广州番禺职业技术学院：李晓跃

时间：2017-03-28

领航青春，助力学生成长成才

——广州番禺职业技术学院辅导员李晓跃个人事迹材料

一、个人简介

李晓跃，女，汉族，中共党员，1984年8月出生，硕士研究生，教育心理学讲师，国家三级心理咨询师，就业指导师，2007年7月走上辅导员岗位，现任人文社科学院辅导员（兼团委书记、学生党支部书记），全面主持学院学生工作，具体负责专科一年级学生带班，工作10年共带班21个，共计945名学生。工作十年间，获得广东高校辅导员年度人物、辅导员职业技能竞赛（华南赛区）等省厅级（含）以上奖励9项，编写大学生心理健康教育教材1部，主持学生工作校级课题1项，参与省级课题2项，公开发表论文5篇，撰写学生就业报道受《中国交通报》（20140530第六版）刊载。

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二、工作情况

2017年，李晓跃迎来了辅导员职业生涯的第十个年头，工作许多年，身边很多同事离开了辅导员岗位，但她却一直在坚守，不是没有更好的选择，而是辅导员这一个岗位让她充满了幸福感和获得感。她常说最让自己值得骄傲的并不是辅导员职业生涯中所获得的各种荣誉，而是能够在学生成长的路上引领他们走过最重要的几年，在学生最需要的时候撑一把。

1.旗帜鲜明，做“有磁场”的辅导员

思想政治工作的根本出发点和落脚点是培养社会主义合格建设者和可靠接班人，而对于正处在“三观”形成关键时期的高校大学生而言，如何扣好人生的第一粒扣子，打好人生的底色尤其重要。因此，她尤其注重打造各种平台团结和凝聚一届届学生成长，助力他们实现青春中国梦，彰显思想政治教育工作“吸引力”，诠释了辅导员应有的责任和担当。

致力于学生骨干培养，她通过“十个一”学生干部培训强化学生干部关键素质养成，如听一场高质量的讲座，读一本好书，参加一次志愿服务等，从形式和内容上，深受学生喜爱，目前该项目已培养学生骨干300余人。其中学生干部伍越提名广州市羊城十大网络文明大使，并作为广东代表团代表参加亚太地区学生工作研讨会。

她通过打造“青春有约”团员青年阵地团结和服务青年，开设“青春有约”讲堂，结合专业特色开展思想政治教育工作，促进团员青年的思想素质养成。“青春有约”讲堂中“教授谈人生”“专业社工谈成长”等主题成长沙龙活动受到了团员青年的欢迎。

加强入党积极分子和党员的再教育，她借助“党员和入党积极分子课余政治理论与实践小组”，常规化做好学生的党的理论知识素养的学习，发挥课堂、实训室、社团活动、宿舍、社会五大载体的实践育人功能，提升先进群体的再教育和引领示范作用。

随着“微时代”的到来，李晓跃更加重视利用网络平台，开辟网络思想政治工作的新阵地。她带领团队重点打造“人文青年”公众号，人文青年2016年全年发布推文121次，共计174篇，其中原创文章143篇，获得学生广泛传播和点赞，使其在学生当中成为传递思想政治正能量的重要窗口。

2.亦师亦友，做“有温度”的辅导员

高校辅导员在学生的成长的道路上既是良师，又是益友，以教育者的身份去教育，更要以朋友的身份去引导。李晓跃相信，只有真正融入到学生生活，方能真正走进学生心灵，才能真正成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。因此，她搬进了学生宿舍区的辅导员值班宿舍，和学生们同吃同住，和学生一起参加活动，走进学生的课堂倾听学生的声音。

在学生的心目中，李晓跃老师是和蔼可亲的温暖的大姐姐，学生总爱和她一起探讨人生价值、理想问题，她帮助很多学生排解了学习、工作、个人情感、家庭生活上的困惑；帮助人生理想、信念迷茫的学生重新燃起希望之火，完成学业，帮助贫困学生解决经济困难的同时，鼓励他们自强自立，实现自我价值。身处第一线，她与学生的心紧紧“系”在一起，亦师亦友，潜移默化地浸润着他们的成长。

于细微处见真诚，设计有仪式感的主题班会是参与和见证学生成长的重要形式。李晓跃老师以“遇见最美好的自己”为13工业设计班开了一场新生主题班会，35名同学为自己写了一份给未来的信，大学三年的时间，这份小小的期许埋下了奋斗的种子，而学生的每一分进步，李晓跃用心的记录在他们的青春成长档案。

3.专业为本，做“有深度”的辅导员

很多人认为辅导员这一职业没有技术含量，可是李晓跃却不这样认为，多年的辅导员实践，她深知要把这一职业做好确实不容易。从日常谈心谈话到危机事件处理，从主题班会策划到思想政治网络博文，她不断修炼辅导员专业技能，认真研究学生工作相关领域规律，不断提高自己的理论素养与实践能力，使自身具备辅导员专业能力中所需要的“宽口径”的知识储备，除此之外，还借助自身心理专业特长不断拓展辅导员工作的“深度”，努力朝辅导员专业化方向发展。工作十年，李晓跃一直负责本学院的心理健康教育工作，坚持在学生群体中开展“团体辅导”和“心理咨询”，结合学生实际编写出版心理教材，主讲《大学生心理健康教育》课程，为学生健康成长保驾护航。

2016年10月，一位男生带着一份家长签名同意的退学申请书走进了辅导员办公室，退学原因是慢性咽喉炎，专业的敏感性让李晓跃立刻觉察到该同学退学原因有异常。在与学生进行谈话之后，通过“房树人”绘画心理分析进一步印证了她的判断。该男同学性格敏感自卑，入学后存在适应问题，尤其在人际交往方面备受困扰，于是该男生无意识中将慢性咽喉炎病情合理化，以减除内心的痛苦。而实际上，退学这一逃避现实的做法无利于学生个人心理成长。多次的心理咨询之后，学生慢慢认识到自身问题的症结，放弃了退学的念头，愿意积极改变自我。

守护青春，需要热情，更需要智慧。辅导员应该是学生当中的有心人，应站的比学生更高，看得比学生更远，而这取决于辅导员的职业素养的广度，同时考验着专业能力的深度。工作十年来，李晓跃成功处理心理危机事件8例，心理咨询个案78例，和学生谈心谈话1000余人次。2016年，李晓跃更是凭借专业功底，厚积薄发，在广东省第五届辅导员职业能力竞赛中一路闯关，进入华南赛区总决赛，温暖可亲，寓教育于和风细雨中，李晓跃用对职业的热忱诠释着辅导员职业形象。

十年辅导员之路，一批批学生从这条路上阔步前进，在学校所锤炼的“一技之长+综合素质”让他们更有自信在未来中搏击风浪，十年辅导员职业生涯，李晓跃也收获着教学相长的幸福，比起“蜡炬成灰泪始干”的赞誉，她更愿意把自己比喻成一棵大树，守护着学生，和学生共同成长。

三、所获奖励

2007年7月至2016年12月，获得校级优秀学生工作者4次，优秀班主任2次，党务工作先进个人1次，工会积极分子1次，三下乡、职业规划比赛等校级专项奖励5次；

2017年2月，获得2016年广东高校辅导员年度人物称号；

2016年10月，所在学生工作团队被评为2015年“广东省高校学生工作优秀团队”；

2016年9月，撰写论文在全国高职高专党委书记论坛2016年优秀论文评选获三等奖；

2016年4月，分别获得第五届全国辅导员技能竞赛复赛（华南赛区）三等奖，第五届广东省高校辅导员职业能力竞赛二等奖；

2016年3月，获得广州番禺职业技术学院第五届辅导员职业技能竞赛一等奖；

2014年10月，指导学生团队获得校级“挑战杯”大学生课外学术科技创新作品竞赛二等奖；

2014年4月，所在学院获得“全国交通建设系统工人先锋号”称号；

2012年10月，获得广东交通职业技术学院第三届教师技能竞赛二等奖；

2011年9月，获得首届全国高校就业指导课程教学大赛广东赛区高职高专组三等奖；

2011年10月，获得广东省教育厅“我心中的师德”征文三等奖；

2011年1月，获得广州亚运会、亚残运会志愿者先进个人称号（市级），天河区亚运、亚残运志愿服务优秀个人（区级）；

2008年12月，获得广东省交通厅系统青年职工演讲比赛一等奖；

2007年12月，获得第四届广东省大学生职业规划大赛优秀指导老师称号

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