西安电子科技大学加强大学生思政教育

青年人网讯

夯实理论根基。由思政课骨干教师组成宣讲团，面向全校师生宣讲中央重要路线方针政策，共举办宣讲会100余场，参与师生30000余名。定期编印《高教视点》《学习参考》等理论学习材料，利用校园媒体开设“理论教育”专栏、学习贯彻中央全会精神等专题版块。结合学校特色，推出“西电故事”系列报道，形成10个序列235篇文章，校内点击量超过100万次。

拓宽教育渠道。将红色精神、红色故事融入思想政治理论课，教师原创“老夏说课”微信公众号，向师生推送《唱长征组歌，悟长征精神》等文章200余篇。与“八路军西安办事处纪念馆”签订协议建立大学生实践教学基地。开展以“传承红色精神，重走西电办学路”为主题的实践调研，参观梁家河村、延安革命纪念馆、首任校长王诤将军旧居和中央军委无线电通信学校旧址等。

厚植红色文化。在新生入学时设立专门课时，参观校史、校情展览，开设“西电精神大讲堂”，编写《光辉岁月》《两种前途的斗争》等辅导读物。根据不同年级学生成长特点，分层次确定“适应、养成教育和学涯规划”“一日生活制度”“我的大学我作主”“未来路在何方”等周点名主题。开展“优良学风建设专家领航报告会”“瑞金之星”评选等学风建设活动。

强化制度保障。出台关于进一步加强和改进网络思想政治教育的实施意见，加强网络评论员队伍建设，强化网络文化供给与服务。出台关于进一步加强和改进新形势下宣传思想工作的实施意见以及关于举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座的管理办法等，牢牢把握思想政治教育主阵地。出台教师行为规范、师德考评条例，加强师德师风建设。

责任编辑：ECHO

青年人网讯 为落实省委“三项机制”，从严管理干部，以年度目标责任考核为依据，解决干部干事创业内在动力不足的问题，形成让能干事、会干事、干成事的干部精神上受鼓舞、物质上得奖励、政治上有提升的鲜明导向，2017年3月7日至3月15日，陕西能源职业技术学院开展了2016年度单位考评工作。

陕西能源职业技术学院2016年度单位考评工作会现场

——自查自评。 根据考评工作安排，自3月7日前各单位在总结年度工作的基础上，从年度亮点工作、重点工作、工作总结及不足之处等几个方面，形成自查自评报告，提交考评委员会。

—— 互查互评。 各单位自查自评报告由考评委员会分散打乱交不同部门互查互评，对各单位自评报告中涉及各职能部门业务事项进行审查，审查主要从是否夸大业绩、是否虚构业绩、是否业务事项真实、是否数据真实等方面进行，并形成审查互评意见提交考评委员会。

—— 召开考评工作会。 3月15日，学院召开单位考评工作会议。会议在办公楼三楼多媒体会议室召开，院领导及教学单位主任、书记，教辅单位负责人，党政管理单位负责人及部分处级干部参加会议，会议由该院副院长赵新法主持。会上由单位负责人以时长8分钟的PPT汇报材料汇报工作，接受审议，由参会人员打分评议。

会上，该院院长刘予东作考评工作讲话。他强调指出，各单位汇报要抓重点、突出亮点，把握好时间、全面汇报，评委要客观公正，通过考评达到凝心聚力、学习提高的目的。15个教学系部和教辅单位、16个党政管理部门共31个单位作了自评汇报。教学单位就“党风廉政稳定安全”“人才培养”“科教研、技术服务”“队伍建设”等8项内容进行考评;教辅、党政管理单位从“岗位职责日常工作”“年度工作重点工作”“改革措施实施效果”“制度建设政策水平”等9项内容进行考评。

最后，该院党委书记令狐培选作总结讲话。围绕开展单位考评的重要意义和通过考评达到的目的，他强调三点：一是对2016年工作的总体估计。他说，2016年以学院被列入优质高专院校建设行列为标志，学院开始了新一轮的建设周期。学院各项工作在全体教职员工的努力下取得较大发展，呈现出了良好的局面，2017年需要大家共同努力，俯下身子、撸起袖子、实干苦干，改革创新、开拓前进，为实现建设目标创造更加良好的局面、打下更加坚实的基础。二是对学院各级干部的工作提出要求。系部干部要进一步增强责任意识、规矩意识，自觉遵守各项工作纪律，为教职工起到表率作用;各管理部门干部要加强科学管理，学习管理知识、强化服务意识，积极为系部分忧解愁，推动各项事业顺利发展;学院大力推进改革创新，在校园建设、办学条件、教学实验设施、人才队伍建设等方面积极谋划、抓紧落实，力争2017年在各方面取得较大成效。三是对今后单位考评工作提出具体要求：对各单位工作汇报、数据核查、正确运用考评结果及考评委员会的组成情况等做好进一步的改进和完善工作，使考评工作更加科学规范客观公正，成为促进学院建设和发展的推进力。

责任编辑：linshi2

青年人网讯：着力构建规范化督导体系。发挥教育督学督政职能，构建“市政府教育督导室、督导责任区、学校督导办”三级教育督导工作体系，形成“政府统筹、部门参与、多方协作”督导工作运行机制。严格《广汉市责任督学工作考核管理办法》，明确责任督学工作流程、督导方式、评价方法、观测指标，用好《中小学校责任督学挂牌督导评估细则》，开展常态化督导与清单式督导。

着力创建多元化评价机制。完善办学综合目标考核方案，设置基础评分、加分扣分、民意调查等多项细则，充分发挥其导向、调控和激励功能。用好行风监督员、“两代表一委员”、家长委员会、“万民评民生”等“第三方”力量，评价办学办教满意度。依托市研培中心，开发学生“阅读、思考、实践、交流、创造”五种学习力评估工具，研制学校评价标准与质量监测标准，科学监测教育质量。

着力组建专业化督学队伍。加强督学队伍建设，遴选48名专职、常务、业务、兼职“四类督学”，践行“一校（园）一督学”制度。完善督学培训体系，采取自学充电、专家讲座、现场调研、外出学习、互动交流等方式，提高督导队伍水平。坚持“三督”并举，即学校标准化建设与年度发展性评估相结合，挂牌督导与专项督导相结合，终结性评估与过程性评价相结合，做实常规督导、做细专项督导、做好教育督政。

责任编辑：linshi4