一年前,一年后,合肥八中铭传高中变了

  

  怀往事而越千秋

  顾当代而瞩百业

  上承先贤之厚德,遥领神韵

  下开新锐之风骚,续写华章

  ——徐子芳

  一年前

  这所学校平地而起

  一年后

  这所学校有了1200名学生

  今天

  在合肥八中铭传高级中学办学一周年之际

  快和微小西一起走近铭传高级中学

  详细了解一下这所学校~

  2018年9月,这所新校首届招录500名高一新生,如今办学仅一年,学生数便突破1200人,最低录取分数线更是从2018年的609分一跃为2019年的705分。蒸蒸日上与跨越式发展是形容这所新校最贴切的标签。

  创办一年来,肥西县委、县政府各级领导高度关注和诚挚关心铭传高中的建设和发展。肥西县委书记金成俊、县长李煜以及县教体局局长李振华等领导更是多次亲临学校、心牵学校发展。

  2018年,铭传高中交由成绩斐然的合肥八中托管,“三人团”组成的托管团队强势进驻该校,他们带来了先进的教学理念和管理经验,为铭传高中注入了全新的合肥八中文化,此举更成为肥西教育界的重大创新与突破。

  

  在办学一周年之际

  合肥八中铭传高级中学

  全体师生正团结一心、干劲十足

  严谨务实、开拓创新

  为打造肥西教育新标杆和肥西暖心教育品牌而砥砺前行!

  立 德 树 人

  让学生有大爱、大德和大情怀

  

  ▲合肥八中铭传高级中学校长李勇

  据该校校长李勇介绍,目前,学校教师共有104人, 并从全省引进人才,引进的人才至少要获得过市一等奖以上的教学业绩,此外,省招的教师都具有研究生以上学历。学校的管理团队目前有4人,其中3人为合肥八中选派,分别担任校长和分管教学、德育副校长。

  

  在铭传高中,德育深入课堂,深入学生生活,深入学生内心。军训与入学教育一道,作为学生必修课程,旨在培养学生行为习惯和文明礼仪的养成。学校每周升旗仪式与班会课结合在一起成为德育课堂。

  

  全员德育,做一个有温度的老师,这是学校对老师的基本要求。公平对待每一个学生;深入全面了解每一个学生,不以成绩高低来评价,调皮的孩子、古怪的孩子、厌学的孩子背后有怎样的家庭和求学故事,因了解而理解,因理解而有爱。在铭传高中人看来,做一个有温度的老师,要用心、用功、用智慧。

  注 重 质 量

  追求高效率与高素质下的高分数

  

  ▲学科视导小组的教师在聚精会神地听课

  了解到,合肥八中铭传高级中学在拟定办学思路时,从三个维度进行思考,即围绕家长的核心利益办学,围绕学校的核心竞争力办学,围绕学校的可持续发展办学。

  

  ▲导师团在认真听课评课

  依托合肥八中的优秀师资,组建导师团队。学校紧紧依托合肥八中办学,在进行常规视导的基础上,还聘请了学科首席导师,导师每周来一个上午,听两节课,然后一起研讨分析。

  

  ▲导师团一起研讨分析

  学校还实行导师制,要求每位老师挑选几名学生,对其进行学习、生活等全方位的关心指导。

  

  没有高素质,即使考了高分,也难以走远。因此,学校特别重视学生素质的培养。一年来,段考、期中、期末,该校都参与了合肥八中联考,从成绩比较来看,铭传高中学生与合肥八中学生的总分差距越来越小,有的学科在同类比较中竟能占优,形势喜人。

  全 面 发 展

  多彩课程培育学生成长的沃土

  合肥八中铭传高级中学致力成为“学习家园,成长沃土”。营造轻松、温馨、和谐、亲切的校园氛围,让孩子喜欢校园,让校园成为孩子们的乐园;孩子将来回忆学校的一草一木,回忆学校的那些人和事,都会成为一辈子的美好记忆。

  

  “开展刘铭传故居寻宗之旅”“举行40公里毅行活动”“举办如诗如画的首届月光诗会”“开设铭传大讲堂”……学校以丰富多彩的实践活动,积极拓宽学习渠道,丰富学生学习体验,提升学生学业成绩,让学习的“土壤”养分充足。

  

  选修课程、研究型课程和实践活动课程本着满足兴趣、培养个性、为终生发展打好基础的课程目标,尊重、激发、引导学生,有利促进学生无限发展的多元追求。学校每周三下午开设10门选修课程和11个学生社团,走班选课。在县校本课程评选中,学校保送的6门课程中有5门荣获一等奖。

  

  文 化 立 校

  营造严谨务实、开拓创新的 学校文化

  

  合肥八中铭传高中汲取合肥八中文化和铭传文化,在新的时代和新的土壤逐步培育出自己的文化。在李勇校长看来,学校应该是安静的读书家园,校长应该置身校园安静办学,将提高教育教学质量作为首要和根本要务,教师安心教书,学生静心学习。合肥八中提出“入静、入定、入神”的“三入”教育,铭传高中将“三入”教育深植校园,化为师生的自觉行为。

  

  精细管理是学校严谨务实工作的体现。细节决定成败,行政管理、教学管理和学生管理教学力求从细微之处入手,要求在每一个环节都落到实处,实行“二备两研”备课制度,经过层层量化与规范,实现了教学进度日历化、每天习题精编化、教师评价日常化、教学例会常态化的精细、科学的管理制度,全面提升管理水平,为打造高效课堂提供根本保障。

  

  作为一所新学校,面对复杂的教育现状和人民对高质量的热切期盼,筚路蓝缕,创业维艰,必须要有团结奋进、开拓创新的精神。这也是铭传精神在铭传高中的传承与延续。

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  文字来源:安徽商报 许家权/文

  图片来源:综合 刘职伟/摄 铭传高级中学

  原标题:《一年前,一年后,合肥八中铭传高中变了》