大学要结盟？看常春藤盟校是怎么招生的！（下）

进入21世纪以后，美国“常春藤”盟校本科招生制度的发展已日趋完善。那么，“常春藤”盟校到底更青睐哪些学生呢？参考近年来各校录取情况，并结合申请者提交的材料，我们发现，“常春藤”盟校本科招生录取的特点主要表现在以下方面。

第一，精英主义的招生理念

尽管“常春藤”盟校的招生制度在不同的历史时期有着不同的价值追求，但“精英教育”一直是其本科招生制度的取向，这与八所盟校一直坚持的卓越人才培养目标一致。八所“常春藤”盟校秉承精英主义的教育理念，招收了全球大量极具潜力的优秀学生，为社会各行各业培养卓越人才。美国44位总统中共有15位毕业于“常春藤”盟校。

除了政界，美国诸多跨国公司总裁、华尔街经纪人、新闻编辑、软件工程师、律师等各行各业中的佼佼者无不与“常春藤”有着千丝万缕的联系。

在每年的下半年里，八所“常春藤”盟校的招生委员会都会收到成千上万份申请材料，其中不乏国家级运动员、国际奥林匹克竞赛冠军甚至是年度“总统奖获得者”等，绝大多数都是同龄人中的佼佼者。盟校招生委员会的成员需要严格审查每一份申请者材料，从众多优秀申请者中挑选出最具发展潜力、更切合本校人才培养目标的学生。

第二、追求完人的招生标准

哈佛大学招生办主任威廉·Ｒ ·菲茨西蒙斯(William Ｒ. Fitzsimmons) 在谈及“常春藤”盟校的录取过程时谈到，每一位申请者身上都有突出的、与众不同的优点，比如艺术才能、志愿活动或者领导经验等，招生委员很难将这些各具特色的才能硬凑在一起进行比较。因此，招生委员会对申请者的考核是全方面、整体化的，既会要求申请者的标准化测试成绩、高中时期GPA以及班级排名等这些学业成就，同时亦要求学生在个性特质、课外活动以及兴趣爱好等非学业方面具有令人耳目一新的卓越表现。这种注重“平衡”(well-lopsided)、追求“完人”(well-rounded person) 的招生标准，完全切合“常春藤”盟校为社会培养优秀精英的教育理念。

一般来说，对申请者学业成就的考量主要参照学生的标准化测试成绩、高中时期GPA、中学成绩排名以及是否修习大学先修课程(Advanced Placement，简称“AP”课程，难度相当于大一年级的基础课程)等。

除此之外，盟校对申请者非学术因素的考量也非常严格，一方面招生委员会根据申请者递交的2 ～ 3篇论文来考察学生的逻辑思维、文学素养和语言表达等各方面的能力，根据提交的教师推荐信的内容来审视申请者的学习态度、课外活动情况和个性特质；另一方面他们坚信面试环节也是全面、集中地考查申请者的智商、情商、个人修养、交际能力和语言能力的关键，是衡量一个学生是否适合就读该校的最重要的环节。此外，大型竞赛获奖证书、丰富的工作经历以及家庭成员入读盟校情况等也会增加成功的机率。

第三、强调匹配度的招生取向

作为历史悠久的名校，八所“常春藤”盟校在发展过程中早已形成了各具特色的高校文化和积淀。例如，布朗大学一直以进步主义理念闻名于世，鼓励学生大胆探索、勇于实验，特别强调和崇尚自由，在这里关于性别、性取向、种族以及不平等话题的讨论声不绝于耳；康奈尔大学的农学院、工程学院以及酒店管理学院最为著名，并且在很多专业领域都开设了一些非常规的学科，学生完全可以按照自身兴趣选择专业; 宾夕法尼亚大学与周围社区融合紧密，学校极为鼓励学生积极参与费城 (Philadelphia)的文娱、学术以及课外活动。因此，“常春藤”盟校在招生过程中十分注重申请者对学校自身特色的继承与发展，尤为强调申请者与学校之间的匹配度(suitability)。

事实上，每年“常春藤”盟校的申请者不下数十万，对申请者学术成就的考察之余，招生委员会的委员们还必须结合学校自身的积淀与学科特色考虑申请者对校园的融入性、与同学之间相处的融洽性以及未来对学校可能做出的贡献等问题。因此，当申请者在学术成绩、课外活动等方面难分上下时，申请者与学校之间的匹配度就是决定最后录取与否的关键。八所“常春藤”盟校中建校最早的哈佛大学一直以培育领袖为己任，因此学校尤为青睐那些具有独到见解、团队精神和动手能力的学生。

美国“常春藤”盟校本科招生制度经历了300余年的发展已日趋成熟完善，其招生经验，对我国建设世界一流大学，具有极大的启发意义。

来源：《高教探索》 作者：朱浩、方云