云南国土资源职业学院研讨“大思政”

昆明信息港·昆明日报 记者吕文康 日前，云南国土资源职业学院举行了“加强和改进思想政治工作座谈会”，师生代表与相关专家齐聚，就学院“大思政”工作重点展开讨论。座谈会上，几名学生分享自己了在寒假中完成“给父母洗脚”与“生涯人物访谈”后的感想，原本严肃的会场顿时温情满满。

“之前从来没有为父母洗过脚，一开始是抱着完成作业的心态去做的，没想到，这样做后，家庭氛围变得温馨和谐。”2016级学生李丹，在春节期间给父母洗了一次脚，这也是学校党委思想政治工作部给学生布置的假期作业。在分享会上，李丹的讲述深情而感人。

率先成立党委思想政治工作部

在去年全国高校思想政治工作会议举行之后，云南国土资源职业学院提出教育与教学一体化改革，加强学校思政工作建设，在全国率先推出“四大员”“导师制”，并在云南省高校率先成立党委思想政治工作部，着力构建“大思政”工作格局，推进学校教育教学一体化改革。

工作部成立后，给学生布置了给“父母洗脚”和“生涯人物访谈”两项作业，目的是为“强化感恩与情感交流”与“突出职业理想、职业道德与专业思想教育”。开学后通过各个院系的分享会，不少学生表示，这么“走心”的作业是第一次；也有学生表示，通过对职业生涯人物的采访，对自己的择业也有所帮助。

党委书记李泽华介绍，新成立的党委思想政治工作部，具有党委工作职能部门和思政课教学组织协调部门的双重身份。把原来分散在各部门、各二级学院的辅导员管理以及思政理论课教研室的职能统一起来，由校党委书记直接分管，该工作部能有效解决思政工作长期存在的“两张皮”现象。

“导师制”让教师与学生做朋友

“导师制的施行，让老师真正与学生做了朋友，老师对学生在学习生活中所遇到的问题，给予适当的指导，让学生的人格更为健全。”云国土学院素质拓展导师、思政课教师樊玲，说，现在的学生对于情感的诉求有了更多要求，对他们的精细化管理就成了必然。而导师制契合了学生的这种变化及需求。云南国土资源职业学院“导师制”将教师单一身份进行再造，要求老师做学生的五大类导师：即人格养成导师、素质拓展导师、职业规划导师、创新创业导师、技能竞赛导师。

座谈会上，几位导师代表对自己做导师的经验及收到的成果进行了分享与交流，他们表示，“导师制”拉近了师生之间的距离，工作模式也从最开始的“没事找事”，到主动“我要做”的事。有教师表示，“导师制”不仅让他们感受了学生成长过程中的“酸甜苦辣”，也让他们从学生身上看到自身的问题，老师与学生共同成长。

就“大思政”进一步发展，与会专家发表了看法。云南财经大学马克思主义学院副院长何博建议，要勇于尝试和探索符合高校思政工作规律的机制体制，解决好思政工作“谁来统筹”的问题；他认为思政教学应转为“课程思政”，即每名教师都是思政员，每堂课都与思政教学有关。