四川省科一中多名老师获绵阳义务教育阶段教育教学论文评选一等奖

　　李建红李建红，中共党员，科学城一中初中英语老师、班主任、备课组长。从教十年，五年高中教学经验，五年初中教学经验，担任班主任六年。自工作以来，兢兢业业，求真务实，勤思乐学，曾两次获得绵阳市高考英语特等奖、科学城中考优秀班主任，科学城一中巾帼建功标兵、科学城一中德育标兵，所带班级被评为绵阳市先进班集体、科学城一中先进班集体。

　　在“双减”背景下，李老师深刻认识到“减负增效”在初中英语作业布置中的重要性，反复思考传统作业设计中存在的问题，积极探索如何落实“减负增效”的有效途径，最终在我校英语教研组组长贺永娟老师的指导和陈露茗英语名师工作室的共同努力下，《“双减”背景下初中英语课堂作业的设计策略》成文并获得市级一等奖。文章从作业设计这一角度出发，改进原有作业形态，提出初中英语作业设计策略，注重作业的针对性，增强作业趣味性和层次性，丰富作业评价方式，提高反馈效果，以期在控制作业总量的前提下，提升作业质量，帮助学生掌握语言知识、提升语言能力，实现减负提质。

　　

　　（陈露茗英语名师工作室研讨活动）

　　

　　马琼琼 马琼琼，中学高级教师。2008年毕业于陕西师范大学，2019年取得西南大学教育学硕士学位。绵阳市优秀教师，科学城骨干教师，连续五届获得“科学城中考优秀教师”。参加工作十五年，担任毕业班教学九年。多年来，马老师一直致力于研究初中学生的物理思维发展。2019年，以论文《初中物理抽象思维训练策略研究》通过同等学力硕士答辩，获得教育学硕士学位，同年，负责的县级课题《初中理化思维训练模式研究》顺利结题。近年，在核心素养大背景下，对物理教学的要求又提升至“培养学生的高阶思维”。在我校物理组组长王平老师的指导和全体初中老师的共同努力下，初中物理高阶思维的培养稳步推进。近期，马老师撰写的论文《浅谈核心素养背景下初中学生物理高阶思维的培养策略》获市级一等奖，并被市教科所推荐参加“2022年四川省初中物理教育教学论文评选”。

　　

　　王涵汐王涵汐，中共党员，本科毕业于西南大学汉语文文学专业，同时获得英语学士学位。科学城一中初中语文教师、班主任。自任教以来，工作中求真务实，积极进取。所带班级曾获绵阳市优秀少先队集体、县级优秀班集体，个人曾获科学城一中巾帼建功标兵、科学城一中优秀中队辅导员、科学城一中优秀共产党员。积极参加各种比赛，教学设计曾获国家级一等奖、绵阳市一等奖；论文曾获省级二等奖，绵阳市一等奖；曾获县级汇报课一等奖；曾获市级演讲比赛指导教师特等奖、市级讲解员大赛优秀指导教师。

　　2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始实施，王老师在参加了家庭教育指导师的培训后，越发意识教师对家庭教育指导的重要性。现在的大部分家长是迷茫且焦虑的，他们可能学过一些相关的知识，但是缺乏指导和实践。而每一个孩子都是独特的个体，所以对他们的教育要匹配，适时调整。所以王老师用理论知识和实践经验对家长进行一对一指导，提高了家长的教育行为，同时也促进了青春期孩子身心健康成长。除了班主任们在家校合力方面的身体力行，学校也秉承“以人为本、协商共治”的理念，将成立家委会、召开家长座谈会等工作落到实处，让家长能够深度参与学校管理，提升家庭教育能力，形成有效的教育合力。