广东工业大学：柯婷

时间：2017-03-28

引航青春，为爱“婷”驻

——广东工业大学辅导员柯婷事迹材料

一、个人简历

柯婷，女，汉族，中共党员，1986年4月出生，硕士研究生，讲师，中国志愿服务中级培训师、国家三级心理咨询师、国际职业导师（中级）、通过创新创业高等教育师资认证。2012年8月参加工作，担任广东工业大学计算机学院辅导员，先后负责计算机学院本科生2011级、2015级和研究生2011级、2012级、2013级的学生工作，所带学生共计1463人，并承担《形势与政策》、《大学生生涯规划与创业教育》等课程教学。

1 2 3 下一页

二、工作情况

她是获得校“青年五四奖章”的首位辅导员，她的学生亲切称她为“最窝心老师”。在学校十大特色教师的推荐词中，学生们这么形容她：“柯老师是我大学四年见过最为和蔼可亲的老师……她在生活上融入学生群体，关心我们的学习与生活，嘘寒问暖，为我们解答问题，感恩有这么一位窝心的辅导员。”入职近五年，柯婷在辅导员这个平凡但离梦想最接近的岗位上，耐心倾听学生的心声，用真心引导学生的成长，不断探索着思教育人的创新模式，提升职业能力。2016年柯婷获得广东省高校辅导员年度人物，2015年她代表广东省夺得第四届全国高校铺导员职业能力大赛复赛（华南赛区）一等奖，成为广东省四名代表选手之一进入全国决赛并获优秀奖。她说，“我最大的幸福就是驻留在岗位上，以爱护航，助力学生实现人生理想”。这是她的工作内容，也是她的辅导员职业梦想。

新媒育人：对话，在云端在身边

“用学生最喜闻乐见的方式与他们交流是最有效的沟通模式”，这是柯婷2014年建立微信公众号“柯导碎碎念”的初衷。她创新大学生思想政治教育方法，利用新媒体与学生进行思想碰撞。在微信公众号的后台，她是一名耐心温暖的解答者，对学生提出的各种困惑进行一一回复。她也是一名幽默风趣的原创者，以轻松活泼的风格撰写“碎碎念周记”，与学生谈生活谈理想，培育和弘扬社会主义核心价值观正能量，使学生的思想在潜移默化中得到提升并助力学院获得校“社会主义核心价值观示范点”的建立。平台开通两年半以来，关注人数达1500多人，原创文章上百篇，图文页阅读次数达19万次，收到学生留言500余条。

2015年毕业季，即将毕业的小唐通过微信公众平台“悦聊心吧”咨询板块向柯婷发出求助。小唐近期视力骤降，被确诊为右眼角膜异常（增生），医生建议必须对双眼进行眼角膜移植，共需费用7万余元。这对于这个刚毕业准备迈向社会且家境困难的学生显然是一个沉重的打击和负担。柯婷一方面给予小唐耐心的开导，一方面用“柯导碎碎念”微信公众号发起爱心募捐倡议。这次爱心募捐缓解了小唐的经济压力，也让他重拾对生活的信心，他通过“柯导碎碎念”平台发布了他的感谢信，他写道：“是你们，亲爱的同学们，老师们，不离不弃地帮助我，安慰我，关心我，使我重拾希望，让我能够勇敢地面对疾病。”

“‘柯导碎碎念’推出的活动时刻让人感受到满满的正能量啊！”学生小林这么评价。为了让平台发挥文化育人的作用，“柯导碎碎念”创新性地借助新媒体的力量开展年级文化活动：约稿已经毕业的学生，让他们通过平台向师弟师妹们传授学习秘籍，让榜样的力量无限延续；开展级徽设计大赛，挖掘一个个艺术人才，让学生们对年级文化有了强烈的认同感；开展愿景大赛，使每个班的风采得到展示，强化班级的凝聚力。平台开展的活动也屡屡得到认可：毕业生“计”念册系列活动深受学生们的欢迎，营造出“珍惜回忆，感恩母校”的氛围，其中关于“榜样之星”优秀毕业生评选活动的推文，当天页面点击率高达2724，深受学生欢迎，紧紧吸引广大学生向榜样学习。柯婷主持的 “微育人”项目获得2015年校新生入学教育精品项目第一名，同时也获得学校“优秀自媒体”和“优秀原创网文”奖项。

柯婷打造的“柯导碎碎念”微信公众平台如今已经成为与学生交流互动、寓教于乐的育人平台。两年多来，学生们在“柯导碎碎念”的后台留下了五百余条留言，毕业生留下想念：“柯导，尽管我已经毕业已经工作，但你的微信公众号却让我感觉仍在美丽的校园中”；学生留下鼓励：“柯导棒棒的，好给力”；家长留下支持“柯老师，您好，我是计算机专业小李的妈妈，家庭报告书收到了，感谢有这样的交流平台，谢谢你们”。这一切都是鼓励着柯婷继续坚持运营平台，并不断创新平台模式的动力，她对自己的学生说过，“只要有一个人点开“柯导碎碎念”，平台就会一直陪伴着大家。”

开拓创新：双创，有成果有升华

“植入创新因子，播撒创业种子”。柯婷认为大学生的创新创业能力是大学生综合素质与就业竞争力的核心内容，对学生的成长十分重要。因此，在国家“大众创业，万众创新”的大背景下，柯婷结合所带计算机学院学生专业的特色，开展创新创业教育和相关活动，提升学生的核心竞争力。她指导学生创办了广东工业大学青年创新创业协会，并带领协会学生干部打造学校首个院级“青创空间”，并推出每周四下午的青创咖啡沙龙，每期以不同的主题，请学校优秀校友、学生创新创业之星与学生们一起分享创新、创业的实践经验。在她的努力下，计算机学院创新创业氛围浓郁效果，带动并推动组建了113支学生创客团队，并有18支入驻学校创客学院，12支入驻学校孵化基地。

她积极整合各方资源，为所在学院学生进行创新创业培训，举办各类创新创业竞赛宣讲分享会、挑战杯创青春院赛,培育学生的创新思维。她引导学生积极参与“挑战杯”等各类科技创新创业竞赛，参与率高达80%，所带年级学生获得科技类创新创业竞赛荣誉多项，其中国际级12项、国家级41项、省级73项。她指导的项目1项入选国家级大学生创新创业训练项目，指导的学生创新创业团队获 “挑战杯.创青春”全国大学生创业大赛等国家级奖项4项、省级奖项8项、校级奖项多项。

她十分重视把社会主义核心价值观融入指导学生创新创业的过程中，在学校党委的支持下，她在18支学生创客团队中组建“互联网+创客党支部”和“互联网+创客团支部”，定期开展党团建设活动，如“两会专题组织生活会”、“学习习总书记重要讲话”、“争当中国好网民”主题团建活动等。其中“互联网+创客团支部”以“培养青年团员创新创业理念”的引领精神荣获广东工业大学2015-2016学年度十佳团支部。

知行合一：实践，有创新有温度

“纸上学来终觉浅，知行合一是关键。”学生时代的柯婷十分热衷于公益服务活动，担任辅导员以后，她将这份情结传递给学生，经常利用假期带领学生团队进行志愿服务和社会调研，让学生深入社会了解社会，并引导他们将平时做学的理论实践成果应用到社会服务当中，帮助学生在自我提升的同时，服务于社会公益，培养志愿服务精神。

在她的带领下，一支名为“情暖万村”医疗支教云平台公益实践团队在2016年寒假期间走进贵州毕节、广西龙胜、广东潮洲、广东梅州等地的多所卫生院（室），进行医疗支教云平台的免费推广，为偏远山区卫生院的基层医护人员带去继续教育，提升医务人员的业务能力和医疗水平。贵州毕节鸭池镇卫生院院长评价道：“平台的到来犹如‘雪中送炭’，为医务人员技能提高起了很好的帮助”。这种鼓励和认可使柯婷有了继续坚持的动力，她在同年暑假再次带领“情暖万村”实践团队前往广西龙胜开展医疗支教云平台的推广并进行回访调研，除此之外还增加了“教育支教”、“看望留守儿童”和“两学一做”宣传活动，丰富志愿服务活动的内容，使活动变得更具社会意义。两个假期，冒着严寒和酷暑，柯婷带领“情暖万村”医疗支教云平台公益实践团队走访15个乡镇医疗卫生院进行调研，发放平台公益账号1000多个，累计培训医务人员 650余人，发放问卷2198份问卷，共建医疗云平台支教点6个，中国青年网、汕头日报、毕节网、乌蒙新报和五华政府网等多家媒体均对团队的公益活动做了相关报道。

“情暖万村”团队队长小谢在社会实践过程中感触很深，他给柯老师的短信写道：“老师，谢谢您让我们在实践中不断长，您在志愿服务中一言一行影响着我们团队的每个人，我们一定会克服困难将项目做好，让更多的人得到帮助！”面对种种困难，柯婷鼓励学生，和他们一起锲而不舍地努力着，一步步将“不可能”的推广变成“可能”，将“可能”变成“可贵”的志愿服务精神，将“可贵”变成“可持续”的公益实践活动，她在传递志愿服务精神的同时也传递着一个信念“只要坚持，梦想总是可以实现的”。经过努力，该项目获2016年“挑战杯.创青春”全国大学生创业大赛公益创业赛铜奖、2016年“挑战杯.创青春”广东大学生创业大赛公益创业赛银奖，柯婷本人也被评为2016年广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人。

提升素养：成长，有收获有方向

柯婷所带的年级洋溢着积极向上的正能量和凝聚力，涌现多名优秀的榜样之星，他们中有广东省学生联合会执行主席、广东省优秀学生干部、2014年践行社会主义核心价值观先进个人标兵(全国50人)，有进入世界500强企业，也有保送至中国科学院攻读硕士研究生。“学生获得的成就越多，我就越要努力提升自己。”柯婷一刻都不敢懈怠业务素养的提升，她积极参加各类业务培训，并奔赴清华大学、上海交通大学、北京工业大学、北京科技大学、西南交通大学和四川大学，向全国优秀教师、全国辅导员年度人物、优秀辅导员工作室主持人等优秀辅导员学习取经，将所思所想创新思政教育模式。她通过了创新创业高等教育师资资格认证，同时也是国际职业导师（中级）、中国志愿服务中级培训师、国家三级心理咨询师、学校心理危机预防与应急处理工作室的主持人、学校创新辅导工作室骨干成员。主持省级学校德育科研课题1项、校级课题8项、院级教改项目2项，参与国家教育规划项目教育部重点课题1项，以第一作者发表论文共9篇，个人荣获国家级荣誉4项、省级荣誉3项、校级荣誉12项。

“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。对于柯婷来说，诗是她的每一位学生，她要倾其所能，描绘出最美丽的诗歌并守护着这首诗能愈加动人；远方的田野是她对辅导员工作的坚守，她将锲而不舍地追逐这片田野，不断充实自己，不断倾注爱与智慧，这就是她难以割舍的情怀和愿意为之倾注终身的梦想。

三、获奖情况（共19项，其中国家级4项，省级3项，校级12项）

1.2017年2月获得2016年广东高校辅导员年度人物称号；

2.2015年5月获得第四届全国高校辅导员职业能力大赛决赛优秀奖；

3.2015年4月获得第四届全国高校辅导员职业能力大赛复赛（华南赛区）一等奖；

4.2015年3月获第四届广东高校辅导员职业能力竞赛二等奖；

5.2016年5月获得第一届“广东工业大学青年五四奖章”；

6.2016年2月获得广东工业大学2014-2015学年度优秀辅导员；

7.2015年6月获得2013-2015年广东工业大学“优秀党务工作者”；

8.2016年2月获得广东工业大学2014-2015学年优秀班主任；

9.2013年12月获得广东工业大学2012-2013学年优秀班主任；

10.2015年1月获得广东工业大学第二届辅导员职业技能竞赛一等奖；

11.2016年10月获得广东工业大学学生工作自媒体优秀自媒体；

12.2016年10月获得广东工业大学学生工作自媒体优秀自媒体优秀原创网文；

13.2016年4月获得广东工业大学2015级新生入学教育精品项目评选活动一等奖；

14.2015年5月获得广东工业大学2014-2015学年度“优秀社团指导老师”；

15.2014年10月获得广东工业大学2014年寒假社会实践活动“优秀指导老师”；

16.2016年5月获得第七届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛总决赛优秀指导教师；

17.2015年12月获得第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛优秀贡献奖；

18.2017年1月获得2016年广东省大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀个人；

19.2013年10月获得2013年度广东工业大学辅导员优秀家访报告。

上一页 1 2 3