孩子“数学启蒙”先别急，6岁之前做好这3点，小学数学不吃力

　　著名的哲学家黑格尔曾说：“数学是上帝描述自然的符号。”

　　我国最早的数学家祖冲之也曾直言：“迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。”意思是自然运行的规律不是什么神怪、不可捉摸的东西，所有有形的现象都可以通过数学来进行推测。

　　“数学是打开科学之门的钥匙。”因此孩子的“数学启蒙”是至关重要的。

　　

　　不过在孩子6岁之前，家长先不要着急让孩子学习数学，要让孩子充分做好准备之后才开始进行。

　　孩子在数学学习能力上的发展具有明显的年龄发展阶段性。

　　经过良好的培养和教育，孩子的数学能力发展或许要提早一点儿，但是数学学习仍是按照一定的顺序发展的：

　　

　　1、2岁宝宝会数数

　　孩子在2岁左右时，能认读1～10这几个数字，能理解3以内的数字含义。

　　比如，我在女儿2岁时，给她吃葡萄的时候，会给她一碗葡萄，让她正确的拿出3个，知道3个比2个多，2个和2个一样多，1个比2个少等，孩子能明白数的比多少。

　　

　　2、3岁宝宝能知道空间方位

　　孩子3岁时，能分清楚上下，左右等空间方位。

　　在我女儿3岁左右，在吃饭时，我会告诉她，你是用右手拿筷子的，平常我会跟她玩指令的游戏，比如，把玩具放到沙发上面，把积木放到椅子下面等，在游戏中让孩子来感知空间的方位。

　　

　　3、4岁宝宝能做简单的加减法，学会拼搭图形

　　孩子到了4岁会玩10以内的加减游戏，能分清楚大小、多少、高矮等。

　　女儿3岁时，我在跟她一起玩积木时，跟她一起把两个三角形拼成一个正方形，跟女儿经常玩拼图形的游戏，在这个过程中，也会教她来比较积木的高矮，大小，多少，也会拿积木来做加减法，我有2个积木，她有3个积木，我们两个的积木放一起有多少个积木呢？利用玩具游戏来做简单的加减法，让孩子在玩中学。

　　

　　4、5岁宝宝逐渐能够把数学学习与实际生活相结合

　　到了孩子5岁的年龄，可以教他们认识人民币，并能够凑整付钱，要学会看钟表认时间等。

　　5、6岁宝宝的数学能力达到学龄前发展的顶峰

　　6岁孩子会看日历，能分得清年、月、日、星期，至少会做5以内的连加等。

　　

　　1. 创造良好的学习环境

　　这是一个老生常谈的问题，家庭环境对于孩子的成长、学习有着直接且深远的影响。学习环境浓厚的家庭，孩子的学习劲头也不会差；不喜欢学习、思考的家长，孩子也会受到相应的影响。

　　家长们可以有意识地为孩子营造一个良好的数学学习环境。在日常生活中，小到超市买东西、大到认识各种数学图形、名词等等，在遇到数学问题的时候，就主动和孩子进行互动，引导孩子进行思考。

　　

　　2. 鼓励孩子学习数学

　　如今很多家长非常注重双语教育，却忽视了数学教育对于孩子的重要性。两者相较而言，儿童时期的双语教育能够帮助孩子开拓视野、提升孩子的美学基础；而数学却能够给孩子带来思维上的变化，这是学习一切知识的基础。

　　家长可以通过游戏的方式来让孩子喜欢上数学，利用数学卡片、数字游戏让孩子对学习数学更加有信心，从而鼓励孩子坚持学习数学。

　　

　　3.锻炼孩子的数学思维

　　数学是一门庞大的学科，从日常生活到探索宇宙的奥秘，都需要一定的数学基础。同时数学又是非常复杂且抽象的，学习数学能够锻炼孩子的思维能力，从更加严谨的角度看待问题。

　　如果家长们有看过《最强大脑》这个节目，就一定有印象，在世界各国的最强大脑选手中，有多半都是数学专业的学生。

　　一般孩子3岁左右都会进入数学敏感期。意大利儿童教育家蒙特梭利也提出，2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。这段时间小孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间等产生极大地兴趣和求知欲。

　　

　　心理学家研究发现，一个人对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段形成的。所以在这个阶段若能够对孩子引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。

　　借助孩子最喜欢的游戏，来给孩子进行引导就是很好的一种方式。

　　今天给大家推荐的这套《五味太郎思维游戏书》就非常不错，这是一套为孩子塑造强大的数学思维游戏书。

　　

　　书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。

　　

　　五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。

　　

　　这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

　　

　　强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　

　　还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

　　

　　可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。

　　

　　这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。

　　比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

　　有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。

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