小学一年级下册《寻隐者不遇》，隐者为何人

　　《寻隐者不遇》以“日积月累”的方式出现在部编版小学一年级下册的课本里，所有日积月累里面的古诗都是要求背诵并且会默写。“熟读成诵会默写，温故而知新。”这样在以后的习作的时候才能做到信手拈来，下笔如有神助！

　　本文脉络：

　　1：创作背景 思想感情 白话翻译

　　2：重点字词：寻 、隐者、不遇、童子、言、处

　　3：提升审美情趣、语言表达、文学素养、逻辑思想。

　　一：诗歌创作背景

　　这首诗是中唐诗人贾岛所写，中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者为何人？查遍资料均曰：不详。淘气老师想：既然是贾岛称此人为隐者，大概是为了尊重隐者的个人隐私吧。

　　诗歌写了贾岛去山上拜访隐者，寻隐者却不遇的经过。贾岛的诗以炼字炼句著称，全诗空灵飘逸，有着隐士不着痕迹的风格特征。首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话。

　　二：诗歌断句

　　松下/问童子，

　　言师/采药去。

　　只在/此山中，

　　云深/不知处。

　　重点字词解释：

　　寻：寻找

　　隐者：隐居的高人

　　不遇：没有遇到

　　童子：隐者的学生

　　言：说

　　采药：采集草药

　　云深：云雾弥漫山林。

　　处：方向或者踪迹。

　　朗读指导：借助拼音，读准字音

　　如：“者、师、只、山、中、深、知、处”都是翘舌音，不要读成平舌音。

　　三：诗歌分析

　　诗歌大意是：大诗人贾岛去山上拜访隐者，在一棵松树下却遇到了隐者的小徒弟。大诗人便问道：“你家师傅在不在家？”。小徒弟说：“我家师傅采药去了”。

　　诗人又问：“去哪里采药？”

　　小徒弟又答：“就在这座山里，山上云雾弥漫，我也不知道他在什么地方。”

　　诗中以白云比作隐者的高洁，以苍松比作隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的仰慕之情。

　　诗中有三处答语，本应对应三个文句才对，诗歌的高妙之处在于诗人对询问的内容只字为提，但仅从童子的答语之中，我们就能领会到诗人和童子对话的生动景象。诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情和对隐者的倾慕之情描绘得淋漓尽致。

　　诗歌当中“言师”代表儒家， “采药”代表道家，而“云深”则代表佛家。

　　诗人寻隐者虽不遇，却一路相随，收获到了自己的诗意和禅意。岂不美哉？