澳大利亚昆士兰大学代表团访问北京化工大学
尚七网3月22日讯 日前，受谭天伟校长邀请，澳大利亚昆士兰大学工学部部长Simon Biggs、化工学院院长Pete Halley、冶金工程负责人Peter Hayes、纳米材料中心主任王连洲以及国际关系负责人Grace Li等一行访问我校。校长谭天伟接待了Simon Biggs教授一行，国际处处长毛立新、信息学院分党委书记李征、化学工程学院副院长张润泽、材料学院副院长于中振和国际处副处长王永生参加会见。
谭天伟校长向昆士兰大学代表团的来访表示热烈欢迎，他说昆士兰大学作为世界顶尖的研究型大学，在科研、人才培养以及校内治理等方向的独特优势值得我校学习借鉴。希望双方能够通过本次访问，加强了解和互信，推动在科研合作和人才培养（特别是拔尖创新人才培养）领域的合作和交流。
会谈期间，双方详细介绍了各自在化工、材料、信息等学科的总体情况和优势领域；并就校际科研合作，举办双边学术研讨会以及联合培养高层次人才等内容进行了深入讨论。最后，双方在科研合作，“3+1+X”模式本硕博联合培养项目，学生交流达成共识，一致同意后期持续推进在上述领域的深入合作。
访问期间，代表团参观了我校软物质科学与工程高精尖创新中心，能源学院以及无机/有机复合材料国家重点实验室。
随着中小学创客教育的开展和深入，开发学生创造潜力的课程形式也越来越多样化——除了Arduino编程、机器人等，3D打印教育也逐步成为许多中小学的选择之一。但在实际教学过程中，往往会因为“3D打印”这个词而受限于学习硬件操作，从而偏离了中小学3D打印教育的真正意义。因此，本文整理了来自i3DOne青少年三维创意社区的常见问题，总结出刚开课老师最容易忽略的三大误区和解决方法，帮助学校快速提升创客教育质量。
误区一：3D打印教育≠学习3D打印机操作
追溯3D打印技术的发展，其核心目的是为了方便用户将自己设计的模型能够快速制作出来，实现个人定制化的需求。因此3D打印教育的本质在于培养学生根据自己的想法去设计3D模型，而不仅仅只是去网站下载别人的模型打印出来。因此，引入一款适合中小学生的3D设计软件非常有必要，让学生自己去动手创造。前期的个人学习可以先通过免费的3D设计软件，例如在i3DOne社区免费获取3D One家庭版这款青少年三维创意设计软件。
误区二：学习3D创意设计≠跟随案例一步步操作
老师设计教案时，如果只是提供一个个案例教程，让学生一步步去模仿然后做出同样的模型，这样会缺乏自己去主动创造的积极性。入驻i3DOne社区的创客导师，广州市海珠区实验小学全国模范教师郑贤老师、北京房山区第五中学的刘海峰老师则给大家分享两种教学方法。
1. 设计故事，以角色代入情景进行学习。郑贤老师提倡除了提供案例教程，可以用故事场景来设计各种挑战关卡，提高学生的参与兴趣，并从中培养解决问题的能力。
2. 利用现成案例，引导学生加以改进、创新。刘海峰老师充分利用i3DOne社区现有的案例教程，但他鼓励学生在这些作品上稍加改动，给学生们动脑动手的机会，比如设计积木，让学生加一块不同的积木；台灯的底座，让他们稍加修饰，变得不一样。
误区三：学生养成创新的习惯≠只在课堂学习
孩子们的奇思妙想往往都是从日常生活中发现，老师在课堂引导学生的思路，但真正发挥作用则在课后。因此要让学生创新的动力能持续，需要通过一系列的制度、奖励设计。这也要求老师授课不能仅仅只是局限于3D打印这个环节，而是要通过前端的3D设计带动学生随时随地将想法绘制出来。其它的辅助手段，可以包括创建校园的3D打印社团，让孩子们形成圈子，在课后也愿意主动去交流，再配合互联网的各种互动平台，如i3DOne社区的趣味创意、大赛栏目等，让孩子们能展示自己的创意，与别人PK作品竞赛等等，从而形成良性循环。
i3DOne社区近期开展的3D魔法道具比赛部分作品
以上三个误区是许多刚开设3D打印教育课老师最常忽略的，也是必须加以重视，否则就会从培养创新思维变成枯燥的软件操作课。更多中小学3D打印教育的开课和教案设计技巧，欢迎到i3DOne社区与300位创客导师共同交流。
尚七网3月22日讯 日前，乌克兰波尔塔瓦国立技术大学（Poltava National Technical Yuriy Kondratyuk ，简称PNTYK）校长Onyshchenko Volodymyr和副校长Sivitska Svitlana一行访问中国石油大学。石大校长张来斌、副校长庞雄奇会见了客人，研究生院、国际合作与交流处及各学院代表参加了会见。
会上，张来斌对Onyshchenko Volodymyr一行的到来表示欢迎，强调两校有着良好合作基础，并对两校未来合作方向提出了建议。Onyshchenko Volodymyr对张来斌提出的建议表示赞同，介绍了PNTYK的情况，并邀请石大教师赴乌克兰参加学术会议。此外，双方还商讨了学生互派、教师交流、开展暑期夏令营和石油知识竞赛、建立中国文化中心等各方面的合作并初步达成共识。会后，双方签署了会议备忘录。
乌克兰波尔塔瓦国立技术大学是乌克兰油气教育领域的知名高校，于1930年建校，拥有10000余名在校生和565名教师。学校设有石油天然气系、土木工程系、建筑系、机械系、信息系、人文系等。该校位于乌克兰波尔塔瓦州波尔塔瓦市，乌克兰80%的油气产量出自于该地区。石大自2012年起与该校合作，至今已接收6名留学生来石大交流。