【九届六次全委扩大会】视频报道：发展战略研究中心、教务处、人事处、研究生院谈深化

专访发展战略研究中心主任刘金兰

刘金兰：到2020年，我们的奋斗目标是建成国际知名的高水平大学。通过分析研究，我们需要在几个重要方面来加强：第一，我们的最终奋斗目标是“中国特色，世界一流”，这需要我们在凝练和坚守自己的特色、办学理念的基础上，同时“对标”国际一流。像“泰晤士高等教育排名”，“QS世界大学排名”，“上海交大世界大学学术排名”等不同排行榜从不同角度给了我们一些启发，比方说“声誉”、“引用”这些指标要引起我们的重视。第二，我们要进一步强化立德树人，全面提升人才培养质量，提升人才培养美誉度。第三，我们要聚焦国际科技前沿，争取做最大限度的原创性的研究，这样我们在“引用”和“原创性研究”指标上会有一些突破。

专访教务处处长张凤宝

张凤宝：一流人才有很多方面的解读，我觉得学校提出的家国情怀、全球视野、创新实践能力、卓越人才这些都是很好的，这全是一流人才的概念。目前，我们学校在人才培养方面存在的问题主要有几个方面：一是教育教学的理念有待更新；二是教师队伍整体的能力和水平还有一些差距，特别是部分教师的教学投入不够充足；三是学生的学习投入与创新创业能力与世界一流大学比起来仍有很大的差距。当然，我们的设施建设投入需要进一步增加，要破解这些问题，在顶层设计上要求建设一流的师资队伍，这是我们的根本。教师加强对教学的投入，进行教学研究，教学指导，教学改革，制定一流的培养方案和课程体系，加强专业和课程的建设，建设一批名师、名课、名教材。同时改革学生考核评价的方式，使学生把更多的精力投入到学习中，我们要加强搭建学生实践和创新创业的平台。培养一流的人才在社会各个方面建功立业也会提高我们在国际上的声誉。

专访人事处处长杜青

杜青：根据学校“三步走”战略第二步发展的目标要求，在2020年，我们应该达到国内外知名高水平大学的目标。但是通过前期我们对人力资源、对教师所进行的师资队伍的整体结构、学术水平及高科技人才的体制机制的分析的结果来看，目前我们的师资状况还不能适应学校事业发展的需要。所以，对人事制度体制机制的创新和变革是我们必须要做的选择。这次改革和以前相比，有几个不一样的地方：一是模式，由外延式的规模扩张模式转移为内涵式的提升模式；二是管理，将由粗放管理变为精细分类管理。改革主要将由中量的改革向存量的改革过度，通过这样的改革，形成一个支撑人事制度的体系，这一体系应涵盖人事的各个要素，比如人员的聘用和评选体系、资源的配置体系、评价激励体系、流转退出体系、综合培养体系以及服务管理体系，希望这样一套完整的、系统的体系能够对我校达成2020年的目标提供人力资源方面的支撑和保证。最终，我们希望形成一支在国际学术界和技术界非常活跃，有充分的话语权，能够达到国内外知名高水平大学标准的师资队伍。

专访研究生院院长白海力

白海力：为了这次党委扩大会，研究生院做了充分准备。今年4 月9号，学校召开了第三次研究生教育工作会议，在会议上提出了天津大学研究生教育综合改革方案，总结起来有三个特点：第一，这是一个综合改革方案；第二，充分体现了简政放权的管理理念；第三，此方案并非一成不变的，在将来改革过程中体现了一种发展的理念，就是说随着方案的实施，可以不断地调整，但是核心理念不会改变。

之所以称之为综合改革，一是因为这次改革不是局部的零敲碎打，而是对整个的研究生教育从招生、培养、学位授予、导师制度改革以及质量保证体系的建设做了整体的设计，这体现它综合性的一面；二是因为改革中的每一项都不是独立的，它设计到研究生培养的方方面面。