未来课堂怎么上？一道“轻轨”题，语数外音乐美术课全上了

　　美术课《我们学校门前的轻轨站》

　　随着信息技术不断发展，传统课堂正在发生变化，未来的学校课堂怎么上？今日（12日）上午，在“第五届中国未来学校大会”玉带山小学分会场，学校师生以“轻轨”为主题，向来自全国各地的教育专家们给出了答案。

　　语文课

　　为嘉宾设计一条轻轨出行路线

　　以《解决问题》为题的数学课

　　课桌摆成四边形，方便同学们互动探讨；学生们人手一台电脑，里边的内容与黑板上的显示屏同步更新......上午，三年级五班正在上综合实践课“轻轨出行路线设计”，这样的课堂形式让嘉宾们眼前一亮。

　　“轻轨是重庆一张亮丽的城市名片。”今天来参观未来大会的老师们明天将要离开，老师提出让孩子们来给设计一条轻轨出行路线。在综合考虑嘉宾们的住宿地点、换乘次数、参观景点、出行费用等因素的情况下，孩子们设计出最优化的轻轨乘车线路。

　　综合实践课《轻轨出行路线设计》上，学生为嘉宾设计出行路线

　　执教老师邓小容告诉上游新闻·重庆晚报慢新闻记者，这堂综合实践课里融入了多门学科的知识，比如数学中时间的运算；还包括线路绘画，这是美术的迁移；语文方面包括如何推荐路线，这就要学生学会表达。

　　课堂中，同学们还与正在轻轨2号线李子坝站的外景组同学进行了视频连线，直观感受重庆轻轨。同学小舟表示，通过这堂课，自己学到了很多轻轨有关的知识，还可以帮助外地人设计路线，让同学们在玩中学习，非常有趣。

　　美术课

　　打开3D画图软件装饰轻轨

　　同学们在数字音乐编程课上编曲

　　“请同学们跟我一起走进轻轨站空间吧！”由执教老师余书带来的《我们学校门前的轻轨站》一课，邀请同学们在课堂上运用3D画图软件来装饰轻轨，对空间有初步的了解。

　　根据课堂上老师提供的一幅版画作品，同学们通过电脑进入轻轨空间后，按照自己的想法将版画作品装饰到某个地方。课堂上，有学生提出为了更吸引游客，他选择将版画放在了一面墙上，还有同学则希望让大家看得更清楚，将版画贴在轻轨出入闸处。

　　之后，老师还邀请同学们用工具栏里的不同形状，将版画作品装饰进去，观察发现有什么变化？同学们发现，原来从位置到形状，在不断的变化当中，视觉效果给人的感觉也是不一样的，这就是装饰的魅力。

　　此外，在上午同步进行的课程中，学校师生还向来宾们展示了《重庆轻轨之歌》为题的数字音乐编程课、以《走近重庆轻轨》为题的语文课、以《The lines of CRT 》为题的英语课、以《解决问题》为题的数学课等。

　　以《The lines of CRT 》为题的英语课

　　学校：

　　引导学生综合应用各个学科的知识和能力

　　“怎样培养未来的人？怎么办未来的学校？基于这样的思考，学校以‘培养创造未来中国的学习者’为育人目标，构建了以学习者为中心的课程体系。”该校校长邹红介绍，此次课程展示以轻轨为主题，突破现有学科边界，尽可能实施跨学科综合，“学习者”不仅能够把学科基础课程里的知识和能力尝试在真实情景中运用，还能综合应用各个学科知识和能力。

　　据介绍，除了学科基础课程和学科拓展课程（社团），学校还开设了跨学科综合知识和能力的综合实践课，让孩子们除了校园还走进家庭和社区，通过项目式学习，关注真实的生活和世界，提高认识和探索世界的兴趣。

　　——END——

　　上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 王乙竹 文 /图

　　举报/反馈