【治国理政新实践·江苏篇】常州教师获百万创业资助 让一把椅子起死回生

常报全媒体讯 近日，常州市“龙城英才计划”第八批领军型创业人才引进项目公布，常州信息职业技术学院软件学院老师贺宁申报的项目《Self-Data大数据监控、数据关联和数据可视化企业实施项目》获优先支持项目，获资助金额100万元，贺宁也成为该院首位获此殊荣的老师。

分析企业大数据关联性，她“救”活了一把椅子

据了解，“龙城英才计划”第八批优先支持项目引进于今年1月启动，来自全国十余个省份以及北美、欧洲等地区共280余名海内外高层次人才提交了项目申报书，涉及信息技术、高端装备制造、新材料、生物技术和新医药、节能环保、新能源等领域。

获资助的项目前期需自行垫资启动、运行落实创业项目，两年之内要完成项目。在此期间，常州市有关部门将对项目运行情况进行检查考评，结果符合要求后方落实资助金额。“所以，我并不是直接拿到了100万。”贺宁笑道。

2016年年初，贺老师瞄准企业大数据这一块市场，与朋友组成了项目团队。“如果电商企业想在网络上做广告，为了提高广告的精准度，就需要对客户的年龄、职业、分布地域等信息作出分析，这些分析都要运用到大数据的技术手段。”

今年3月，一品牌家具店负责人找到贺宁。原来，该品牌一款椅子在常州地区销量不高，老板准备将其停产，无奈之下，只得找他们求助。贺宁通过对非相关行业某物流企业的发货信息等数据关联发现，相似度较高的用户画像出现在浙江、福建等地区，于是建议可以试一试把该款椅子调到这些地区去销售。老板将信将疑，没想到，果然卖得非常好，两个季度后销量跃升至全公司第三位，也成功保住了这款椅子。“其实，做数据分析，只是用技术手段去发现容易被普通人忽略的事物关联性，分析结果仅是提供做决策的数据，给决策者做参考，最后辅助作出决定或判断。”贺宁说。

分析学生大数据，为学校招生、毕业生就业做“参谋”

利用自己的专业特长，贺宁还在学院智慧校园建设工作中发挥了重要作用，是参与学院教师发展中心网络平台设计、开发的核心成员之一。她还与学校信息中心、网通学院、人事处、学工处、教务处合作，进行了多项数据分析、挖掘和预测工作。这不，今年学校招生突破4000大关，为近五年招生数量之最，就多亏了贺宁团队的大数据支撑。“往年对招生片区的人力、财力、物力分配可能大多是‘拍脑袋决定’的，这就会造成分配不均而导致招生情况不理想。”贺宁说，今年，招生前期，他们对学院近三年招生情况进行了大数据分析测试，精确比对各个招生片区具体招生人数和对应片区的相关投入等数据，为学院下一步的招生宣传具体部署提供了参考资料，开展工作更有的放矢。

此外，近年毕业生就业情况如何？去向哪里？这也有数据支持。据她介绍，毕业季前夕，根据数据采集后的数据挖掘信息，他们还制定出了学院近三年毕业生区域流向地图，对学院更有针对性地做好就业工作，提供了数据参考。

“所见即所得”教学法，成功把学生“引”入课堂

科研方面出彩的贺宁，同时还担任班主任。对于教学，贺老师认为，要平等对待每一位学生。她回忆，自己曾经带过一个班，由于在分班过程中，班级整体平均成绩较低，班风较差，因此平时上课时，请假和旷课同学比较多。怎样才能激发他们的课堂积极性呢？贺宁采用“所见即所得”教学法，“软件技术专业，知识更新快，光靠学习书本上的理论知识是跟不上节奏的。所以像程序开发这门课，有很多代码，光学书本会觉得枯燥无味，只有鼓励学生自己动手写，去亲身体验，这样学习起来才有兴趣。”

同时，上课时她还借鉴西方高效课堂模式，采取开放式的小组学习。两周过后，成效明显，几乎没有一个学生请假或旷课。到学期末，每位同学都独立完成了自己的作品，其中几位优秀的同学还参与了网页程序设计比赛。