真的以为这个世界没有天才只有努力，后来发现天才真的存在的时候备受打击，一直在思考天才的原理和普通人的差别。到底是生活的环境教育的环境问题，还是纯粹的因为生理上的优越？如果是生理上的，那这种肉体方面的天才可以用技术手段再现吗？
平庸的人只选择看自己想看到的局面，肤浅和自我看起来是一对亲兄弟。深刻的人选择看到事物的两面性，从不自我麻痹，因为痛和快乐是相知相随的伴侣，不可以只要肤浅的权益而忽略义务。 ???
初中时，学王安石的散文《伤仲永》，讲述了方仲永年幼时天资过人、富有诗才，却因他的父亲“不使学”，导致成年后“泯然众人”，变得平庸无奇的故事。告诫我们，无论你天生多么牛掰，如果缺乏后天教育以及自身的不懈努力，也终将成为普通人一枚，甚至还不如。
天才与庸才仅一步之遥？是的，你别不信。方仲永泯然众人的故事，若要深层次挖掘，就是人的固定型思维模式在作祟。
如果还不能理解，那么你可以在《终身成长：重新定义成功的思维模式》一书中找到答案，一定会有醍醐灌顶般的彻悟。
《终身成长》是美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克女士数十年研究成果的经典作品。2017年9月，卡罗尔·德韦克女士首获世界上最大的教育单项奖一丹奖其中之一奖项“一丹教育研究奖”。
在她的研究中，率先提出“成长型心态”的崭新概念，人的智力不是天生固定不变，是可以通过后天努力发生改变的。
卡罗尔·德韦克在《终身成长》中介绍了人拥有两种思维模式：固定型思维模式与成长型思维模式。用正确的思维模式看待问题，发展自我，才能实现人生的目标。
《终身成长》没有空谈方法论，它分别从体育界、商业界、教育界以及人际关系几个维度，阐述了思维模式对成功与失败的影响。在大量实践中教我们如何运用正确的思维模式面对人生。
回到开头说的方仲永这位天赋异禀的神通。五岁时，不曾认识笔、墨、纸、砚，却突然会作诗题名。父亲大喜，认为有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习，最后方仲永沦为普通人。方仲永的父亲拥有典型的固定型思维模式，认为孩子是天才，他的“超能力”是一成不变的，并会伴随终生。
方仲永一定是从小被贴上了天才的标签，放弃努力，认为努力会打破天才的传闻。大家把他放在神坛之上，让他感到完美，崇拜他。这是极其危险的固定型思维模式，在这样环境的熏陶下，他慢慢相信自己真的是神通，也拥有了固定型思维模式。这是一个糟糕的恶性循环！
01
冠军的思维模式
天才无需努力？NO！
“以前有个说法，高尔夫球员不能进行体能训练，如果你增强体力，便会失去击球时的‘手感’”。
这一说法被泰格·伍兹打破。他拥有自己的体能训练计划，又增加了大量练习，并斩获了大量锦标赛的冠军。泰格·伍兹用成长型思维看待问题，人是需要不断变化成长的，一成不变，故步自封只会走向失败！
即使有些运动员从一开始就拥有“天赋”，但是这种天赋反而是他们成功的绊脚石。因为接受了外界太多的赞美，让他们感到无需提高自己，轻而易举地便陷入了固定性思维模式的深渊。不去学习以及如何面对挫折。这同时也源于一个人的秉性，而人的秉性源于思维模式。
佩德罗·马丁内斯是波士顿红袜队优秀投手，2001年的红袜队处于不断输球，而且总以悲剧的方式输掉比赛的状态中。而对手纽约洋基队恰恰相反，不断赢球，赢得数不清的总决赛冠军。马丁内斯是红袜队的希望，可想而知他的压力很大。在一次颠覆性的比赛中，马丁内斯却做出了惊人的举动。他用球打了一名球员，并威胁另一位球员，还将对方的教练推到在地……作为一个优秀的球员，这种举动实在丢人！
尽管马丁内斯没有因此受到惩罚，却也没有勇气承认错误。他不再继续打球，而是大发脾气，最后输掉比赛。
拥有固定型思维模式的马丁内斯不知如何面对挫折，不懂得承认错误，以自我为中心，沉浸在自己的天赋与特殊中。当遇到危险时，无法专注，失去思考的能力，置团队于危险而不顾。
如果转换一下思维模式呢？一年后，红袜队与洋基队再次作战，这次红袜队改变了思维模式，吸取之前失败的教训，懂得团队协作，球员们共同努力奋斗，最后取得胜利。这也告诉我们一个道理，秉性是可以通过后天学习的。
大部分冠军不是天生的，而是通过后天不断努力进而取得冠军殊荣。而那些拥有固定型思维模式的人，即使利用“天分”获得了一时的成功，如果故步自封不学习，最后必定落得失败的下场。
02
父母、老师、教练对孩子思维模式的影响
父母、老师言传身教，对孩子一生的影响至关重要。没有哪一个父母、老师希望自己的孩子、学生往坏的方向发展。每一句话，每一个行动都在传递着一种信息。
“固定性思维模式：你的能力是永远不会变的，而我正对你的能力进行评判；成长型思维模式：你是一个不断成长的人，我对你的成长很感兴趣。“
这样一对比，哪一种更适合孩子的成长，高下立判！
<传递注重过程和成长的信息>
不要给孩子贴标签：你真是天才啊！你太聪明啦等等。孩子取得一定的成功时，要说这是他们努力的结果，而不是天生（个性）就如此。如果的确智商很高，拥有一些天赋，也要让他们不断接受新的挑战，不断学习新的知识，不要成为被赞扬的奴隶！
<关于失败的信息>
比如，在某一比赛中，孩子失败了，备受打击，并怀疑自己的能力。父母如何安慰孩子，给他们建设性的指引？《终身成长》给了5种答案：
1、认为孩子是最棒的。这不是你的真心话，孩子也明白他并不是最好的，不利于他的恢复与进步。
2、他受到了不公平待遇。把责任推给别人？那孩子以后很可能一失败就会归咎于对手。
3、安慰他这次比赛并没有很重要。这种安慰法是告诉他，以后每次比赛失败了都没什么，因为比赛本身就不重要啊。
4、他有能力，下次一定能赢。这种信息很危险，你在告诉他，能力会自动带他走向成功，不需要努力！
5、告诉他本来就不该赢。直面现实，虽然这有些无情，但可以换成另一种说法：你为这次比赛做了很多，也拿出了最好的表现。之所以没有赢，是因为这不是你100%的努力哦。而且你的对手都比你更努力，所以你想赢得话，要全身心的投入，付出比原来更多的努力才行。
前四种无一例外都是具有固定型思维模式的人才会有的安慰法，并不利于孩子的成长。第五种是成长型思维模式，帮助孩子直面挫折，找到失败的原因，重新建立起自信心。
03
改变思维模式，遇到真正的自己
从固定型思维模式转变为成长型思维模式，这种蜕变非常困难。尤其是拥有根深蒂固的固定性思维模式的人，转变之初开始是痛苦的，撕裂的。一旦转变成功，将一生受益。如果方仲永的父亲拥有成长型思维模式，懂得如何培养孩子，那么方仲永故事的结局绝不是如此。
拥有成长型思维模式的人是一直在向前不断发展的，远离固有舒适区，当你一步步成长的时候，才会越来越接近真实的自己！