2022年中考押题作文:《醒来》

  《醒来》

  2022年中考作文押题预测

  

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  01

  作文题目

  阅读下面的文字,按要求作文。

  “醒”,一个有温度的文字:春天到来,山朗水润,是万物苏醒;父母老师,声声叮咛,是爱的唤醒;学习生活,点滴感悟,是心灵的觉醒;鉴往知来,值得我们警醒……某个时刻,你若从沉睡中顿醒,你的人生,你的世界,将会是一个新的开始,一定会因此而精彩。醒来,是一种姿态,是一种对过往的反思,是一种成长。

  请以“醒来”为题目,写一篇文章。

  要求:

  (1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。

  (2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

  (3)不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料,不得套作。 (4)书写规范,字迹工整,不少于600字。

  

  

  02 题目分析

  这是一篇命题作文。审题可知,“醒来”,一般不应解为“睡醒了”的意思,“醒来”中的“醒”主要是指“觉醒”“觉悟”“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。“醒来”可以是自己觉醒,也可是别人叫醒,甚至是敌人打醒……醒来以后有了新思想踏上了新征程……

  我们看到“醒来”一词,我们会自然地想谁醒来?怎么醒的?醒来做什么?之前为什么睡而不醒?然后我们将这些想到的点,按照思维的先后顺序连贯起来:有一个“谁”一直在昏睡着……一天“谁”醒了,可能是自己醒的,也可能是被别人弄醒的,醒来了,清醒了,他对过去,对未来,有了一些想法,然后也有了一些做法……

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  咱们再进行细化思考:那个“谁”是谁呢?往大处说可以是一个地区,一个国家,往小处讲也可以是一个人,一个行业,甚至一种观念……

  可供我们写作的素材面就很大了,可以写一个国家的兴衰,如我国由睡狮到如今的中国梦;也可以写一个人的觉悟,如自己的某段经历;也可以写一种观念的认可,如原来对环保的忽视到如今的重视;也可以写一种理念更迭,如由中国制造到中国创造……当然如此分类不是绝对的,也可以理解为“醒来”就是“一觉醒来”,然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。

  

  03

  范文展示

  醒 来

   我是一个正直、坦荡、学习又好的孩子,但是那一次,我犯了一个错误。 那是七年级的时候,有一次数学课,上课铃声一响起。数学老师捧着一大叠试卷走进教室。老师满脸乌云,我心想:这次数学考试,大家一定都考差了。我的心“怦怦”直跳,犹如许多只兔子在随便乱跳。 数学老师说道:“组长,上来发试卷。”这声音,把我从思绪中拉到了现实。我拿着一小叠试卷,一张一张地发下去。突然,我发现最后一张试卷是我的,我把目光转移到分数。我惊讶了,我怎么会考八十五分了,平常的考试我都是九十分以上,这次我要怎么向妈妈和老师交代呀!我紧紧地捂住试卷,回到位置上,赶紧用书本严严实实地把分数遮盖住,害怕老师看到分数,对我的印象不再像以前那样好;害怕同桌知道分数,到处宣传;害怕同学看到分数,嘲笑我……数个害怕在我的脑海里闪过。这时的教室,传来叽叽喳喳的声音,有的同学互相交流分数,有的正在请教同学错题。有的考好的同学,就沾沾自喜;有的考差了的同学,垂头丧气……看我的同桌,他正埋头,订正错题。再看看我的试卷,计算题因为没验算,就扣了五六分,我赶紧拿起铅笔,仔细地订正。

  这时老师发话了,“九十分以下的同学站起来!”她的声音压倒了同学的声音。听了这话,我又愁又怕,急得像热锅上的蚂蚁一样,不知所措,脸上火辣辣的,心想,我的成绩这么差,一站起来,一定会被其他同学讥讽的。我偷偷向周围瞄了一眼,站起来的,只有七八个。老师可能是觉得不可能只有这几个,又提高了嗓门,重复一遍。三四个好同学站了起来,可我依然没有勇气站起来。老师竟然没有察觉到我,可能因为我是好学生的缘故。想站又不知什么缘故没有勇气,但是我的心跳得更快了,一股寒意注入我的身体,手脚都颤抖了。我低着头,不敢向旁边看去。这整整一节课,因为这件事,都没有上课的心思了。下课后,但心中却仿佛被一个沉重的石头 压得喘不过气一样。我的好朋友走了过来,亲切地问:“这次考试,你考几分?”我结结巴巴地回答:“我考了八十五分。”她奇怪地问:“可是,老师让九十分以下的站起来,你怎么没有站呢?”“我……我害怕……”我低声说道。“害怕什么,老师知道了会更生气的,你应该去向老师承认错误!”好朋友说道。我点了点头,心想:是呀,她说得对,老师知道真相,肯定会生气,我不能错上加错啊!

  

  想到这儿,我以百米赛跑的速度冲到了数学老师的办公室。我举起手,怯生生地喊道:“报告!”老师见是我,便笑眯眯地说:“进来吧。”我走到老师面前,鼓起勇气,把事情的经过告诉了老师。老师沉默了一会儿,点了点头,语重心长地说:“成绩并不是非常重要的,上课的时候让你们站起来,是想让你们知道做题要认真,掌握知识比成绩更重要,但现在你知道错了,还是可以原谅的。”我听了这句话,轻松了许多。#

  END

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