《暗杀教室》观后感

　　首先请让我讲讲，我最喜欢的角色：杀老师。

　　毋庸置疑，他是最有人气最神奇的角色，让人憧憬以至于想去当老师；让人羡慕以至于有些许否定自己的小-初-高中时代的老师。不过也仅仅是一点点羡慕而已，因为我的学生时代，不乏有这样能让我一直让我铭记的老师。

　　杀老师，会格外关注每一位同学的成长，并给予不同的指导方针，而且还一直帮助鼓励每一位同学，令他们有一种特殊感，区别于他人，而这正是往后学生长大后，回忆时首先想起哪位老师时的关键。

　　其次，杀老师给予了3年e班的同学们，不一般的体验，考试前，去度假，暑假，运动会。

　　每当这个时候，我都会想如果有一种AI可以一直陪伴在学生身边，在他们迷茫时指引方向，考试前帮忙一起复习，帮助他分析，告诉他什么时候该做什么不该做什么？会给他制定指南书，会为他专门制作影集，为他摄影，帮助他实现一些平常做不到的事情（比如一些脑洞）

　　这种超常人性，就是很多妖精/天使/怪物/机器猫的原始形象。

　　我真希望以后的AI能以这样的身份出现，因它的独特性被承认，因它的依附性而被认可。它应该拥有自己的虚拟形象，它应该可以使用广域网络，并在信息处理能力上远超常人。

　　我的理想社会：没有厨师/没有外卖员/没有公交司机/没有银行收银员/没有分析师

　　即社会本应对人类分化的功能，由人工智能（载体可以是机器）承担。因此彻底去阶级/等级/社会地位论

　　使所有人平等。那么我的这种想法是不是近似于大雄呢？

　　“真想拥有一个哆啦A梦啊！”这样的想法

　　不想去自己解决问题，希望能有一个拥有丰富经验且功能强大什么都能做的事物，它只对我好，它只为我考虑。同时它也是美丽动人的，是令人羡慕的。

　　就好像一个专家团队24小时能为你服务，当然这样的待遇得只有你独有才行。如果广泛化，感受便与以前不会有差别，甚至会觉得理所当然而失去它的价值。（不过积极影响便是后悔可能会少一点，消极影响是大脑机能下降）那么这种想法究竟是对的还是错的

　　还是说这是一种人的本能。

　　不得不说感动是粉丝经济的第一驱动力。因为某些情节而感动，因此会对作品更加重视，以至于想去支持制作者，从而会产生依附感！想去支持他，让他再出这样的作品。

　　总得来说，原作和Lerche（云雀）做的很棒！

　　另外松井优征的长篇作品竟然只有两个《食脑侦探》和《暗杀教室》