家长嫌小学性教育课本太直白 港媒：性教育话题仍敏感
参考消息网3月23日报道 港媒称，杭州一位小学生的妈妈在浏览了孩子学校的二手教科书后认为，该书对生殖器的描述太过直白了。
据香港《南华早报》网站3月20日报道称，该书是北京师范大学《珍爱生命》系列丛书的一部分，该书包含男性和女性生殖器的插图、青春期的身体变化、对性取向问题的讨论以及如何防止性骚扰。
报道称，在怀孕与分娩一章中，该书详述了三个阶段：“爸爸与妈妈相爱”、“爸爸将阴茎插入妈妈的阴道内”以及“爸爸的精子进入妈妈的子宫”。
在关于性骚扰的章节中，画了一名妇女让一个小男孩给她看看他的阴茎。
该书并非某个年级的指定阅读书籍，而是像图书馆的书一样可供小学生借阅。
网上一个广为流传的帖子说，这位妈妈说，她在看到怀孕与分娩以及性骚扰章节的描述和插图时脸都红了。
报道称，这个帖子引发了热议，许多持批评态度的人谴责该书是“黄色书籍”。
健康教育专家和作者对该书的内容表示支持，但杭州这所小学最终被迫撤下了这套书。这表明了，对父母和教师而言，性教育话题在中国仍非常敏感。
曾几何时，中国父母在回答“我是从哪里来的？”这一问题时的标准答案是“从垃圾堆里捡来的”，或者是“从我胳肢窝生出来的”。
报道称，虽然是全球人口最多的国家之一，但性教育在中国的家庭和学校教育中几乎是缺失的，像是一个粗俗话题一样唯恐避之不及。
即便在今天，性教育仍处在初级阶段，而日本、韩国等邻国已将这一主题列为课表的常规部分数十年之久。
在中国，仅有几个城市在小学阶段教授这一内容，而且还在与主课抢时间。
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性教育走进小学课堂 新华社记者谢环驰摄
【延伸阅读】要被收回的小学性教育书卖脱销了
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这两天，一本小学生性教育书成了微博热点。几天前，杭州一名二年级孩子的妈妈在微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出介绍生殖器的图片。后来被营销号一传播，微博上都在"声讨"这本"黄暴"的小学生性教育读本。
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此后虽然有媒体找出完整照片辟谣，指出营销号微博断章取义，更有学者支持该教材，表示其符合性教育理念。5日，校方仍决定收回此书。
对此，@浪里赤条小粗林6日微博直言，听到这个消息"真的整个人都气得发抖"。他痛斥一些营销号为了热度，将一本经过9年研究的教育图书"给毁了。"微博引起广泛共鸣，不到一天获得10万多次转发，1万多次评论。
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@浪里赤条小粗林 说，从去年14岁以下儿童性侵害事件的数量（高达433多起），以及这次"性教育书"事件可以看出，不仅仅是小孩，甚至是一些成年人，对于性的认知都十分粗浅:
20多岁的女生直面自己的性欲都值得羞耻，一些人连说一句"阴茎阴道都觉得是脏了他的嘴污了他的眼"。
在平时，很多家长缺乏对于自己小孩进行正确的性保护教育。有不少家长，在自己小孩被性侵后，竟选择了隐忍、包庇和默不作声。
文末@浪里赤条小粗林 直呼自己"就，很气。真的很气"。"气到我现在都不知道自己在说什么了。 "
他还引述了图书撰写团队的话:"国际国内的性教育经验表明，让儿童说出生殖器官的正确名称，了解到自己诞生的过程，有利于儿童树立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意识。"
微博引来大量网友赞同:
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据悉，这套书由北师大儿童性教育课题组编写，书的内容已在实验学校经过了九年的教学试验，其编写是响应了教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求、针对社会上存在的"校园暴力"、"社会与性"的问题。而把性教育纳入学校的课程体系是有效的性教育途径。
经过"大量的文献研究工作"，尽量让教材符合儿童自身健康的成长;希望传达准确信息的同时，培养儿童独立思考、善于善于交流、勇于表达、自我保护等多元价值观。
虽然一些话题较为敏感，但编写组的初衷是"性知识能和其它科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童，让儿童感觉到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官，跟认识身体的其它器官一样，懂得这些器官很重要，一定要保护好。"
有网友表示，心灵"龌龊"的人，看啥都是羞耻play……
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呵呵，千万别逼得小孩从各位"老师"那里学性知识……想到有些女生以为月经是从尿道流出来的我，泪牛满面……
一些人则是表示，感谢天感谢地，从小在正确的教育环境中成长……
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然而，让更多的网友陷入恐慌的是……
这本书竟然……脱销了！
7日，涉事学校萧山高桥小学教务处相关负责人表示，虽然现在收回了性教育图书，但性教育课程在中小学开展很有必要，因此，将来会在合适的时机继续推进相关课程。
据悉，在当地，该校是最早使用该书的学校，其教学对象涵盖各个年级学生，此前学生及家长们反馈都比较好。该负责人解释称，此次事件因事先未与家长沟通，才造成误会。
（2017-03-09 09:10:54）
【延伸阅读】校方回应小学性教育课本争议
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日前，有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网友热议。
涉事学校萧山高桥小学教务处相关负责人6日在接受中新网记者采访时回应称，虽然当前校方已决定将该书收回，但性教育课程在中小学开展很有必要，因此，将来会在合适的时机继续推进相关课程。
图为一杭州妈妈吐槽性教育课本尺度太大。来源：微博截图图为一杭州妈妈吐槽性教育课本尺度太大。来源：微博截图
面对争议，上述负责人解释称，因事先未与家长沟通，才造成误会，毕竟家长们的年龄及接受程度不同，存在意见分歧也难免。
他表示，在当地，该校是最早使用该书的学校，其教学对象涵盖各个年级学生，此前学生及家长们反馈都比较好。因此，学校不会因舆论的争议就废除该书，但会想一个比较合理的方式去推，同时也会照顾一些家长的想法。
“实践证明，此书是好东西，但将来如何用好，需要各方再进行探讨。”上述负责人表示。
未来具体什么时候再推进，怎么推进？该负责人说，会在一个合适的时间节点上进行。
他进一步表示，该书是北师大专家的心血之作，编辑出来的东西比一些一线老师的经验之谈权威。此前，一些有相关教学经验的老师也曾用它给整个年级上过大课，学生的反馈也非常好。
图片来源：刘文利主编《珍爱生命—小学生性健康教育读本》二年级下册P29，北京师范大学出版社，2014
图片来源：刘文利主编《珍爱生命—小学生性健康教育读本》二年级下册P29，北京师范大学出版社，2014。
对于争议，编写该书的北师大儿童性教育课题组日前发表了一篇题为《对引发讨论的回应》，对编写该教材的初衷与背景、编写设计过程、网友热议的“敏感内容”、进一步的完善改进等一一作出了解答。
“一些网友和媒体在讨论中使用的截图是不完整的。”为便于外界完整地了解这部分插图及所表达的内容，该课题组把《珍爱生命—小学生性健康教育读本》有关“人的诞生”“身体的隐私部位”和“预防儿童性侵害”主题中出现的部分插图，放在上述回应文章中。
针对有网友质疑“教材的图片尺度大”，课题组指出：“我们希望性知识能和其它科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童，让儿童感觉到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官，跟认识身体的其它器官一样，懂得这些器官很重要，一定要保护好。”
图片来源：刘文利主编《珍爱生命——小学生性健康教育读本》二年级下册P27，北京师范大学出版社，2014
图片来源：刘文利主编《珍爱生命——小学生性健康教育读本》二年级下册P27，北京师范大学出版社，2014
该课题组进一步指出，“事实上，孩子在我们的性健康教育课上能自然、大方地说出生殖器官的科学名称，而且年龄越小越自然。这种对生殖器官的正确命名，其实有着重要的实际意义。”
这篇回应文章称，国际国内的性教育经验表明，让儿童说出生殖器官的正确名称，了解到自己诞生的过程，有利于儿童树立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意识。
据悉，在形式上，这套读本基于校本课程教学材料设计，从小学一年级到六年级，每个年级分上、下册，每个学期六课时。在内容上，依据《中小学健康教育指导纲要》的相关内容要求和2009年联合国教科文组织发布的《国际性教育技术指导纲要》的六个关键概念，设计了家庭与朋友、生活与技能、性别与权利、身体发育、性与健康行为和性与生殖健康六个单元，涉及儿童性发展的各个方面。
（2017-03-07 11:15:40）
【延伸阅读】一张图引发的争议小学性教育课本尺度大
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这两天，一本小学生性教育课本，
让各方吵开了！
杭州家长吐槽学校的性教育课本尺度太大
近日，杭州萧山一位家长发微博称，学校通过“读书漂流”活动，发给正在读二年级的女儿一本性教育读本，出现了部分过于直白的词汇，包括“阴茎”“阴道”等男女生殖器名称。这位家长表示，自己不反对性教育，但这种直接把性教育读本发给学生自己阅读的方式不妥。
我们先来看一下这本书中，
都有哪些内容↓
在家长贴出的第3张图中，只拍到了画面的一半，TA说，之所以故意拍到图面的一半，是为不要给别人看自己的生殖器。
话说，这半边的画面的确让人浮想联翩，事实上，这张图的完整版，看起来还真没有什么↓
媒体报道说，后来针对部分网友的评论，这位家长随后又补充说：
我觉得不管图片如何，是不是2年级就要学习，学校不能只发一本书回去自己看就行了，2年级的对内容还是很多的问题。
有些网友说没什么，当你听见孩子回家，大声的念：爸爸的阴茎放入妈妈的阴道……作为家长，有何感想？！
学校应该正确的引导，而不是发一本书回家自己看就完了。
微博发出后，社交媒体上开始吵起来了
昨天，《环球时报》的公众号发表一篇文章，痛心疾首地说：
中国孩子终于有了一本骄傲的性教育教材，
你们却这么糟蹋。
大意是，作者购买了这套《珍爱生命：小学生性健康教育读本》中专门给二年级第一学期的小学生使用的课本后，震惊的发现这个课本的教育理念和性别观念，都相当【进步】——甚至比得上很多发达国家的同类课本了！
《环球时报》还介绍了这套小学性教育课本针对其他年级的精彩部分：
在一年级下册的教材中，学生就可以通过漫画了解到男女生殖器官的外部和内部构造；（这部分并不仅仅介绍生殖器官，而是把生殖器官和四肢大脑五脏六腑等其他器官一起讲了，就是为了最大程度地“正常化”生殖器官）
在二年级下册的教材中，配图插画就画出了男女性交的过程，并科学地回答了每个孩子都会问到的“妈妈我从哪儿来”的问题；
三年级下册的课本就讲解了青春期男孩女孩会出现的遗精、月经等现象；而到了五年级下册，教材甚至还引入了“性取向”的概念，并告诉孩子们【异性恋和同性恋都是性取向的一种、享有相同的人权】、以及【不要歧视同性恋】。
而且每本书都会有保护自己防性侵的章节，里面的配图也不再局限于成年男性对女孩的性侵犯，还囊括了【成年男性对男孩】、【成年女性对男孩、女孩】等多种情况！
出版社：符合初衷
昨天，中新社采访了教材的出版社，该读本出版单位北京师范大学出版社相关负责人回应，这个争议之前也存在，此前，教材出版后也曾引起争议。不过，它并不像一般的少儿读物，作为教材，它肯定有严格的审查流程，也符合教材编写的初衷，把握教材教学的规律。
网友分为两派
可想而知，网友分为针锋相对的两派——
赞同派认为，这样的内容，对孩子很有必要。
我这个人很喜欢西瓜：
孩子没想这么复杂，是成人想太多，早点普及没错啊，难不成打马赛克么？那还普及个锤子。
言吾日日日日日日：
个人觉得早点普及好，性教育也是一种教育，和平常课本中教授的知识是一样的。让学生坦诚相待，比长大了偷偷摸摸想知道但是了解到的不正确好。
梦非天魔：
很有必要，不要再只顾自己爽不管小孩感受了，越是遮遮掩掩，小孩子越是好奇，最后只好随便尝试了。
欧阳踏星：
中国虽说是个传统的国家，但是在性教育方面确实不能和国外相比，我觉得基础的启蒙性教育是可以的，为什么会那么反感？家长觉得不好，那孩子的性教育你又是如何去教育的呢？有那么多幼童性侵案例还不够引起重视吗？我觉得成年人不要戴有色眼镜去看待这个问题就没毛病！我是支持的！人类社会在进步好吗？！
反对派看法刚好相反。相当一部分认为，说到性教育，大家总是说：你看看外国人家从幼儿园就开始了，但是，我们能和外国一样吗？本身文化就不同。
匿名网友：
对于孩子来说，这不就是黄色漫画吗？太不健康了。
逃难的吴老师：
这个书编辑得不够儿童化。
谁是谁非：
孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果他们认为很神奇，进而照着去学、去尝试，岂不是得不偿失？
异地恋的真相：
有时候一样东西知道了就会好奇，好奇就会尝试，尝试了以后就会出事，然后是怪自己还是怪谁？
猪脸酒足：
发这种图片居然没打马赛克？
专家：孩子不会像大人想得那么复杂
媒体采访的专家大多对课本持肯定态度，一致的观点认为：很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。
专家也表示，文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。孩子的世界很单纯，正当解读有益，不能用成人的观点看孩子的世界。
性教育如何开展，用什么尺度和方法开展，这在中国往往成为了一个比较复杂的问题。
为何一定要坚持称呼生殖器的全名？
很多人对课本中的一些“大胆露骨”的话表示不理解，譬如说“爸爸的阴茎放入妈妈的阴道”。
专家说，坚持在课堂上称呼生殖器官的学名是一种去神秘化、去羞耻化的方式 —— 对性器官名称的避讳，往往就暗示着我们在聊的是件可耻的事。
另一方面，在许多儿童性侵案中，很多孩子会因为无法说出性器官的名称而不能提供准确的证词。
在有些国家，性教育甚至从幼儿园开始，或许我们应吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。
今年情人节，我们推送一期有关厦门学校尝试讲性的介绍，大家也有不同的意见。点击可回顾？都五个月了！16岁中学生还不知怀孕！厦门学校这样讲性，您觉得如何？
事实上，这类讨论通常是没有结论的，但是，并非没有意义，招考君也希望能通过一次次呈现不同方的观点，来让一部分极力排斥性教育的家长，有所感悟，毕竟孩子们生活的时代，已经和过去不同了。
（2017-03-07 11:16:16）
【延伸阅读】小学性教育课本被“曲解”而引争议
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近日，一位家长在微博上吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》尺度太大，引发网友热议。有家长担心这样的教材会引发儿童性早熟，也有许多网友对该教材表示赞赏和支持。
家长吐槽《小学生性健康教育读本》尺度太大。
看到这版教材引发诸多争议后，多年从事性教育工作的北京林业大学应用心理学副教授方刚，第一时间在自己的公众号“学者方刚”上发布力挺这版教材的声明：“不明白为什么这么多既不懂教育又不懂性学的人，想当然地认为自己有权利评价专业性教育工作者的成果。我了解那套教材是历时六年、众多专家反复修订、借鉴国际国内成功性教育经验确定的，每一处描写、每一幅配图都反复推敲过，完全符合教育和性教育的理念。虽然我没有参与这套教材的编写，但我一直向别人推荐这套教材，这是我唯一推荐的国内小学生性教育教材。”
澎湃新闻记者就此对方刚进行了采访，详细了解他如何看待这次的性教育教材所引发的争议。
理解性教育教材，要从整体性中理解
《小学生性健康教育读本》 @_滴滴打笛 图
首先，方刚认为，理解一个性教育教材，一定要到它的整体性中去理解，不能把一页、一个画面或者一句话拿下来。
其次，他特别强调理解教材还要看教师怎么讲，这也非常重要。比如说关于性行为，要引申到性的责任、权利、义务、爱、相互的尊重等等所有这些东西，所以好的性教育是由这一点扩展开来的。因此只看一个画面是不能对它下定论的，要把它放到情景中去看，这一点非常重要。至于教材中脱裤子的描述，方刚说，“我觉得它应该是讲怎么预防性骚扰或怎么尊重身体权的，那当然没有问题。”
这版小学性教育教材问世后，有许多家长担心那些直白的内容会不会引发孩子性早熟，对此，方刚认为不存在性早熟这个概念。“早熟不早熟，不是性教育者研究的问题。不存在性早熟这样一个概念，不成熟就是不成熟。几岁才算早，几岁才算不早？成熟了，如果好奇后他去求知，满足了求知欲，比如他学习了尊重自己尊重他人，对他人对性尊重负责，这有什么不好的吗？”
长期以来，中国的中小学性教育都是“犹抱琵琶半遮面”，学校即便开设性教育课程，许多老师也敷衍了事，因此，一代中国人的性知识都是从影视作品中获得的。通过观看影视作品习得性知识，这是一个有效途径吗？方刚认为，“性教育的目的不只是传递知识，而是让人懂得性的责任、安全、自主、自尊，对自己和他人负责，所以两者的目的完全不一样。”
而对于网上流传甚广的那副配着“你脱下裤子让李阿姨看一下……”的内容截图，方刚表示自己并没有看过教材全本，但他猜测内容应该与防性侵有关。
网上流传甚广的“你脱下裤子让李阿姨看一下……”的内容截图。
该截图实际上讲的是拒绝陌生人触摸隐私部位。
果不其然，微博网友“@_滴滴打笛”在一篇题为《性教育课本被断章取义成开车，你的良心不会痛吗》的文章里给出了全图，内容确实是防性侵，该页写着“拒绝熟人触摸隐私部位”。
“@_滴滴打笛”还在文章中贴出更多内容，如“男孩和女孩同样独立自主，同样发表自己的意见，有优秀的女飞行员有出色的男护士有称职的女警察和敬业的男幼儿教师”、“人生而平等，不因性别不同而不同”等涉及性别平等的内容。
《小学生性健康教育读本》中既有性知识讲解，也有性别平等等内容。 @_滴滴打笛 图
西方性教育教材的画风就是这么直白，强调男性参与
许多家长认为，这版性教育教材画风过于直白，那么西方性教育教材的画风如何？方刚坦言，“这个教材的画风和西方的差不多。我做性教育的时候，比较推荐的是德国的性教育绘本《可爱的德国性教育漫话》，它是一男一女，正面的全裸。而且这个德国绘本更好的是，它一直有男人在场，我想说的就是男性参与，性别平等的理念就在这里。我做了十多年的性教育的夏令营，每一次用这个绘本讲完了生命是怎么来的，后面要用半个小时的时间来讨论性的权利、尊严这些东西。”
《可爱的德国性教育漫话》画风非常直白，讲述了生命诞生的过程。
方刚补充道，希望大众相信专业人士，“重要的不是你看到了什么，你要相信专业人士，每一张图片、每一个字后面都是有理念支持的。”
（2017-03-07 11:16:30）