你要是这样依法治校，师生关系还会那么僵吗？

2016年，我校依法治校示范校的创建工作顺利通过了广东省教育厅专家组的评审，被认定为“广东省依法治校示范校”，成为了我县在该年度唯一获此殊荣的一所学校。回顾整个创建过程，这项荣誉的取得离不开我校在以下几方面所作出的努力。

一、健全机构，明确职责，确保依法治校工作落实到位

学校成立了由校长任组长，副校长为副组长，中层干部、团委书记、级长、全体班主任及政治教师为成员的依法治校领导小组,同时聘请县司法局工作人员为法制副校长和法制辅导员。负责指导学校的依法治校工作，依法解决相关的实际问题。

二、拓展思路，抓好管理，形成依法治校的工作特色

（一）建立民主、高效、求实、创新的学校管理体制

1.行政会议：每周召开一次，研究和布置学校工作，并就学校教育教学、后勤服务等方面重大问题作科学决策。

2.党支部支委会议：每月召开一次，研究和布置学校党支部工作，并就学校人事安排等问题提出建议。

3.教职工代表大会：每年召开一次，审议学校的重要事项，参与学校管理。

（二）实施行之有效的“三线四层”管理框架

“三线”是：

1.德育线：校长—分管副校长—德育处、团委—级长—班主任。

2.教学线：校长—分管副校长—教务处—科组长—备课组长—任课老师；

3.教辅线：校长—办公室、总务处—部门负责人—职工。

“四层”是：

1.决策层—行政会、支委会、教代会。

2.管理层—办公室、德育处、教务处、总务处、团委；

3.执行层—级行政、级组长、科组长；

4.操作层—班主任、备课组长、教职工。

三、科学管理，拓宽渠道，提高依法治校的工作水平

（一）依法健全各种制度

我校在依法修订好《学校章程》的基础上，制定和完善了学校内部的一系列管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等，使学校各项工作有法可依，有章可循，实现各项工作的制度化和规范化。

（二）依法规范办学行为

学校依法贯彻党的教育方针，有序开展教育教学活动，全面落实教育教学常规，狠抓职业道德教育和学生行为规范教育，督促教师履行义务，严格执行上级相关文件。

（三）依法实行校务公开

1.坚持校务公开

每学期初通过校园网、纸质材料等公示工作要点。每周按时公示主要工作、值周人员、会议通知等，学校事务做到全员参与，全程公开，坚持民主集中制原则，维护广大教职工利益。

2.建立健全财务管理、公开和监督机制

义务教育学校没有收费项目。对于公用经费的使用做到公开透明，遵循理财民主，自清自洁的原则。学校购物填写购物单，逐层申报审批，大宗物品报上级采购。学校基建、维修按照政策规定，属于公开招标的项目全部上报实行公开招标。

（四）依法坚持民主管理

我校依法成立了教代会和工会委员会，让教职工成为学校真正的主人。诸如职称评定、岗位设置、评优选先、绩效工资改革等棘手事情均通过教代会得到了妥善解决，没有出现过干群关系紧张、个人和群体上访等现象。

（五）依法保障师生权益

一方面，学校建立了师生维权申诉制度及操作办法，保证师生在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行维权申诉；另一方面，学校按规定为师生提供良好的工作学习条件，依法保障师生权益。

（六）依法规范学生行为

为了加强学生的法制教育，学校针对各年级学生的特点，依法开展爱国主义教育、革命传统教育、思想政治教育和“金融知识进校园”、 “消防知识进校园”、“新生成长培育营”、“道德讲堂”、“感恩教育”等教育活动，提高学生的爱国意识、法制意识和安全意识。

依法治校不仅有利于学校内部实行制度管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校的管理水平，提高工作效率。